Конспект НОД для детей средней группы «Подарок маме»

Автор: Баранникова Татьяна Валерьевна

Организация: МБДОУ Детский сад №105

Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск

Цель: Развитие творческих способностей через работу в технике «торцевание»

Задачи:

Образовательные:

1. Ознакомление с техникой «торцевание», со способом выполнения поделок в данной технике,

2. Уточнение и закрепление знаний детей о традициях празднования международного женского дня, актуализация словаря по данной теме.

Развивающие:

1. Практическое употребление относительных прилагательных, закрепление умения образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами, развитие речи, как средства общения.

2. Развитие любознательности, воображения и творческой активности.

3. Развитие наблюдательности, целостного восприятия, мелкой моторики.

Воспитательные:

1. Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме, бабушке, сестре.

2. Развитие навыков общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.

3. Формирование навыков самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.

Оборудование: разрезные картинки по количеству детей, лепестки из креп-бумаги, палочки для торцевания, заготовка цветка из пластилина, музыкальный центр, диск с музыкой, иллюстрации на тему «Весна».

Ход:

1. Организационный момент.

Дети и воспитатель находятся в зоне активной деятельности. Воспитатель включает музыку, привлекает внимание детей к словам песни.

2. Вводная часть.

а) Вводная беседа.

Вам понравилась песня? О ком эта песня? Я хочу открыть вам секрет – очень скоро закончится зима. А какое время года наступит после зимы? Какой праздник мы празднуем в начале весны? Чей это праздник? Кого мы будем поздравлять? На праздник принято дарить подарки, что мы можем подарить нашим мамам, бабушкам? Мне кажется, что самый лучший весенний подарок- это цветы. Вы со мной согласны? Но сейчас зима, а зимой цветы растут? Где же мы можем взять цветы? А я знаю, где находится волшебная  поляна, на которой всегда весна и провожу вас туда.

б) Путешествие на волшебную поляну

Как же нам попасть на волшебную поляну? Если эта поляна волшебная, то и попасть туда мы можем только волшебным способом. У меня есть волшебный поезд – занимайте свои места. Дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего ребенка.

Эта полянка находится в секретном месте, никто не должен знать туда дорогу, поэтому надо закрыть глаза, а я поведу поезд.

в) Работа с разрезными картинками. (На ковре рассыпаны картинки с изображением цветка, разрезанного на 4 части.)

Вот мы и прибыли, но что же случилось с цветочками? Им надо обязательно помочь, снова стать прекрасными. Дети собирают цветы.

Какие красивые цветы у вас получились! Расскажите про свои цветы: у тебя какой цветок, а у тебя?...(ответы детей). Какие красивые цветы вы собрали.

Природа создала цветы,

Как воплощение красоты!

Смотри повсюду, так и есть

И вариантов здесь не счесть.

А вы знаете, какие части есть у цветка? Какая чудесная поляна, а можно ли цветы срывать? Мы с вами будем беречь природу, а цветы мы сможем сделать своими руками.

Давайте отправимся с вами в детский сад – скорее занимайте места в нашем поезде и закрывайте глазки.

3. Изготовление поделки в технике «торцевание»

а) Знакомство с техникой

Я предлагаю вам сделать вот такие волшебные цветы для мамы своими руками (демонстрация образца) А знаете, почему они волшебные? Потому что их сделали без ножниц и клея.

Посмотрите, у нас есть цветная бумага, палочки, заготовка – с их помощью мы можем сделать красивый цветок. Сначала мы возьмем цветную бумагу и приложим ее к палочке. Затем приминаем бумагу к палочке, у нас получилась торцовочка, вдавливаем в пластилин, и убираем палочку. Получится у нас замечательный цветок.

б) Динамическая пауза, подготовка рук к работе.

Нашим ручкам нужно потрудиться, давайте их немножко разомнем.

Наши алые цветы распускают лепестки,	Плавно разжать пальцы
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.	Помахать руками перед собой
Наши алые цветки закрывают лепестки,	Плавно сжать пальцы
Тихо засыпают, головой качают.	Плавно опустить их на стол

 

в) Самостоятельная деятельность детей.

А сейчас мы начинаем делать все вместе. Молодцы у вас замечательно получается.

4. Заключительная часть

Ребята, посмотрите, какие красивые цветы у вас получились. Вам нравится? Давайте полюбуемся ими. Я думаю, что они такие же прекрасные, как и ваши мамочки. Расскажите мне о них.

Дидактическая игра «Красивые слова». Каждый ребенок добавляет по одному слову.

Мама – какая? – добрая, ласковая, заботливая…

А как вы называете их ласково?

Дидактическая игра «Назови ласково»

Мама – мамочка, мамулечка, мамуля, мамуленька, матушка…

Бабушка - …

Сестра - …

Тетя - …

5. Итог

Я думаю, что и мама, и бабушка будут рады такому подарку. Мы замечательно потрудились, и весело поиграли. Спасибо вам большое.

Опубликовано: 07.02.2022