Непрерывная непосредственно - образовательная деятельность по познавательному развитию «День рождения лисички» с детьми 2-3 года (первая младшая группа)

Автор: Богатова Ксения Алексеевна

Организация: МКДОУ ДС «Рябинка» комбинированного вида

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п. Маслянино

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Задачи	Содержание, методы и приемы	Материал и оборудование
Цель: развивать сенсорные способности детей посредством дидактических игр.   Задачи: 1. Упражнять детей в определении и названии цвета (красный, желтый, зеленый, синий), посредством зрительного обследования, сравнения. 2. Формировать умения у детей группировать предметы по цвету. 3. Обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями. 4. Развивать крупную и мелкую моторику.     5. Воспитывать чувство взаимопомощи, отзывчивости, желание помочь.	1. Мотивация Приглашение на день рождения Лисички»       2. Работа над темой 2.1.Дидактическая игра  «Цветочки»   2.2 Дидактическая игра «Большой и маленький мяч»     2.3. Физминутка «Мы ногами топ-топ-топ»       2.4Дидактическая игра «Собери бусы».         3. Рефлексия Сюжетно-ролевая игра «На дне рождении».	Мультимедийное оборудование, видеообращение от Лисички воздушные шарики   Разноцветные лепестки из бумаги       Мячи разного размера           аудиозапись     шнурки, бусинки разных цветов

 

Сценарий образовательной деятельности по познавательному развитию «День рождения Лисички»

Цель: развитие сенсорных способностей детей посредством дидактических игр.

Программные задачи:

Образовательные:

- Упражнять детей в определении и названии цвета (красный, желтый, зеленый, синий), посредством зрительного обследования, сравнения.

-  Формировать умение  группировать предметы по цвету.

- Обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

Развивающие:

-Развивать крупную и мелкую моторику.

Воспитательные:

-Воспитывать чувство взаимопомощи, отзывчивости, желание помочь.

Интеграция образовательных областей: речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Виды деятельности:

- двигательная;

- коммуникативная;

- игровая;

Предполагаемый результат:

-закрепление знаний у детей о цвете, форме.

Предварительная работа:

Оборудование: воздушный шарик, игрушки из мультфильма «Мимимишки»: Лисичка, Тучка, Цыпа, Кеша. Бусинки  разного цвета и размера, мячи большие и маленькие,  цветы из бумаги разного цвета (синие, красные, желтые, зеленые), мультимедийное оборудование.

Ход занятия:

1.Организационный этап.

Дети сидят на стульчиках. Появляется на экране лисичка. (Лисичка приглашает ребят к себе на день рождения)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите пойти на день рождения?

Воспитатель: Ребята, на день рождения принято дарить подарки. Что  же мы Лисичке подарим?

Воспитатель: Посмотрите, что это у меня? (воспитатель вносит в группу настоящий воздушный шарик синего цвета)

Воспитатель: Правильно, это воздушный шарик.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какой у меня красивый шарик, какого он цвета?

Воспитатель: Чтобы нам не потеряться в путешествии, нужно держаться за веревочку нашего воздушного шарика. Вставайте друг за другом и держитесь за веревочку. Мы отправляемся на день рождения к Лисичке.

2.Основной этап.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто нам встретился на пути? (встречаем Кешу)

Воспитатель: Ребята, посмотрите Кеша почему-то грустный, он тоже шел на день рождения к лисичке и нес ей в подарок цветы, но подул сильный ветер и все листочки разлетелись, давайте поможем Кеше правильно собрать лепестки?

2.1 Дидактическая игра « Цветочки»

Дети собирают лепестки по цвету. Воспитатель по очереди спрашивает, какого цвета цветы.

Воспитатель: Молодцы, помогли Кеше, а мы не прощаемся с ним, еще увидимся у Лисички на дне рождения. Не забываем держаться за веревочку, мы отправляемся дальше.

Воспитатель: Смотрите, кто же у нас тут сидит? Это же Тучка.

Воспитатель: Она тоже хочет пойти на праздник, но сначала ей нужно собрать все мячи на свои места, маленькие мячи в маленькую корзинку, большие мячики в большую корзину. Маленькие мячи она хочет подарить Лисичке, а с большими мячиками будет играть сама.

2.2 Дидактическая игра «Большой и маленький мяч» (на полу лежат мячи разного размера, детям нужно правильно разложить в корзины)

2.3 Физминутка «Мы ногами топ-топ-топ»

(дети встают в круг и повторяют движения за воспитателем под аудиозапись)

Воспитатель: Молодцы, ну а мы идем дальше, держитесь за веревочку нашего воздушного шарика.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то плачет, это же Цыпа. (встречаем на пути Цыпу)

Воспитатель: Цыпа нес Лисичке бусы в подарок, но упал и порвал их. Ребята, давайте поможем  Цыпе собрать бусинки и надеть их на шнурок? А он подарит их Лисичке.

2.4 Дидактическая игра «Собери бусы».

Дети нанизывают бусы на шнурок, воспитатель по очереди спрашивает у детей, какого цвета бусинка в руках.

Воспитатель: Молодцы, какие у вас красивые получились бусы. Цыпа очень рад и говорит вам спасибо. А мы идем дальше, держитесь за веревочку нашего воздушного шарика.

3. Заключительный этап.

Воспитатель:

-Ребята вот мы и пришли, Лисичка нас уже ждет. Что мы скажем при встрече? Правильно, нужно поздороваться с ней и поздравить с днем рождения.

Ребята, а что мы подарим лисичке? Давайте ей подарим шарики? (дарим шарики). Лисичка приготовила для своих гостей угощение.

3.1 Сюжетно-ролевая игра « На дне рождении Лисички».

Опубликовано: 03.10.2022