Методическая разработка занятия «Фронтовое письмо – треугольник»

Автор: Бабынина Ольга Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад «Белочка»

Населенный пункт: Смоленская область, д. Гусино

Цель: познакомить с историей фронтового письма, научить складывать фронтовой треугольник.

Задачи:

- расширять знания детей о Великой Отечественной войне

- развивать патриотические чувства, побуждение интереса к истории своей страны, малой родины

- воспитывать уважение к защитникам Родины

- сформировывать практические навыки работы с бумагой в технике оригами.

Методы: наглядный, словесный, практический.

Оборудование : проектор, ноутбук, конверт современный  и треугольник - письмо военные лет, ножницы, клей, цветная бумага.

Предварительная работа:

Подборка стихотворений о войне.
Рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне.
Чтение рассказов: Ю. Симоненков «Письмо на фронт»,
А. Дементьев «Письмо отца», Е. Ф. Трутнева «Фронтовой треугольник».
                                                     

Ход занятия.

Воспитатель

Великая Отечественная война – самая горькая и страшная страница в истории нашей страны. Тяжелые 4 года, долгие 1418 дней и ночей. Война разлучила тысячи семей. Мир раскололся надвое: на тех, кого ждали, и тех, кто ждал. И только почта помогала найти близких – в тылу или на фронте. Письма были самыми дорогими, самыми важными в годы войны.
Сегодня мы вспомним страницы истории Великой Отечественной войны. Но эта история поместилась не в тяжёлых томах, а в хрупких страницах фронтовых писем. Эти письма не предназначались для чужих глаз, но сегодня каждое из них – исторический документ величайшей ценности. Фронтовые письма помогают прикоснуться к страницам героического прошлого нашей Родины, дают уникальную возможность почувствовать дыхание войны, услышать живое слово простых людей, прошедших через страшные испытания

Письмо с фронта отличалось от современных писем. Это письмо-треугольник представляло собой лист бумаги прямоугольной формы, согнутый по диагонали квадрата сначала справа налево, затем полученный треугольник нужно было сложить слева направо. Оставшаяся полоска бумаги вставлялась внутрь. На наружной стороне писался адрес назначения и номер полевой почты. Марка не требовалась, письмо не заклеивалось. Все письма в обязательном порядке проверялись военными цензорами, так как важным было сохранение военной тайны. Нельзя было указывать сведения о дислокации частей, их вооружении, имена командиров, численности потерь.

До глубины души потрясают эти листки из школьных тетрадей, на которых герои оставляли последние слова, обращённые к тем, кто останется жить. Бесценные документы являют собой как бы завещание погибших героев. Их невозможно читать равнодушно. Фронтовые письма, как ждали их тысячи женщин по всей стране! Часами караулили почтальонов в надежде получить весточку с фронта, ведь солдатский треугольник был залогом того, что приславший его муж, сын, отец, брат, любимый жив! В них было всё: скупые рассказы о войне, слова любви и даже стихи.

Послушайте письмо одного солдата.

(Стихотворение «Фронтовой треугольник» Е. Ф. Трутнёва)

Солдатские треугольники были общей радостью для всей семьи, дома, улицы, деревни, села. Их носили из дома в дом, читали вслух по много-много раз, заучивая наизусть. Можно себе представить, как ждали эти маленькие фронтовые письма – треугольники жены, матери и дети солдат. Письма, пришедшие с фронта, берегли, ведь это были вести от родного человека. Все письма хранили у сердца, лаская их дрожащей рукой.  К сожалению, не всегда полевая почта приносила хорошие новости, очень много было и грустных писем, в которых сообщали, что солдат геройски погиб в бою защищая нашу Родину. Но писем ждали и на другом конце разорванного мира – на фронте. Вовремя доставленное из дома письмо было для солдат Советской Армии гораздо важнее, нежели полевая кухня и прочие скромные блага фронтовой жизни.

 

Физминутка «Отдохнем»

 

Я – отважный капитан,                                 Руки на поясе

Покорил немало стран.                                 Дети маршируют на месте

Я в бинокль смотрю вперёд,                        Складывают руки «биноклем»

И корабль мой плывёт.

Волны плещут лишь слегка,                         Руки в стороны, покачивают ими

Качка тихая пока.                                          Ноги расставили и покачиваются

Сильными вдруг волны стали,                     Увеличивают амплитуду движения

И матросы все упали.                                    Опускаются на пол

Но я качки не боюсь -                                    Встали прямо, голова приподнята

Крепко за канат держусь.                              Руки вперёд, сжимают кулачки

Управляю кораблём                                       «Крутят штурвал»

И в бинокль вижу дом!                                  Машут руками над головой

 

Воспитатель

Ну что отдохнули? Давайте присядем за столы и сделаем письмо с фронта. Обратите внимание, что цвет бумаги не белый, а жёлтый, с пятнами. Как вы думаете почему? (Ответы детей).

Для того чтобы получился эффект «старинного» письма, можно опустить лист бумаги в крепкий чай и дать бумаге высохнуть (проводится экспериментальная деятельность)

Воспитатель

Сегодня мы с вами сами попробуем сложить из листа бумаги фронтовой конверт.

(Дети складывают письмо-треуголку, используя схему и показ воспитателя)

 

 

Воспитатель

А теперь продолжим работу. Нам осталось наклеить на письмо Георгиевскую ленту, сделанную из цветной бумаги и звезды.

 

Опубликовано: 10.03.2023