Самостоятельная деятельность детей на занятии по физической культуре в подготовительной группе

Автор: Кучина Наталья Александровна

Организация: МБДОУ ДС № 169

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Задачи:

  • Продолжать учить детей прыгать через короткую и длинную скакалки, используя разнообразные способы прыжков;
  • Упражнять детей в умении самостоятельно выбирать способы выполнения на предложенных снарядах: на скамейках; с мячом, (включая свое воображение и фантазию);
  • В играх, эстафетах способствовать воспитанию выдержки, развивать ловкость, быстроту реакции, меткость, ориентировку в пространстве.

 

Оборудование: гимнастические палки, мячи разных размеров, две гимнастические скамейки, два больших кольца, короткие скакалки, одна длинная скакалка, два обруча, мешочки с песком.

 

Части занятия

Содержание

Дозировка

Методические рекомендации

Вводная часть

  • Обычная ходьба
  • Ходьба на носках
  • Обычная ходьба
  • Ходьба на пятках
  • Обычная ходьба
  • Ходьба с полным приседом
  • Ходьба в одной колонне
  • Боковой галоп правым, левым боком
  • Бег в прямом и обратном направлении

 

 

 

 

 

 

  • Ходьба обычная

 

 

 

Перестроение в колонну по три для выполнения ОРУ

 

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

 

 

30 сек

 

 

 

 

 

 

 

1 мин

Во время ходьбы дети самостоятельно выбирают положение рук

 

 

 

 

 

Звуковой сигнал

1 свисток-вперед;

2 свистка-в обратном направлении;

3 свистка-спиной вперед.

Основная часть

  1. Общеразвивающие упражнения с гимнастическими палками
  1. «Палка вверх»

И.п.: ноги расставлены, ступни параллельно, палка-свободное положение.

Поднять палку вверх, на плечи, вверх и в исходное положение.

  1. «Повороты вправо-влево»

И.п.: ноги на ширине плеч, палка-свободное положение.

Повернуться вправо, отставить ногу на носок, то же влево.

  1. «Положи и забери палку»

И.п.:ноги на ширине плеч, палка-свободное положение.

Наклониться вниз – положить палку на пол, выпрямиться, руки на пояс; затем наклониться – забрать палку, вернуться в исходное положение.

  1. «Приседания»

И.п.: основная стойка ног (пятки вместе, носки врозь)

Присесть, палка – свободное положение.

  1. «Наклоны вправо-влево»

И.п.: стоя на коленях, палка у груди.

Поднять палку вверх, отставить правую ногу на носок, вернуться в исходное положение, то же влево.

  1. «Перешагни палку»

И.п.: лежа на спине, палка в свободном положении.

Сгруппироваться, перешагнуть палку двумя ногами, подтянуться, вернуться в исходное положение.

  1. «Лодочка»

И.п.: лежа на животе, палка в прямых руках, на полу впреди.

Поднять палку вверх, ноги – свободное положение, вернуться в исходное положение.

  1. «Прыжки»

Разнообразные.

 

 

 

 

  1. Основные движения.

 

  • Прыжки через короткую и длинную скакалки разными способами

 

 

 

  • Ползание по гимнастической скамейке, используя разные способы выполнения

 

  • Упражнения с мячами разного диаметра

 

 

  1. Игры – эстафеты

 

  1. Сложная эстафета

А) пролезь в обруч

Б) метнуть мешочком в цель

В) вернуться на исходную позицию

       2. Поменяй предмет

 

 

 

8 раз

 

 

 

 

 

По 4 раза в каждую сторону

 

 

8 раз

 

 

 

 

 

 

 

8 раз

 

 

 

 

4х4 раза

 

 

 

 

 

6 раз

 

 

 

 

 

4 раза

 

 

 

 

 

40х3 раза

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10-15 раз

3 мин

 

 

 

 

 

 

 

5-6 раз

3 мин

 

 

10-15 раз

3 мин

 

 

1 раз

2 мин

 

 

 

1 раз

2 мин

 

 

 

Палку поднимать точно вверх

 

 

 

 

Ноги от пола не отрывать

 

 

 

Колени не сгибать, палку не бросать

 

 

 

 

 

 

Спина прямая

 

 

 

 

Наклон выполнять точно в сторону

 

 

 

 

Растягивать хорошо позвоночник

 

 

 

 

Использовать разнообразные движения, напрягать позвоночный столб

 

 

Прыгать легко, не задевая палку, разными способами

 

 

 

 

 

 

Прыжки вперед, назад, на одной ноге, в движении вперед.

Вбегать и выбегать через длинную скакалку, по одному и в паре.

 

Использовать разнообразные движения

 

Самостоятельная деятельность детей, выбор способа выполнения

 

 

 

Использовать способы выполнения по желанию детей

 

Скоростной бег

 

Заключительная часть

 

Малоподвижная игра «Море волнуется -  раз!..»

 

2 раза

2 мин

 

Подвести итог занятия

 

Опубликовано: 20.03.2023