Конспект НОД по сенсорному развитию на тему «Зима» в группе со сложным дефектом развития

Автор: Краморова Галина Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад № 40 «Берёзка»

Населенный пункт: Московская область, г. Серпухов

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей по теме «Зима», развивать сенсорные эталоны (зрительные, слуховые, тактильные).

Задачи:

Обучающие:

- побуждать детей запоминать основные приметы зимы;

- побуждать детей к познавательно-исследовательской деятельности;

- формировать умение захватывать снеголепом мяч и класть его в корзину.

Развивающие:

- совершенствовать умение различать большие и маленькие предметы;

- развивать внимание, память, мышление,

- развивать общую и мелкую моторику;

Воспитывающие:

- воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь;

- воспитывать усидчивость, терпение, умение доводить начатое дело до конца.

 

Оборудование и материалы:

- игрушка тигренка,

- две корзинки: большая и маленькая,

- снежинки, вырезанные из картона: большие и маленькие,

- тарелочки со снегом для каждого ребенка,

- снеголепы,

- мячи для сухого бассейна,

- контейнер для мячей,

- панно из фетра,

- набор деталей из фетра на тему «Зима».

Ход НОД

1 часть. Организационный момент.

Воспитатель: Дети, подойдите ко мне и повторяйте за мной.

Собрались все дети в круг.

                                        (дети встают в круг)

Я твой друг и ты мой друг.

                                         (показывают руками на себя и на всех)

Вместе за руки возьмемся

                                         (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся.

                                          (улыбаются друг другу)

2 часть. Основная.

Сюрпризный момент. (Стук в дверь)

Воспитатель: Дети, слышите, кто-то пришел к нам в гости. Давайте посмотрим.

(Педагог вносит в группу игрушку тигренка.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к на пришел тигренок. Поздоровайтесь с ним.

(Дети здороваются по очереди.)

Тигренок: Ребята, я к вам приехал из далекой страны, где всегда тепло. А у вас почему-то холодно.

Воспитатель: Да потому что у нас зима.

Тигренок: А что такое зима?

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем тигренку, что бывает зимой.

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда, я всем предлагаю отправиться на улицу. Но зимой всегда холодно, поэтому нужно тепло одеться. Повторяйте за мной.

(Дети повторяют за педагогам движения.)

Одеваем брюки, куртки,

На ножки тёплые сапожки.

А на ручки рукавички,

Две красивые сестрички.

Шапку, шарфик завязали.

Вижу вы тепло одеты,

А теперь мои друзья,

На улицу нам пора.

По дорожке мы пойдём,

На участок попадем.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Посмотрите, сколько много разных снежинок вокруг. Давайте мы их соберем.

Игра «Собери большие и маленькие снежинки»

(Педагог предлагает детям собрать в большую корзинку большие снежинки, а в маленькую – маленькие.)

Тигренок: Ребята, а почему все вокруг белое. Что это такое?

Дети: Это снег.

Воспитатель: Тигренок, зимой идет снег, и он падает на землю, деревья, дома. Поэтому все вокруг покрыто снегом. А чтобы ты лучше понял, что такое снег, мы тебе предлагаем немного поэкспериментировать.

(Педагог предлагает детям сесть за столы.)

Опыт «Свойства снега»

(На столе перед каждым ребенком стоит тарелочка со снегом.)

Воспитатель: Дети, как вы думаете, что лежит на тарелочках?

Дети: Снег.

Воспитатель: Правильно, скажите, какого цвета снег?

Дети: Белого.

Воспитатель: Потрогайте снег пальчиками. Какой он – теплый или холодный?

Дети: Холодный.

Воспитатель: Положите кусочек снега на ладошку и сожмите пальчики в кулачек. Подождите немного времени. Раскройте ладонь. Что произошло со снегом.

Дети: Он превратился в воду, растаял.

Воспитатель: Правильно, ладони у вас теплые, а в тепле снег тает. А теперь давайте слепим из снега комочки. Посмотрите, как нужно лепить снежные комочки.

(Дети повторяют за воспитателем.)

Тигренок: Спасибо вам, ребята, теперь я узнал, что снег белого цвета, холодный и тает в тепле. А играть со снегом можно?

Воспитатель: Конечно, есть много разных игр со снегом. Предлагаю вам поиграть в игру «Собери снежки».

Игра «Собери снежки»

(Педагог раздает каждому ребенку снеголеп. Детям нужно собрать «снежные комочки» с помощью снеголепов в корзинку.)

Воспитатель: Молодцы, дети, все снежки собрали.

Тигренок: Спасибо, вам, я узнал, что такое снег и как с ним можно играть.

Воспитатель: Ребята, давайте, на память о нашей встрече, для тигренка все вместе сделаем зимнюю картину.

(Педагог подводит детей к панно, сделанное из фетра. Дети садятся на мягкие модули).

Игра «Составь зимнюю картину».

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть картина, но она пустая. Давайте, начнем сверху. Скажите, на небе зимой бывают облака?

Дети: Да.

Воспитатель: А какого они цвета?

Дети: Белого.

Воспитатель: Разместите на картине облака.

(Педагог просит одного ребенка прикрепить на картину облака, вырезанные из фетра.)

Воспитатель: Скажите, а на деревьях зимой есть листочки?

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно, тогда выберите дерево без листочков и поместите его на панно.

(Другой ребенок выполняет задание.)

Воспитатель: Ребята, давайте, еще раз вспомним, что зимой падает с неба?

Дети: Снег.

Воспитатель: Да, конечно. Вот посмотрите, сколько много у нас снежинок. Разместите их на картине.

(Воспитатель предлагает прикрепить снежинки на картине нескольким детям.)

Воспитатель: Ребята, снег падает на землю, и она становится каким цветом?

Дети: Белым.

Воспитатель: Я прикреплю вот такой кусочек белого фетра визу. Это будет у нас земля. Посмотрите какая у нас получилась красивая картина. Какое время года на ней мы изобразили?

Дети: Зиму.

Тигренок: Спасибо вам, ребята. Мне очень понравилась ваша картина. А теперь мне пора возвращаться домой. До свидания.

Воспитатель: Дети попрощайтесь с тигренком.

3 часть. Рефлексия.

(Воспитатель читает четверостишие, показывает движение, дети повторяют за ним.)

Мы сегодня помогали,

                                               (Стучат одним кулачком по-другому)

Очень сильно мы устали,

                                               (Наклоняются, опускают руки вниз)

А теперь мы отдохнем,

                                               (Ставят руки на пояс)

И скорей играть пойдем!

                                                (Шагают на месте, затем идут играть)

Опубликовано: 28.01.2023