Тренинг для родителей средней группы общеразвивающей направленности «Развиваем речь дома»

Автор: Оськина Наталья Александровна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: создание условий для речевого развития дошкольников в семье, повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с рассказыванием по картинкам, как средством для развития речи детей; рассказать о влиянии театрализованной деятельности на речь детей, научить создавать театр своими руками и способствовать получению практических навыков по его применению в домашних условиях.

Участники: воспитатель, родители.

Подготовительная работа: разработка презентации.

Ход тренинга:

Воспитатель: Здравствуйте уважаемые родители! Я очень рада видеть вас. Тема нашей встречи «Развиваем речь дома». На сегодняшний день богатая речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. Современный мир насыщен новейшими технологиями, дети живут в мощном потоке информации, где живое общение заменяется общением с компьютером и телевизором, планшетом или телефоном. Поэтому развитие речи становится все более актуальной проблемой. В семье для ребенка необходимо создавать такие условия, чтобы он испытывал удовлетворение от общения со всеми членами семьи, получал от них не только новые знания, но и обогащал свой словарный запас, учился правильно строить предложения, правильно и четко произносить звуки и слова, интересно рассказывать. Родители, ответьте, пожалуйста, на вопрос, как вы можете помочь своим детям в развитии речи?

Ответы родителей.

Воспитатель: Уважаемые родители, вы все правильно сказали. Для развития речи детей, вы можете играть с детьми в словесные, пальчиковые  и речевые игры, читать с детьми сказки, рассказы, учить стихи. Учить пересказу и рассказыванию. А как вы думаете, что обязательно должно быть в вашем доме для развития речи ваших детей.

Ответы родителей.

Воспитатель: Уважаемые родители, вы все правильно сказали. Для развития речи детей в доме должны быть книги, которые вы сможете читать вашим детям. Важно иметь в доме различные картинки, по которым вы с детьми будете учиться рассказыванию. Не обязательно это должно быть готовое пособие, вы его можете сделать с детьми сами. Для начала можно взять одну картинку, например открытку, спросите ребенка, что на ней изображено, что происходит сейчас, что могло происходить до этого, а что будет потом. Затем вы можете подобрать несколько картинок, связанных общим сюжетом, например, из детского журнала («Веселые картинки», «Веселый колобок», «Мурзилка» и т.д.). Так же серию сюжетных картинок можно найти в сети интернет и распечатать их. Сначала смешайте эти картинки и предложите малышу восстановить порядок, чтобы можно было по ним составить рассказ. Если ребенку трудно на первых порах, задайте несколько вопросов. Предлагаю вам на некоторое время стать детьми и составить рассказ по серии сюжетных картинок.

Родители проходят за 4 стола, на которых лежит серия картинок, вырезанных из детских журналов, (за каждым столом разные). Родители рассматривают картинки, находят последовательность. Составляют рассказы.

Воспитатель: Рассказывание по картинке является эффективным методом для развития связной речи у дошкольников. Процесс рассказывания по картинке расширяет и углубляет детские представления об общественных и природных явлениях, вызывает интерес к рассказыванию, побуждает говорить даже молчаливых и застенчивых детей.

Родители, вы сказали, что для развития речи детей важно им много читать, например сказки. А знаете ли вы, что сказки детям можно не только читать, слушать, но и показывать?

Ответы родителей.

Воспитатель: Такая деятельность называется театральной. Театральная деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, знаниями, развивает интерес к литературе, а также активизирует словарь, совершенствуется связная речь, звуковая сторона речи и ее выразительность.

В детском саду используются разные виды театра. (демонстрация разных видов театра).

Перед вами – кукольный театр - это куклы, которые легко одеваются на руку и движениями рук передаются движения героев сказки.

Пальчиковый театр - он отличается тем, что герои надеваются на пальчики.

Ложковый театр - это такой театр, когда герой сказки изображается на ложке.

Палочный театр - когда нарисованные и вырезанные силуэты сказочных героев приклеиваются на палочки и используются для обыгрывания сказки.

Настольный театр (резиновые игрушки) - это театр, когда обыгрывание сказки происходит на столе.

Теневой театр - герои нарисованы на черном картоне, вырезаны и сказка обыгрывается при выключенном общем свете при использовании настольной лампы и театрального экрана.

Не у всех вас дома есть представленные виды театров. Но театр можно легко изготовить, если у вас есть бросовый материал. Какой же материал можно использовать, как вы думаете?

Ответы родителей.

Воспитатель: Правильно,  для изготовления театра дома можно использовать: одноразовые стаканчики и стаканчики от йогурта, яйца от киндер-сюрприза, палочки от мороженого, одноразовые ложки,  старые диски, втулки от туалетной бумаги, старые журналы, книги, чтобы вырезать из них персонажей для сказки. Также персонажей можно нарисовать и вырезать.

Сейчас я предлагаю вам изготовить театр из предложенного материала. Каждый из вас выберет задание, в котором указывается сказка, героев которой вам необходимо изготовить.

Родителям предлагаются сказки: «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Колобок». Самостоятельно они выбирают материал и изготавливают. После изготовления театра, предлагается им обыграть отрывок сказки.

Воспитатель: Хотелось бы спросить у вас, уважаемые родители, как вы думаете, уже сам процесс подготовки домашнего кукольного театра несет пользу для развития речи детей?

Ответы родителей.

Воспитатель: Как вы думаете, какую?

Ответы родителей.

Воспитатель: Правильно,  уже  в процессе изготовления театра, вы обсуждаете с детьми, каких персонажей вы сделаете, какой материал вы будете использовать. Это будет способствовать не только развитию речи детей, но и сплочению семейных отношений. Кроме этого, ваши дети будут закреплять навык работы с ножницами, клеем, бумагой и т.д. Итак, наше мероприятие подошло к концу. Что нового вы узнали?

Ответы родителей.

Воспитатель: Что будете применять дома в семье?

Ответы родителей.

Воспитатель: Я рада, что вам понравился наш тренинг. Буду ждать вас на следующем мероприятии. До новых встреч!

Опубликовано: 01.01.2023