Самостоятельная деятельность детей на занятии по физической культуре в подготовительной группе
Автор: Кучина Наталья Александровна
Организация: МБДОУ ДС № 169
Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск
Задачи:
- Продолжать учить детей прыгать через короткую и длинную скакалки, используя разнообразные способы прыжков;
- Упражнять детей в умении самостоятельно выбирать способы выполнения на предложенных снарядах: на скамейках; с мячом, (включая свое воображение и фантазию);
- В играх, эстафетах способствовать воспитанию выдержки, развивать ловкость, быстроту реакции, меткость, ориентировку в пространстве.
Оборудование: гимнастические палки, мячи разных размеров, две гимнастические скамейки, два больших кольца, короткие скакалки, одна длинная скакалка, два обруча, мешочки с песком.
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Методические рекомендации |
Вводная часть |
Перестроение в колонну по три для выполнения ОРУ
|
30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек 30 сек
30 сек
1 мин |
Во время ходьбы дети самостоятельно выбирают положение рук
Звуковой сигнал 1 свисток-вперед; 2 свистка-в обратном направлении; 3 свистка-спиной вперед. |
Основная часть |
И.п.: ноги расставлены, ступни параллельно, палка-свободное положение. Поднять палку вверх, на плечи, вверх и в исходное положение.
И.п.: ноги на ширине плеч, палка-свободное положение. Повернуться вправо, отставить ногу на носок, то же влево.
И.п.:ноги на ширине плеч, палка-свободное положение. Наклониться вниз – положить палку на пол, выпрямиться, руки на пояс; затем наклониться – забрать палку, вернуться в исходное положение.
И.п.: основная стойка ног (пятки вместе, носки врозь) Присесть, палка – свободное положение.
И.п.: стоя на коленях, палка у груди. Поднять палку вверх, отставить правую ногу на носок, вернуться в исходное положение, то же влево.
И.п.: лежа на спине, палка в свободном положении. Сгруппироваться, перешагнуть палку двумя ногами, подтянуться, вернуться в исходное положение.
И.п.: лежа на животе, палка в прямых руках, на полу впреди. Поднять палку вверх, ноги – свободное положение, вернуться в исходное положение.
Разнообразные.
А) пролезь в обруч Б) метнуть мешочком в цель В) вернуться на исходную позицию 2. Поменяй предмет |
8 раз
По 4 раза в каждую сторону
8 раз
8 раз
4х4 раза
6 раз
4 раза
40х3 раза
10-15 раз 3 мин
5-6 раз 3 мин
10-15 раз 3 мин
1 раз 2 мин
1 раз 2 мин |
Палку поднимать точно вверх
Ноги от пола не отрывать
Колени не сгибать, палку не бросать
Спина прямая
Наклон выполнять точно в сторону
Растягивать хорошо позвоночник
Использовать разнообразные движения, напрягать позвоночный столб
Прыгать легко, не задевая палку, разными способами
Прыжки вперед, назад, на одной ноге, в движении вперед. Вбегать и выбегать через длинную скакалку, по одному и в паре.
Использовать разнообразные движения
Самостоятельная деятельность детей, выбор способа выполнения
Использовать способы выполнения по желанию детей
Скоростной бег |
Заключительная часть |
Малоподвижная игра «Море волнуется - раз!..» |
2 раза 2 мин |
Подвести итог занятия |