Конспект НОД «Свойства дерева и металла»

Автор: Голубева Ирина Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад № 76

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Цели занятия:

-познакомить со свойствами дерева и металла;

-учить определять эти материалы на ощупь;

-учить самим решать проблемные ситуации;

-активизировать словарь (гладкий-шершавый, хрупкий-прочный, твердый-мягкий, тяжелый-легкий, холодный-теплый, широкий-узкий)

 

Материал:

1.конверты с загадками

2.деревянные и металлические пластины

3.гвоздь, карандаш

4.металлическая и деревянная палочки

5.баночки с водой

6.картинки, с изображением предметов, сделанных из дерева и металла

7.дощечка узкая и длинная, дощечка короткая- широкая

8.коробочки металлическая и деревянная

9.спички

10.молоток

 

Ход нод

Сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся и тихонечко сядем на стульчики. Давайте посмотрим сколько много интересного и разного у меня лежит на столе. Значит, у нас будет с вами очень интересное занятие.

(стук)

Ребята, кто-то стучится. Давайте посмотрим, кто там?

-Доброе утро, девочки и мальчики

Узнали вы меня? (Незнайка)

-Сегодня я не просто Незнайка, я-почтальон, который принес вам две посылки. Что в них лежит – вы узнаете, отгадав загадки. Они написаны на конвертах.

 

1 конверт                                                                  

Серый Ивашка                                           

Деревянная рубашка                                 

Где носом проведет                                   

Там след ведет. (карандаш)                    

 

2 конверт

Металлический Антошка

Он на очень длинной ножке

По головке постучишь

Что-нибудь, да смастеришь.  (гвоздь)

 

-Сегодня, ребята, у нас в гостях гвоздь и карандаш- давние друзья и большие спорщики. Каждый из них уверен, что он главнее.

Карандаш утверждает, что из дерева делают очень много нужных человеку предметов, а гвоздь говорит, что из металла – больше.

-Кто прав?  А мы сейчас проверим.

(раздаются подносы с карточками с изображением предметов, сделанных из дерева и металла)

-Покажите, какие предметы, сделанные из дерева вы знаете?

-А из металла?

Выходит, что и карандаш, и гвоздь правы.

 

А сейчас, давайте исследуем деревянную и металлическую пластины.

-Возьмите их в руки. Какие они на ощупь? (М.-гладкая, Д.-шершавая)

-Приложите к одной щеке деревянную пластину, а к другой-металлическую.

Что вы чувствуете?   (М.-холодная, Д.-теплая)

-Теперь я попробую забить гвоздь в деревянную пластину и в металлическую. Почему я не смогла

забить гвоздь в металлическую пластину? (М.-твердый, Д.-мягкое)

 -А теперь, ребята, послушайте, как звучит деревянная и металлическая пластины.  (М.-звонко, Д.-глухо)

 

А сейчас закройте глазки. Я постучу молоточком, а вы определите, по какой пластине я стучу.

(Молодцы!)

А теперь, давайте попробуем опустить деревянную палочку и металлическую в воду. Что мы увидим?

(Д.-плавает, М.-утонула). Почему? Металлическая палочка тяжелая, а деревянная-легкая.

А теперь попробуем сломать металлическую и деревянную палочки. (М.-прочная, Д.-хрупкая)

А теперь- все внимание на меня.

Я попробую показать, как эти палочки дружат с огнем. (М.-не горит, Д.-горит).

Вот сколько интересного мы с вами узнали о свойствах металла и дерева.

А теперь Незнайка хочет поиграть с вами в «Чудесный мешочек».

(игра проводится по кругу, ребята на ощупь определяют из чего сделаны предметы).

 

Молодцы, ребята! Хорошо позанимались и поиграли. Я вам за это приготовил угощение, но вот беда….

Положил я угощение в деревянную коробочку, а тут пошел сильный дождь, и река разлилась Наша коробочка с угощением уплыла на тот берег.

Как же нам переправиться?

Давайте вспомним, что строят через реки? (мосты)

-Правильно. Через маленькие реки строят деревянные мостики, а через большие - реки-металлические, ведь они прочнее.

У нас с вами речка небольшая-мы построим деревянный мостик.

Но надо выбрать какой?

Река какая? (широкая или узкая) 

Какая дощечка для мостика нужна (широкая, но короткая или узкая, но длинная?)

(Пробуют)

Ну, вот, наконец-то мы перебрались через мост.

Смотрите. а вот и пакеты с коробочками. Но что такое! Их два!

Давайте вспомним, в какую коробочку положил Незнайка угощения? (в деревянную)

А как узнать в каком пакете наша коробочка?

Смотрите, тут рядом молоточек лежит.

Как звучит дерево? (глухо), а металл? (звонко)

Вот мы и определили в каком пакете наша коробочка.

Но прежде чем ее открыть, проверим, как Незнайка запомнил свойства дерева и металла.

-Спасибо, вам, ребята, что так много рассказали мне о свойствах дерева и металла.

-А теперь можно и угоститься!

Опубликовано: 25.11.2022