Методическая разработка совместной деятельности с детьми по теме: «Растём здоровыми»

Автор: Дранова Светлана Федоровна

Организация: МБДОУ Детский сад № 80

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Возраст: старший дошкольный (шестой год)

Цель. Поддержка коммуникативной и познавательной активности, формирование основ здорового образа жизни и валеологической компитентности

Задачи:

  • Развивать интерес к познанию строения собственного тела
  • Расширить и обобщить знания об упражнениях способствующих тренировке определённых мышц
  • Формировать умение командного взаимодействия
  • Воспитывать у детей понимания, что у всех детей разные физические возможности

Виды деятельности: коммуникативная

Организация: подгрупповая

 1 Этап. Способствует у детей внутренней мотивации

Содержание

Обратная связь

Инструктор предлагает разобраться какие части тела есть у человека.

Марина хочет рассказать и приглашает Вову, чтобы показать на нём части тела

-Как вы думаете у детей и взрослых одинаково сильные мышцы?

-Я выполняю упражнения каждый день

-А вы выполняете? (утренняя гимнастика)

-Если плохая погода, или нет настроения, может не стоит делать зарядку?

Предлагаю разобраться с помощью карточек, на которых нарисованы разные упражнения. Возьмите каждый по одной карточке

Поднимите карточку вверх у кого нарисованы упражнения для укрепления мышц рук; туловища. ног

Что скажете?

 

 

 

 

 

Хорошая традиция начала дня

 

Кто думает по-другому?

Кто со мной согласен?

 

 

Я с вами полностью согласна

2 Этап. Способствует планированию с детьми их деятельности

Содержание

Обратная связь

-Ребята, на большом кубике, я увидела наклейки разного цвета, как вы думаете. Как можно поиграть с ними? (наклейки таких-же цветов наклеены на карточки)

Жёлтые-мышц плеч и рук; красны-туловища; зелёный-мышц ног

Какие будут предложения?

С чего начнём?

Какие вы внимательные

 

 

 

 

 

Отличная идея!

Инструктор вместе с детьми фиксирует последовательность выполнения упражнений на магнитной доске

3 Этап. Способствует реализации детского замысла

Содержание

Обратная связь

Дети предлагают провести разминку

 

Ходьба в колонне по одному: на носках-руки вверх, на пятках-руки за спиной, с поворотами туловища вправо и влево-руки на поясе,

с захлёстом голени назад,

с высоким подниманием колен вперёд,

приставными шагами вправо и влево,

Ходьба с заданиями.

«По-медвежьи», «Кузнечик» «Зайцы»

Прыжки на двух ногах продвигаясь вперёд,

вправо и влево.

Прохождение в обруч, боком, не касаясь его

«Поезд в тоннеле»

ОРУ без предмета

И. п.: основная стойка, руки на поясе.

1 руки за голову, правую ногу назад на носок;

2— вернуться в исходное положение. То же левой ногой    5-7 раз

И. п.: ноги врозь, руки на поясе.

1— поворот вправо, правую руку вправо;

2— вернуться в исходное положение. То же влево   5-7 раз

И. п.: основная стойка, руки вдоль туловища.

1— выпад правой ногой вперед;

2—3— пружинистые покачивания:

4 - вернуться в исходное положение. То же левой ногой    5-7 раз

И. п.: стоя на коленях, руки на поясе.

1—2 сесть справа на бедро, руки вперед;

3—4— вернуться в исходное положение. То же влево      5-7 раз

И. п.: ноги на ширине плеч, руки внизу.

1 - руки в стороны;

2 - наклон вперед, коснуться пальцами рук носка левой ноги;

3- выпрямиться, руки в стороны;

4 - вернуться в исходное положение. То же к правой ноге 5-7 раз

И. п.: основная стойка, руки вдоль туловища. Прыжки на двух ногах — левая вперед, правая назад, прыжком сменить положение ног. 3-4 раза выполняются под счет 1—8,

затем пауза и снова прыжки

Где вы ещё встречали такие цвета как на кубике и карточках? (цвета светофора)

Подвижная игра «Зебра»

Верное решение

 

 

 

 

 

 

 

 

Ловко вы выполняете упражнения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какие вы внимательные

Я с вами полностью согласна

 

Какие мышцы в этой игре вы укрепляли?

 

 

 

 

4 Этап. Способствует проведению детской рефлексии

Содержание

Обратная связь

-Мышцы тренировать каждый день нужно?

-Для тренировки мышц нужны разные упражнения или можно одно для всех мышц выполнять?

-Какие мышцы вы знаете?  (Рук, туловища, ног)

-Какие упражнения, для каких мышц. вам интересно было выполнять?

Что оказалось сложным на занятии?

 

Мне сегодня очень понравилось с вами заниматься

 

 

Список литературы:

  1. М Борисова «Тематические подвижные игры для дошкольников» с 142; с130, Москва «Обруч» 2015
  2. Л И Пензулаева «Физическая культура в детском саду! 5-6 лет, Мозаика-Синтез, Москва 2017
  3. К К Утробина «Подвижные игры для детей 5-7 лет», Конспекты физкультурных занятий и сценарии развлечений в ДОО
Опубликовано: 10.03.2023