Таинственный космос

Автор: Байкова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 80

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Цель: Расширять познавательный интерес и углублять знания детей о космосе.

Задачи:

• Закреплять знания детей о космосе, планетах солнечной системы, о первом космонавте Ю.А. Гагарине;
• Воспитывать чувство гордости и патриотизма за великие достижения своей страны;
• Формировать партнерские взаимоотношения детей друг с другом через игровую деятельность, чувство коллективизма;
• Развивать мышление, восприятие, память, фантазию и творческое воображение.
• Расширять словарный запас детей.

 

Ход занятия

 

Воспитатель: Дорогие ребята! Вы знаете, что 12 апреля 1961 года случилось событие, которое открыло людям дорогу в космос. С тех пор отмечается праздник. Какой? (ответы детей).

Верно, 12 апреля отмечают Всемирный день авиации и космонавтики.

Люди всегда мечтали о космосе, их манили дальние просторы, звезды, они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях.

Сегодня мы не удивляемся, что с земли стартуют космические корабли, в далеком космосе происходят стыковки космических аппаратов, годами на космических станциях живут и работают космонавты, проводят разные опыты, выходят в открытый космос.

12 апреля 1961 года впервые с космодрома Байконур в небо поднялся космический корабль под названием «Восток» с человеком на борту.

Ребята, а кто был первым космонавтом, покорившим космос? (ответы детей - Ю.А .Гагарин)

Юрий Алексеевич Гагарин первым открыл дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и успешно вернулся на нашу Землю.

Ребята, сегодня к нам пришел в гости необычный малыш. Давайте улыбнемся  и подарим ему свое прекрасное настроение! А кто он вы узнаете, отгадав загадку.

Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Очень добрый, знаем мы.
(Лунтик)

Лунтик: Здравствуйте, друзья!  Вы знаете, где я родился? (На луне) А где находится луна? ( В космосе) Ребята, я хочу отправиться в космическое путешествие, но одному мне скучно … Хотите полететь вместе со мной? (Да!) А на чем можно полететь в космос? (На ракете)

Игра «Полет в космос»

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Воспитатель:  Отправляемся в полет, приготовились, начинаем отсчет: 5, 4, 3, 2, 1, пуск!

Наша ракета летит и во время полета издает

много разных звуков. Произносите долго и протяжно гласные звуки.

А-а-а-а-а (рот широко открыт)

У-у-у-у-у (губки вытянуты трубочкой)

Э-э-э-э (губки растянуты в улыбке)

Потом несколько гласных звуков:

А-а-а-а-у-у-у, А-а-а-а-е-е-, А-а-а-а-и-и-и, И-и-и-а-а-а.

Лунтик: Ребята, вот мы и в космосе, а это что? (Планета Земля)

Воспитатель: На планете чудеса -

Океаны и леса,

Кислород есть в атмосфере,

Дышат люди им и звери.

Воспитатель: Мы с вами живем на планете Земля. В необъятных просторах Вселенной вращается наша Земля.

Она – одна из планет Солнечной системы.

Солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся вокруг самой яркой звезды – Солнца. Планет всего девять, все они разные.
Наша планета Земля – это огромный каменный шар, большая часть его поверхности покрыта водой.

Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой.

Наша планеты находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.

С Земли мы можем увидеть миллионы звезд. Они кажутся нам маленькими яркими огоньками, потому что находятся очень далеко.

На самом деле каждая звезда – это гигантский газовый шар, как солнце, который излучает тепло и свет. Звезды образуют различные узоры, напоминающие фигуры. Это созвездия.

Мечта человека побывать в космосе сбылась благодаря советским ученым во главе с Королевым Сергеем Павловичем.

Он создал космический корабль, который смог подняться в малоизвестный и загадочный космос. Как же ракета смогла так высоко подняться? Я покажу вам простой пример, как летит ракета в космос.

(Воспитатель надувает воздушный шарик и зажимает отверстие пальцами .А потом разжимает пальцы, и шарик резко вырвется вверх).

Воспитатель: Это происходит потому, что воздух выходит из шара. Когда воздух закончится, шарик упадет. Наш шар летел, как ракета. Он двигался вперед, пока в нем был воздух.

Так и ракета летит в космос. Только вместо воздуха у нее горючее. Ракету делают из нескольких частей, которые называются ступенями и в каждой ступени есть свой бак с горючим.

Если в первой ступени заканчивается топливо - она отпадает, и тут же включается двигатель второй ступени и мчит ракету еще быстрее и еще выше. Так до космоса долетает только третья ступень — самая маленькая и легкая.

Когда ракета поднимается на нужную высоту и отделяется последняя её ступень, космический корабль летит уже самостоятельно. Он становится искусственным спутником Земли.

Наша планета похожа на огромный шар. Всё, что её окружает, называется космосом, или Вселенной. Во Вселенной существуют и другие планеты, а также звёзды. Звёзды – это огромные светящиеся огненные шары. Звёзды находятся очень далеко от нас, поэтому кажутся маленькими.

