Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в 1 младшей группе «Прогулка на лесную полянку»
Автор: Зелинская Светлана Борисовна
Организация: МБДОУ д/с №1
Населенный пункт: Мурманская область, п.г.т. Никель
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания цвета (красный, желтый, зеленый, синий);
- закрепить понятие один-много;
- закрепить и уточнить знания и представления детей о диких животных (еж, медведь).
Развивающие:
- активизировать словарь детей: побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя;
- развивать мелкую моторику;
- развивать внимание, самостоятельность.
Воспитательные:
- воспитывать любознательность, познавательный интерес, эмоционально-положительное отношение к персонажам.
Материалы и оборудование: игрушки - ёжик, медведь, ёжики из картона разных цветов (синий, красный, зелёный, жёлтый), прищепки таких же цветов, домики (синий, красный, зелёный, жёлтый), шишки.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас в путешествие, мы отправимся с вами в лес. Внимательно слушайте слова. Старайтесь двигаться дружно.
Не обгоняйте друг друга.
Зашагали ножки: топ – топ – топ,
Прямо по дорожке: топ – топ – топ,
Ну-ка, веселее: топ – топ – топ,
Вот как мы умеем: топ – топ – топ.
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки
Мы идём к зверятам в гости. (дети идут за воспитателем, высоко поднимая ноги, руки на поясе).
Звучит мелодия шум леса, голоса птиц.
Воспитатель: – Ну вот, мы и в лесу. Подскажите мне, пожалуйста, кто живет в лесу?
Дети: Медведь, лиса, волк, заяц.
Воспитатель: Нас должен встречать… отгадайте, кто? Я загадаю вам загадку и если вы отгадаете правильно, то узнаете кто нас встречает.
На спине иголки,
Длинные и колкие.
А свернётся он в клубок-
Нет ни головы, ни ног.
А вот и он! (воспитатель показывает детям игрушку – ежа, дети его трогают, здороваются с ним)
Воспитатель: – Ёжик, а почему ты такой грустный?
Ёж: я шел к вам в гости со своими друзьями, а они по дороге потерялись.
Воспитатель: Ребята, поможем ёжику найти его друзей?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, где в лесу могут спрятаться ежики?
Дети: Под кустом, под грибком, под елочкой, в травке.
Воспитатель: Правильно, ежики могут спрятаться под кустиком, под деревом, под грибочком, под елочкой, в травке. Давайте их найдем.
Дети ищут по группе ежей, расставленных по группе в разных местах около изображений ёлки, дерева, кустика и, найдя их, приносят воспитателю.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у ежат колючек нет! Ежик, а где же колючки у твоих друзей?
Еж. Они их дома забыли.
Воспитатель: Поможем ежатам вернуть иголочки на спину? Но для этого нужно найти домик такого же цвета, как и наши маленькие ежики. Посмотрите на столы - там стоят домики разных цветов - это домики наших ежат. Ребята, посмотрите какого цвета у вас ежик? (Ответы детей). Вам надо найти домик такого же цвета. (Воспитатель выясняет, какого цвета у ребят ежики, и предлагает каждому найти домик такого же цвета.)
Посмотрите, в каждом домике лежат потерянные иголки, давайте их прикрепим к каждому из ежат.
Дети прикрепляют прищепки-колючки ежикам, воспитатель уточняет цвет ёжика и прищепки, проверяет правильность выполнения задания.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием. Ёжик, а тебе понравилось?
Ёж: Да!
Воспитатель: Ежик, давай пойдём гулять с нами по лесу. Ребята, пошлите гулять дальше по лесной полянке.
Зашагали ножки: топ – топ – топ,
Прямо по дорожке: топ – топ – топ,
Ну-ка, веселее: топ – топ – топ,
Вот как мы умеем: топ – топ – топ.
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки
Мы идём к зверятам в гости.
Кто же нас встречает в лесу?
Отгадайте загадку:
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся ну реветь
Как зовут его …
Дети: Медведь!
Воспитатель: А вы знаете, где он живёт?
Дети: В лесу!
Воспитатель: Значит это какое животное?
Дети: Дикое.
Воспитатель: Он всю зиму проспал в своей берлоге, пришла весна, он проснулся и захотел поиграть с нами. Ребята давайте с мишкой поиграем! Какое стихотворение знаете про мишку!
Дети выполняют движения в соответствии со словами и рассказывают стих
Физкультминутка:
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает – в корзиночку кладет,
Шишка отскочила, прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою – топ.
Воспитатель: Мишка приготовил вам подарочки, смотрите, что это?
Показывает детям корзинку с шишками.
Дети: Шишки!
Воспитатель: А сколько у него шишек?
Дети: Много!
Медведь как бы случайно рассыпает шишки на пол.
Воспитатель: Ребята посмотрите, мишка рассыпал все шишки, поможем мишке их собрать?
Дети: Да!
Дети помогают медведю собрать шишки в корзинку.
Воспитатель: Молодцы ребята! Мишке очень понравилось с вами играть! Пора прощаться с мишкой и ежиком. Им надо домой в лес!
Дети: До свидания мишка, до свидания ежик!
До свидания! (мишка и ежик уходят).
Литература:
-
ФГОС ДО – М.: ТЦ Сфера. 2015
-
Карпухина Н.А. Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада Воронеж 2000
-
Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений вторая группа раннего возраста. Изд. Москва-синтез Москва 2016
-
Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста. ДЕТСТВО-ПРЕСС Санкт- Петербург 2016