Образовательное событие по социально-коммуникативному развитию для подготовительной к школе группы Тема: «Дорожные знаки – наши друзья»

Автор: Пачурина Оксана Витальевна

Организация: МБДОУ детский сад № 2

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Тумботино

Цель: формирование у детей опыта безопасного поведения на улицах города (поселка).

Задачи:

- Познакомить с дорожными знаками и правилами дорожного движения;

- Формировать наблюдательные действия  и правильно оценивать дорожные ситуации;

- Развивать ориентировку в ближайшем пространственном окружении;

- Воспитывать опыт личной безопасности и чувство самосохранения.

Средства: Дорожные знаки, макет улицы, светофор, иллюстрации «Улицы города», иллюстрации разных машин.

Способы: сюрпризный момент, беседа, рассказ, вопрос, ответ, показ, игра.

 

Ход:

Дети удобно рассаживаются полукругом.

Звучит аудио запись из мультипликационного фильма «Фиксики».

И на экране появляется сюжет из мультфильма,  как Симка догоняет Нолика.  И просит его остановиться, так как впереди проезжая часть дороги.

Воспитатель: Дети посмотрите, почему Симка догоняет Нолика и кричит ему, что бы он остановился.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, она пытается его предупредить, что там может быть опасно, если не соблюдать правила дорожного движения.

И мы с вами сегодня собрались не случайно. Мы с вами сегодня будем говорить на очень важную тему «Дорожные знаки». Наш детский сад находится радом с дорогой, многие из вас живут возле дороги, перекрестков. Эти дороги и их части очень оживленные. Чтобы не попасть в беду, необходимо знать правила дорожного движения.

Стук в дверь.

Воспитатель: ой ребята, посмотрите, кажется к нам кто то пришел.

Открывает дверь.

Дети, кто это??

Конечно дети, это же почтальон Печкин, а зовут его Игорь Иванович.

Здравствуйте уважаемый Игорь Иванович.

Печкин: Здравствуйте дети!

Долго ехал я, друзья,

Опоздал, но не беда,

Я с посылкой приехал

К вам сюда.

Воспитатель: Очень хорошо Игорь Иванович, спасибо Вам. Давайте нам ее сюда.

Печкин: Подождите ка, а может эта посылка и не вам. А вы мне свой адрес назовите, а я проверю.

Воспитатель: конечно Игорь Иванович, мы вам сейчас все назовем. Давайте дети все вместе назовем наш детский сад, адрес и как называется наша группа.

Дети хором называют детский сад, адрес и название группы.

Печкин: Все верно. А можете ли вы мне предъявить документ подтверждающий подлинность вашего детского сада?

Воспитатель: Конечно. Посмотрите, Игорь Иванович,  у нас повсюду развешаны рисунки нашего детского сада, улиц нашего города выполненные детьми. Похожи они?

Печкин: Да, все верно! Ну, тогда распишитесь за посылочку и получите ее.

Воспитатель: Уважаемый Игорь Иванович, не уходите. Мы с детьми приглашаем Вас побыть у нас гостем и вместе с нами посмотреть, что же в этой посылке.

Воспитатель раскрывает посылку.

Печкин: Дети, посмотрите, здесь в коробке светофор! А я вижу у вас и перекресток не регулируемый есть, без светофора, я светофор повешу и будет хорошо и пешеходам, и водителям, на улице сразу станет светло и радостно.

Печкин пытается повесить светофор на макете улицы, но его останавливает Регулировщик (ребенок).

Регулировщик:

Печкин, ну-ка, не спеши,

На светофор посмотри.

Нужно детям его дать

И цвета правильно собрать.

Печкин: И правда, как же я сразу не заметил.

Печкин вызывает несколько ребят и дает им задание собрать макеты «светофоры».

Печкин: Дети а вы знаете почему светофор так назвали? (ответы детей)

Послушайте.

Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» думаю вам понятно.

А вот слово «фор» - от греческого «форос» - несущий свет.

Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днем, и ночью, и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато в спектре он стоит дальше от красного и нельзя с ним спутать.

Воспитатель: Игорь Иванович, а у нас дети выучили стихи про светофор. Давайте их послушаем.

Дети читают стих: Т. Козорезовой «Светофор»:

Посмотрите на светофор –

Аппарат серьезный,

Говорит он с давних пор:

«Будьте осторожны!»

Красный свет – опасный свет,

Если он горит: стойте, люди,

Хода нет! Путь для всех закрыт.

Желтый – солнышком сияет,

Смотрит ласково в окне,

Всех людей предупреждает:

«Подождите секунды две!»

Но зато зеленый нежно улыбается тебе:

«Проходить, ребята, можно.

Верьте, люди, только мне!»

Воспитатель: Дети посмотрите в посылке еще, что то есть. Это карточки с дорожными знаками. Надо нам их все собрать и о них все рассказать.

На асфальте есть полоски,

И на знаке есть полоски,

Только здесь, при зеленом свете,

Переходите улицу, дети!

                           («Пешеходный переход»)

Велосипед на круге красном,

Значит, ехать здесь опасно!

                           («Движение на велосипеде запрещено»)

В синем круге пешеход –

Не торопится, идет!

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно!

                           («Пешеходная дорожка»)

Этот знак – нам друг большой,

От беды спасает,

И у самой мостовой,

Водителей предупреждает:

«Осторожно, дети!»

                            («Дети»)

 

Дети собирают дорожные знаки.

Печкин: Молодцы дети! Вы все верно выполнили.

Воспитатель: Дети посмотрите, здесь еще есть конверты. В них лежат части картин с изображением машин. Предлагаю вам собрать из них машины.

Дети выполняют задание.

Печкин: Дети вы снова справились с заданием.

Предлагаю вам еще поиграть. Для этого делимся на две команды «Светофор» и «Перекресток». Мы вам будем показывать карточки с ситуациями на дорогах, и задавать вопросы. А вы на них отвечать. Готовы?

- Как надо правильно переходить улицу, если вы вышли из автобуса?

- Как надо правильно переходить улицу с двусторонним движением?

- Какое правило дорожного движения нарушил пешеход, переходя улицу в неположенном месте?

- Какая опасность грозит пешеходам?

Печкин: И здесь вам нет равных. Молодцы!

Звучит аудио запись из мультфильма «Фиксики». Появляется изображение Нолика перебинтованного и рядом Симка.

Воспитатель: Дети посмотрите, что же все таки произошло с Ноликом?

Ответы детей.

Воспитатель: Все верно, он нарушал правила дорожного движения и вот к чему все это привело. Но он нам обещает, что теперь он будет очень внимательным и будет соблюдать правила на дороге. А мы ему пожелаем скорейшего выздоровления.

Печкин: Большое вам спасибо, ребята! Пора мне возвращаться домой.

Воспитатель: До свидания дорогой наш Игорь Иванович. Спасибо вам, приходите к нам еще.

Наше занятие закончилось. И мне бы хотелось вам пожелать, что вы были внимательными на дороге, соблюдали правила дорожного движения, а также не забывали про дорожные знаки.

Они наши друзья, а с друзьями надо дружить!

 

 

 

Литература:

1. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 112 с.

Опубликовано: 24.03.2023