Конспект НОД по рисованию «Осеннее дерево»
Автор: Краморова Галина Алексеевна
Организация: МБДОУ детский сад № 40 «Берёзка»
Населенный пункт: Московская область, г. Серпухов
Цель: закрепить основные приметы осени, познакомить детей с новым приемом рисования – примакивание.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с новым приемом рисования листочков – примакивание;
- формировать умение правильно пользоваться кисточкой в процессе рисования;
- формировать умение получать оранжевый цвет путем смешивания красной и желтой красок.
Развивающие:
- закреплять основные приметы осени;
- развивать память, внимание, мышление, моторику;
- развивать умение различать оборудование для рисования, правильно держать кисточку;
- закреплять умение различать красный и желтый цвета.
Воспитывающие:
- воспитывать умение слушать воспитателя, выполнять устные инструкции.
- воспитывать аккуратность, терпение, умение доводить начатое дело до конца.
Оборудование и материалы:
- картина «Золотая осень»,
- доски для рисования,
- альбомный лист на каждого ребенка с силуэтом дерева,
- палитры,
- красные и желтые гуашевые краски,
- кисточки,
- баночки – непроливайки,
- салфетки,
- подносы.
Ход занятия.
1 часть: Организационный момент:
Воспитатель предлагает детям встать в круг и повторять движения.
Воспитатель:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг
Дети поворачиваются друг к другу.
Вместе за руки возьмёмся
Берутся за руки.
И друг другу улыбнемся.
Улыбаются.
2 часть. Основная.
Педагог просит сеть детей на стульчики.
Воспитатель: Дети, скажите, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Какие приметы осени вы знаете?
Дети: Листья желтеют и опадают с деревьев. На улице становится холодно. Перелетные птицы улетают на юг и т. д.
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами будем рисовать осеннее дерево. Но сначала, давайте посмотрим, что сегодня спрятано в нашем волшебной коробочке.
Воспитатель достает коробочку с листочками.
Воспитатель: Конечно это листочки, и не один, а целый букет.
Педагог достает все листочки и показывает букет.
Воспитатель: Посмотрите, какие они красивые. Какого цвета листья в букете?
Дети: Желтые, красные, оранжевые.
Воспитатель: А бывают листочки зелеными?
Дети: Да.
Воспитатель: Почему их нет в нашем букете?
Дети: Потому что это букет осенних листьев. Зеленые листочки на деревьях бывают летом, а сейчас осень.
Воспитатель: Верно, осенью зеленых листьев совсем мало, больше красных, оранжевых, желтых, как на картине «Золотая осень».
Воспитатель выставляет на доске картину «Золотая осень».
Воспитатель: Дети, обратите внимание, как художник использовал много ярких красок, как он передал свое радостное, праздничное настроение. Посмотрите на картину, она вам нравится
Дети: Да.
Воспитатель: Какие цвета вы видите на этой картине?
Дети: желтый, оранжевый, красный.
Воспитатель: Правильно, это яркие, теплые, светлые цвета. Поэтому картина такая радостная. Я вам сейчас предлагаю нарисовать осеннюю картину. Но сначала, разомнем наши пальчики.
Физминутка.
Мы листики осенние
На веточках сидели
Дети поднимают руки вверх.
Дунул ветер – полетели.
Делают громкий выдох.
Мы летели, мы летели
Качают руками влево, вправо.
И на землю сели.
Кладут руки на стол.
Воспитатель: Посмотрите, на ваших альбомных листах изображено дерево. Давайте на нем нарисуем осенние листочки. Посмотрите внимательно, как вы будите рисовать. Сначала я беру правильно кисточку, макаю ее в воду и аккуратно о край стаканчика убираю лишнюю воду. Затем опускаю кисточку в баночку с желтой краской и примакиваю кисть к листу бумаги и сразу убираю. Таким способом рисуем сначала желтые листья.
Дети рисуют желтые листья.
Воспитатель: После того, как мы нарисовали желтые листья, моем кисточку в баночке с водой. Также рисуем красные листья. Набираем красную краску и способом примакивания на веточках дерева рисуем красные листья.
Дети рисуют красные листья.
Воспитатель: Моем кисточки в баночке с водой. А сейчас попробуем нарисовать оранжевые листочки. Берем кисточку, макаем ее в красную краску на палитре, а затем в желтую краску, тщательно перемешиваем, получается оранжевая краска. Теперь можно рисовать оранжевые листочки.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые у вас получились осенние деревья. Давайте разместим ваши работы на магнитной доске и у нас получится аллея осенних деревьев.
3 часть. Рефлексия.
Воспитатель: Дети, вам понравилось рисовать.
Дети: Да.
Воспитатель: А что мы рисовали?
Дети: Осеннее дерево.
Воспитатель: Какие краски для этого мы использовали?
Дети: Красную и желтую.
Воспитатель: А как получить оранжевую краску?
Дети: Смешать красную с желтой.
Воспитатель: Вам понравились ваши работы?
Дети: Да.
Воспитатель: Вы сегодня очень хорошо старались, молодцы!