Конспект занятия по познавательному развитию с детьми 5 года жизни «Путешествие в волшебный лес»
Автор: Гриша Наталия Александровна
Организация: ГБДОУ «Детский сад № 123»
Населенный пункт: Республика Крым, г. Севастополь
Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, называя местоположение предметов словами «слева», «справа», «над», «под», отличать геометрические фигуры по цвету, размеру, форме; упражнять в умении подбирать к именам существительным соответствующие прилагательные; закреплять четкость произношения звуков «ч», «ш»; развивать моторику пальцев рук, мышление, память, речь, внимание; воспитывать умение выслушать товарища.
Материал: осеннее дерево с листочками-заданиями, мяч, 3 обруча, геометрические фигуры жёлтого, синего, красного цвета, карточки на каждого ребёнка, поделенные на 6 клеточек, раздаточный материал по количеству детей (по 6шт.), листочки бумаги, наклейки, цветные карандаши.
Ход занятия
Детям предлагается отправиться в путешествие в волшебный лес на автобусе. Для этого дети выбирают себе билеты-геометрические фигуры и занимают места в автобусе, согласно своим билетам (на стульях разложены такие же фигуры).
-Ребята, посмотрите, какое необычное дерево растёт в этом лесу. Посмотрим, что же у него за листочки. А на них задания. Давайте поиграем, решим все задания.
1. Речевая игра «Назови наоборот» (большой-маленький, светлый-тёмный, сладкий-кислый и т.д.)
2. Игра с мячом по кругу «Назови слово» (красное, круглое, пушистое, твёрдое, лесное. Птичье и т.д.)
3. Игра «Найди фигуре свой домик» - в три обруча синего, жёлтого и красного цвета дети должны сложить геометрические фигуры по принципу:
-маленькие, жёлтые;
-большие, но не синие;
-синие, но не маленькие.
4. Пальчиковая гимнастика «Чайничек» (артикуляция звуков «ч», «ш»).
Чайничек с крышечкой, крышечка с шишечкой,
В шишечке дырочка, с дырочки пар идёт.
Пар идёт в дырочку, дырочка в шишечке,
Шишечка в крышечке, крышечка с чайничком.
5. Работа с раздаточным материалом за столами- игра «Каждому предмету своё место». Детям предлагается определить названный предмет в свою клеточку, оперируя словами «слева», «справа», «над», «под».
6. Физкультминутка «Медвежата в чаще жили».
7. Ребятам предлагается сделать на память о путешествии вместе с родителями открытки, используя цветные карандаши, наклейки.
Ребята благодарят волшебное дерево за интересные игры и находят под ним угощение. В конце занятия дети и родители делятся своими впечатлениями от путешествия, игр и заданий.