Части НОД

Деятельность

воспитателя

Деятельность детей

Планируемые

результаты

деятельности

1часть-

вводная

-Ребята, мы с вами живём в красивом городе. Как называется наш город?

- Какие достопримечательности нашего города вы знаете? Назовите их.( картинки висят на доске)

- Скажите пожалуйста, какие здания есть в нашем городе?

- Какие они должны быть, чтобы находясь там, люди могли чувствовать себя там комфортно?

- Ребята, меня вчера пригласили к главному архитектору. Оказывается, в нашем городе спроектировали новую улицу. Архитекторы придумали некоторые строения и попросили нас построить их. Давайте мы сегодня станем строителями и построим красивые здания по схемам. Поможем архитекторам?

Когда всё закончим мы сфотографируем наши постройки, и я отнесу фотографии архитекторам.

Дети называют названия города.

Ответы детей

Слушают педагога, перечисляют здания о которых знают.

Ответы детей.

Рассматривание с детьми иллюстраций, выделение особенностей

2 часть-основная

1 «Хороводная игра»

Давайте поиграем, построим с вами домик.

Тук да тук- раздаётся всюду стук

(стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой

(показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой  (складываем ладошки вместе)

Из трубы идёт дымок

(движениями губ показываем дым)

На двери весит замок(руки в замок)

Кто его открыть бы мог?

Постучали, покрутили

( соответственно словам выполняем движения руками)

Потянули   открыли.

Отворяем ворота, проходите все сюда ( разводим ладони рук в стороны)

2 Какие нужны профессии, чтобы построить дом?

Кто такой архитектор?

3 Какие действия нам необходимо сделать, чтобы построить дом:

а ) Выбрать проект дома, который ты будешь строить.

б ) Подготовить место для постройки

в ) Сосчитать сколько и какого материала нам понадобиться ( мы считаем сколько нужно палочек определённого цвета)

г ) Заказать строительный материал.

д ) Отдать бланк заказа продавцу, который отсчитает необходимое количество товара.

е ) Привезти материал на стройку.

ж ) Построить дом в соответствии со схемой.

Принимают активное участие в игре

Отвечают, что делает человек данной профессии.

Рассматривают картинки, выполняют задание.

Строительство с детьми одноэтажных и многоэтажных домов с помощью палочек Кюизенера

3 рефле-ксия

- Ребята, кем мы были сегодня с вами?

- Чем занимались?

- Какие здания вы построили?

- Хотели бы вы в будущем выбрать эту профессию?

Отвечают на вопросы. Высказывают своё мнение.

Отправить архитекторам фотографии наших построек