Конспект ООД по социально-нравственному воспитанию «Почему люди трудятся вместе»
Автор: Вахонина Наталья Александровна
Организация: МАДОУ детский сад №25 «Сувенир»
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Павлово
Цель: подвести детей к понятию коллективный труд, к выводу о его ценности, значимости, к сознанию, что труд может принести радость и удовольствие.
Задачи:
1.Учить детей участвовать в организованном труде коллектива сверстников, соотносить свою деятельность с трудом других.
2.Совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда.
3.Формировать убеждения в общественной значимости и необходимости бытового труда.
4.Воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, взаимовыручку, проявление заботы друг о друге, ответственность за общее дело.
Способы: разъяснения, напоминания, беседа, практические действия по уборке помещения, поощрения, художественное слово.
Средства: конверт с заданиями, песочные часы, клеенки для стола, тазики, тряпочки, фартуки, строительный материал, стульчики.
Ход:
Воспитатель: Дети, вспомните сказку Золушка. Кто ей помогал? Как вы думаете, почему они ей помогали?
(ответы детей)
Задание 1: реальные ситуации.
На столе у воспитателя 2 тарелочки с фасолью и горохом одинаковое количество.
Перебирает 1 ребенок.
Перебирает 4 детей.
Воспитатель ставит песочные часы на стол.
Сравнить результаты.
Воспитатель: кто больше перебрал? Кому веселей было работать?
Задание 2:
Воспитатель: почему люди придумали пословицу: «Дружно не грузно (не тяжело)».
Воспитатель демонстрирует картинку «шкаф».
Воспитатель: вот груз. Может ли один человек его перенести или сдвинуть? А сколько человек? Значит «Дружно не грузно».
Задание 3:
Воспитатель: как вы понимаете пословицу «Кто работы не боится, у того она спорится». Как можно назвать такого человека?
(трудолюбивый)
Задание 4: игра «Отбери предметы для труда».
На столе разложены предметы, надо отобрать только те, которые пригодятся для работы.
Дети откладывают фартуки, наруквники, тазы, тряпочки, клеенку. Оставляют игрушки и канцтовары.
Задание 5:
Воспитатель: а что в группе можно сделать дружно?
(навести порядок)
Воспитатель: давайте спросим Светлану Алексеевну в чем ей нужно помочь?
Помощник воспитателя предлагает детям вымыть строительный материал и протереть стульчики.
Воспитатель: Стало быть, так и выходит
Все, что мы делаем нужно
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно
Воспитатель предлагает детям надеть фартуки и вспомнить перед началом работы основные правила труда:
1. Нельзя отвлекаться.
2. Любые задания выполнять аккуратно.
3. Доводить начатое дело одо конца.
4. Помогать товарищам.
Воспитатель предлагает свою помощь в процессе работы детей.
Дети вспоминают последовательность трудовых действий:
1. Застелить стол клеенкой, чтобы не намочить стол.
2. Налить в таз воды.
3. Приготовить тряпочки.
4. Приступить к работе.
Воспитатель помогает советом и иногда показывает способ действия.
После работы дети убирают за собой тряпочки, фартуки.
Воспитатель вместе с детьми подводит итог.
Воспитатель: видите ребята, мы сделали доброе дело, много сделали полезного, работали дружно, помогали друг другу. Не зря в народе говорят: «Терпенье и труд – все перетрут». Давайте вспомним, что же мы для этого сделали? Чем мы занимались?
(ответы детей)
Воспитатель: как вы думаете, почему мы работали быстро?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно! Все мы работали вместе, дружно, согласованно помогали друг другу в работе.
Помощник воспитателя благодарит детей за работу.