Солнце – это большая звезда. От неё зависит жизнь на нашей планете.

Воспитатель: Кроме нашей Земли вокруг Солнца по своим орбитам движутся ещё 8 планет:

• Меркурий. Это самая маленькая и самая близкая планета к Солнцу
• Венера. Находится по соседству с Землёй.
• Марс. Красная планета, названного в честь римского бога войны.
• Юпитер. Это самая большая планета Солнечной системы.
• Уран – первая планета, которую обнаружили с помощью телескопа.
• Нептун. На этой планете дуют самые сильные ветры.
• Сатурн. Это планета с кольцами из газа и пыли.
• Плутон – самая отдалённая планета от Солнца.

Лунтик: А хотите я вам стихотворение про планеты расскажу? (Да)

Тогда слушайте и запоминайте! ПО ПОРЯДКУ ВСЕ

ПЛАНЕТЫ

НАЗОВЁТ ЛЮБОЙ ИЗ НАС:

РАЗ — МЕРКУРИЙ,

ДВА — ВЕНЕРА,

ТРИ — ЗЕМЛЯ,

ЧЕТЫРЕ — МАРС.

ПЯТЬ — ЮПИТЕР,

ШЕСТЬ — САТУРН,

СЕМЬ — УРАН,

ЗА НИМ — НЕПТУН.

ОН ВОСЬМЫМ ИДЁТ ПО СЧЁТУ.

А ЗА НИМ УЖЕ, ПОТОМ,

И ДЕВЯТАЯ ПЛАНЕТА

ПОД НАЗВАНИЕМ ПЛУТОН

 

Воспитатель: Сколько всего планет в космосе?

Воспитатель: А сейчас, Лунтик, я предлагаю отдохнуть и немного поиграть!

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, каким должен быть космонавт? (ответы детей)

Космонавт должен быть смелым, решительным, собранным. И здоровье у него должно быть очень крепкое: ведь во время взлета и приземления он испытывает сильнейшие перегрузки.

Мы хотим быть здоровыми, как космонавты? Значит, будем делать космическую зарядку.

(Под ритмичную музыку)

Мы в ракету сели смело,
(сели на корточки)
Шлем на голову надели.
(сомкнули руки над головой)
Пуск! И в космос мы летим!
(встали на носочки, тянемся вверх)
В невесомости парим.
(руки в стороны, круговые движения тела)
Путь наметили к планете.
(вытянули руки вперед)
Помахали вслед комете.
(машем руками над головой)
Посмотрели в телескоп.
(сделали бинокль из кулачков и посмотрели в него)
Надавили кнопку стоп.
(хлопнули в ладоши)
Развернули мы ракету!
(повернуться в другую сторону)
И продолжили полет.
(руки в стороны, покачиваемся с наклонами)
Космос нас с собой зовет!
(помахали руками).

Воспитатель:

Продолжаем наше космическое путешествие!

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю космические загадки

Он черен, как ночь,
И звезд там не счесть.
Планет и созвездий
В нем множество есть.
Что же это за место,
Возникает вопрос.
И каждый ответит:
«Ведь это же… (Космос)»

Он космос покоряет,
Ракетой управляет.
Отважный, смелый астронавт
Зовется просто… (Космонавт)

Он вокруг Земли плывет
И сигналы подает.
Это вечный путник
Под названием... (Спутник)

Земли взлетает в облака,
Как серебристая стрела.
Летит к другим планетам
Стремительно… (Ракета)

Когда ты в космосе мой друг,
Творятся чудеса вокруг.
Паришь ты - вот так новость,
Ведь это… (Невесомость)

Бродит одиноко огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает… (Солнце)

Спутница Земли, планета.
Круглолика и бледна.
Ярко светит нежным светом
С неба тёмного... (Луна)

Что за чудная машина
Смело по луне идет?
Все ее узнали, дети?
Ну, конечно, ... (Луноход)

 

У нашей планеты Земля есть спутник – Луна. Луна тоже похожа на шар. Но может «похудеть» и превратиться в месяц. А ещё в космосе есть хвостатые кометы и космические камни – метеориты.

Лунтик: Ребята, мы с вами побывали в космосе, а теперь нам пора возвращаться. Занимаем свои места! 5, 4, 3, 2, 1, пуск! (Звук ракеты)

Воспитатель: Вот мы и дома, на своей родной планете Земля.

Лунтик: Спасибо вам за чудесное космическое путешествие!  Что делали на занятии и что вам понравилось больше всего?

ДРУЖНО ХЛОПНУЛИ В ЛАДОШИ

ВМЕСТЕ ТОПНУЛИ НОГОЙ

ВСЕ, ВО ЧТО МЫ ЗДЕСЬ ИГРАЛИ

МЫ ЗАПОМНИЛИ С ТОБОЙ

Опубликовано: 07.04.2023