Конспект открытого занятия «Спелые яблоки» для среднего возраста

Автор: Драга Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ ДС № 80

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Цели и задачи: Учить детей закрашивать округлые предметы (яблоки) закруглёнными линиями разного цвета. Продолжать формирование умений рисовать красками. Развивать эстетическое восприятие, способность передавать характерные особенности художественного образа. Воспитывать художественный вкус.

Оборудование и материалы для педагога: Муляжи: овощей и фруктов, корзина, ваза для фруктов, макет яблони, кукла дедушки казака, схемы, объёмный цветок яблони из бумаги со скотчем, плоское зелёное яблоко из бумаги со скотчем, корзина с яблоками (угощение для детей).

Для детей: листы в форме яблок, краски гуашь, кисти, банки с водой, салфетки, настоящее яблоко красно-желтого цвета.

Предварительная работа: Дидактические игры «Фрукты – овощи», «Чудесный мешочек». Обследование и описание разных фруктов. Чтение текста Льва Толстого «Старик сажал яблони».

 

Ход занятия

Педагог:   Здравствуйте, дети! Сегодня к нам на занятие пришел дедушка Степан (игрушка).

Дедушка:    Здравствуйте ребята! Я пришел к вам, чтобы посмотреть, чем вы занимаетесь, что вы знаете и умеете. Хочу побеседовать с вами и загадаю вам такую загадку:

Пустеют поля,

Мокрая земля,

День убывает,

Когда это бывает?

Дети:   Это бывает осенью.

Дедушка:    Правильно дети осенью. В загадке говориться – пустеют поля. Что это значит? Почему пустеют поля?

Дети:   Люди собрали урожай.

Дедушка:   А что собирают люди осенью?  Что созрело в саду? В огороде?

Дети:   Созревают фрукты и овощи.

Дедушка: А сейчас я хочу посмотреть , умеете ли вы различать овощи и фрукты. Давайте поиграем в игру.

Игра:   На столе стоит ваза для фруктов и корзина, между ними блюдо с овощами и фруктами. Вазу надо наполнить фруктами, а корзину овощами. Дети по одному подходят к столу и берут плод. Дедушка спрашивает «Что это?». Дети называют плод, его цвет и кладут его в вазу или в корзину.

Педагог:   Посмотрите дети, какие яркие, разноцветные фрукты лежат в нашей вазе. Такая красивая ваза может украсить любой обеденный стол. А этой богатой корзине с яркими овощами будет рада любая хозяйка.

Дедушка:   Дети, посмотрите на вазу. Здесь есть плод, который вы все знаете и любите. А что это за плод, вы узнаете, если отгадаете загадку:

 

С ветки спрыгнул колобок

                                            Колобок - румяный бок.

                                            И тихонечко пропел

                                            Я на солнышке поспел.

(Яблоко).

Дети:   Яблоко!

Дедушка:   Правильно! Какие вы молодцы! У меня в станице есть яблоневый сад, и я там тоже выращиваю яблоки. А вы, знаете, на чём растут яблоки?

Дети:   На дереве.

Дедушка: Как называется такое дерево?

Дети:   Яблоня.

Педагог:   Ребята, а давайте, проведём разминку.  (Дети встают и выходят на ковер).

Разминка:

Ветер дует, нам в лицо

                                               Закачалось деревцо,

                                               Ветер тише, тише, тише.

        А деревце все выше, выше.

Педагог: А сейчас, предлагаю вам, поиграть в игру «Что сначала, что потом» .

 

Игра по схемам:

  1. Семечко.
  2. Росток.
  3. Ствол с ветками.
  4. Листья на ветках.
  5. Цветы на деревьях.
  6. Яблоки на ветках.

Педагог показывает  на яблоне (макет), сначала цветы, потом яблоки (зелёные, маленькие). Ребята, вот бы на нашей яблоньке появились спелые яблоки. А хотите,  это сделаете вы? Тогда вам необходимо раскрасить силуэты яблок. Сначала рассмотрим яблоко.

Дети, сидящие за столом, передают яблоко из рук в руки.

Преподаватель:   Ребята опишите яблоко. Какое оно (круглое, ароматное, блестящее, гладкое, красно-желтое).

А какой формы у вас, листы на столе (круглые в форме яблока)? Наши яблоки будем раскрашивать гуашью. Я научу вас раскрашивать предметы, округлой формы, округлыми линиями. Какого цвета краска на ваших столах (красного, жёлтого, коричневого)? Зачем нам понадобится коричневый цвет (для раскрашивания хвостика и черенка)?

Яблоко круглое вот и закрашивать его будем полукруглыми линиями с одной и другой стороны. Сначала одной краской (красной), потом другой (желтой). В некоторых местах, при наложении одного цвета на другой, появился новый цвет, какой (оранжевый)?

Пока краска на наших яблоках подсыхает, скажите, что можно приготовить из яблок (варенье, пирог, сок и т.д.)?

Дети, теперь украсим яблоньку нашим спелыми яблоками.

Ах! Какая она красивая стала!

Ребёнок читает стихотворение:

 

Я вышла, в сад в осенний сад.

На ветках яблоки висят

Весёлые, как лето:

Закаты на одном боку

А на другом рассветы.

 

 

Дедушка: Ай да молодцы вы ребята!

Педагог: Дети, сколько чудес происходит в природе: из семечка вырастает чудесное дерево, а из нежного цветка появляется упругий сочный плод. Хотите, чтобы у нас сегодня ещё чудо произошло? Тогда закройте глаза и досчитайте до пяти.

Воспитатель убирает куклу, а перед детьми появляется настоящий дедушка с корзиной яблок (костюмированный воспитатель).

Педагог: Вот это чудеса, наш дедушка Степан стал настоящим!

Дедушка Степан: Ребята, я сегодня увидел, что вы много знаете, старательно занимаетесь. Вы меня так порадовали, что я хочу вас угостить яблоками из моего сада. 

На  здоровье!!!

А сейчас мне пора!

До свиданья детвора!

Рефлексия

    Педагог с детьми любуясь яблоней, ведёт беседу:

-  Вам было интересно?

-  Что нового вы узнали?

-  Чему вы научились?

-  Какая у нас получилась яблонька?

-  Что вам понравилось больше всего?

Опубликовано: 02.11.2022