Веселый праздник Новый год

Автор: Байкова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ № 80

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Цель: Обеспечение речевого развития детей через работу с технологией «синквейн».

Задачи:

• Закрепить знания детей вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
• Обогащать и активизировать словарный запас детей.
• Совершенствовать навык использования в речи синонимов.
• Упражнять в умении рассказывать в определённой последовательности.
• Совершенствовать умение высказывать собственное отношение к чему-либо.
• Развивать творческое воображение, логическое мышление, память.

Ход занятия:

(ребята сидят на креслах, звучит веселая музыка)

- Здравствуйте уважаемые гости, мы рады вас приветствовать в нашей литературной гостиной.

- (обращение к гостям) Вы любите стихи? (ответы гостей)

- Ребята, а вы любите стихи? (ответы детей)

- Чем отличаются стихи от сказок, рассказов (ответы детей)

- Какие бывают стихи? (рифмованные и нерифмованные «синквейн»)

- Что такое «синквейн»?

Это стихотворение, которое состоит из 5 строчек и эти строки не рифмуются между собой. И составляется оно по правилам:

1 строка Название предмета - одно существительное, выражающее главную тему ( Кто? Что?)

2 строка Слова признаки - два прилагательных, выражающих главную мысль (Какой? Какая? Какие?)

3 строчка Слова действия - три глагола, описывающие действия в рамках темы ( Что делал? Что сделал? Что сделает?)

4 строка Предложение из четырех слов – фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.

5 строка Обобщающее слово – заключение (ассоциация с первым словом)

Форма «синквейна» была разработана в начале 20 века американской поэтессой Аделаидой Крэпси, вдохновленной японскими стихами хайки и танка. Происходит от французского слова «пять», что означает почти дословно «нерифмованное стихотворение из пяти строк, которые строятся по определенным правилам. Синквейн считают лучшим способом развития образной речи у ребенка, который позволяет получить быстрый результат.

В России стала использоваться с 1993 года.

- Ребята, научим наших гостей составлять стихотворение в форме «синквейна»?

- Перед тем как нам начать сочинять стихи по «синквейну» я вам предлагаю немного потренировать память.

- Давайте вспомним, какое сейчас время года? (зима)

- Правильно, а какой самый главный и веселый праздник наступает зимой? ( Новый год)

- Вспомните и назовите чем принято заниматься в новогодний праздник? ( ответы детей )

- А какие символы Нового года вы знаете? ( ответы детей)

- Я вам предлагаю сочинить стихотворения в форме «синквейна» о новогоднем празднике.

О каких символах вы будете сочинять стихи, узнаете, отгадав загадки:

Снег ложится на деревья,

Тротуары и дома.

Всех от холода укроет

Белоснежная…(Зима)

 

Он пушистый, серебристый

Прямо с неба взял разбег.

Белой шалью накрывает,

Согревая землю…(Снег)

 

Возле елки змейкой вьется

Разноцветный хоровод,

Наступает праздник звонкий

Он зовется… (Новый год)

 

Кто под елочку положит

И планшет и паровоз?

Кто желанья исполняет?

Добрый дедушка…(Мороз)

 

Дед Мороз спешит на елку

Не с Танюшей и не с Шурочкой,

Не с обычной милой девочкой,

А со сказочной…(Снегурочкой)

 

Мы повесили игрушки

На зеленые иголки,

Их герляндой окружили

И танцуем возле…(Елки)

 

Нос морковка, ветки руки,

Вместо шляпы есть парик

С ним ребятам не до скуки,

Это милый…(Снеговик)

 

Что на новый год принес

Ребятишкам Дед Мороз?

Он открыл мешок свой яркий

И вручает всем…(Подарки)

 

- Предлагаю вам немного размяться.

Физкультминутка "Елочка"

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились, этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы).

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят, ( закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними елочка (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

 

- Теперь я вижу, что вы готовы составлять «синквейны».

- Сейчас каждый выберет себе картинку с ответом на загадку, при помощи схемы сочинит стихотворение «синквейн».

Предмет (тема) - слово предмет.

Слова – признаки по теме.

Слова – действия по теме.

Предложения по теме.

Ассоциация по теме: одно слово – предмет.

Чтение готовых «синквейнов».

- Все были молодцы.

- Умеете работать по схемам.

- Ребята, какие замечательные стихотворения – «синквейны»

вы сами научились составлять, и научили наших гостей.

Опубликовано: 01.01.2023