Конспект открытого занятия по рисованию для детей подготовительного возраста «Пир на весь мир»
Автор: Драга Ольга Владимировна
Организация: МБДОУ детский сад № 80
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск
Цели и задачи: Учить детей самостоятельно составлять узор по мотивам гжельской росписи, на новых по форме изделиях, используя знания, умения, полученные на предыдущих занятиях, согласовывать композицию узора с формой изделия и его частей. Закреплять и уточнять знания о гжельской росписи: основные элементы, особенности цветовой палитры, освоения навыков кистевой росписи. Воспитывать интерес к народному искусству.
Оборудование и материалы для педагога: несколько предметов посуды Гжель, плакаты посуды Гжель.
Для детей: силуэты посуды, вырезанные из бумаги белого цвета, гуашь синего цвета, кисти, палитра, банки с водой, салфетка.
Музыкальный ряд: народные мелодии.
Предварительная работа: Беседа о концовках русских народных сказок, завершающихся пиром (и я там был, мёд-пиво пил…). Обсуждение убранства праздничных столов (скатерть, посуда, еда). Ознакомление с керамической и деревянной посудой (в разных народных промыслах).
Ход занятия:
Жители России – очень гостеприимный народ, всегда рады гостям! Ребята, посмотрите, у нас сегодня тоже много гостей. Поздоровайтесь с ними. Улыбнитесь им.
Как издавна, встречали гостей на Руси (песнями, плясками, угощениями)? Накрывали столы с угощением, посуду праздничную доставали. И нам с вами предстоит порадовать гостей. Для начала нам нужна праздничная посуда. Ребята у вас на столах белые силуэты разной посуды. Что можно сделать, чтобы они стали наряднее, красивее (украсить узорами)?
Для этого мы обратимся к традициям знаменитых русских мастеров по гжельской росписи.
Педагог обращает внимание детей на предметы гжельской посуды и плакаты синяя Гжель.
Красив фарфор. Особенно приглянулись и полюбились людям изделия из подмосковного села Гжель. По всей России продаются гжельские кувшины, тарелки, блюда и т.д. Очень интересные затейливые формы, узорчатая роспись. Не зря эту посуду называют бело-синим чудом. Эта посуда так необыкновенно хороша, что слава о ней разнеслась быстрокрылой птицей по всей земле не только в нашей стране, но и в заморских краях. О великолепии этой посуды даже складывают стихи. Ребёнок читает стихотворение.
Играет нежная свирель
И замирает в восхищении
Жемчужина России - Гжель
Где поселилось вдохновение…
Почему же Гжель так полюбилась людям? Рассказывают когда-то, очень давно, недалеко от села нашли месторождение глины. А глина не простая: пластичная, белая. Так и потянулись руки к ней. И появилась на свет посуда необыкновенной красоты: чайники, вазы, чашки и т.д.
Ребята, а как вы думаете, что особенного в этой посуде? В первую очередь это – цвет! Он всегда бело-синий, яркий и прямо звонкий какой-то, будто колокольчик на морозе звенит. Жители деревушки Гжели, называют себя гжельцами и радостно говорят, что такого синего неба, как над крышами их домов нет нигде. Вот и решили сохранить эту синеву навеки - вечные!
Посуда у мастеров выходит белоснежная, а поверх этого полотна художник ведёт кисточку с одной единственной краской – то слабее нажимает, то сильнее, то густо, плотно кладет краску, то прозрачнее всем ворсом рисует, какие при этом получаются мазки – (толстые), то лишь кончиком кисти, какие в этом случае получаются мазки – (тонкие). Ребята, а какие вы знаете элементы гжельской росписи, которые выполняются концом кисти (завитки, спиральки, пятнышки, сеточка)?
Ребята, какой элемент является самым любимым – чайная роза, как называют её мастера – гжельская роза.
Ребёнок читает стихотворение:
Что за чудо-волшебство
Посреди зимы – мороза
Расцвели цветы
Небывалой красоты
Наступающие розы бывают разными, так и декоративные не похожи одна на другую – сказочные.
Вспомните, какую птицу любят рисовать художники Гжелью и почему (петуха, считают, он приносит, счастье)?
Ребята, а сейчас вы словно мастера по Гжели будете украшать её волшебными синими узорами. Но сначала проведём разминку.
Разминка:
Шум гам, канитель,
Ходит по лесу апрель
Он рисует всем зверушкам
Золотистые веснушки.
Зайчикам на ушках
Лисам на макушках
А волчатам на носу
Сколько солнышек в лесу!
Итак, прежде чем нанести узоры на белоснежные силуэты, сначала рассмотрите форму посуды, подумайте какой элемент подойдёт больше. Птицу лучше располагать на широких формах (сравните две формы узкую и широкую). Используйте элементы, которые вам особенно нравятся.
Практическая работа:
По окончании работы. Молодцы ребята, вы были похожи на гжельских мастеров. (Работы выставляются на стенде). А сейчас, полюбуемся красотой, которую вы нарисовали (обсуждение работ).
Ребята, пришла пора созывать гостей весёлой русской, заводной мелодией, которую исполнят наши ребята (шумовой оркестр). Вносят угощения и раздают гостям.
Рефлексия:
- Нравятся ли вам ваши узоры?
- Зачем мы их рисовали?
- Как называется посуда с такими узорами?