Конспект «Эта весёлая математика»

Автор: Пустошкина Галина Викторовна

Организация: МКДОУ № 24

Населенный пункт: Ленинградская область, село Путилово

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Тип занятия: Занятие закрепляющего типа.

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры.

Задачи:

- Развивать вычислительные навыки;

- Закреплять названия дней недели;                                                                                       

 -Закреплять состав числа в пределах 10;                                                                                       

- Учить определять длину отрезков, используя линейку;

- Развивать речь, мышление, внимание детей;

- Развивать наблюдательность, познавательный интерес, формировать навыки самостоятельной работы;

- Воспитывать усидчивость, аккуратность;

- Воспитывать в детях уверенность в себе, желание помогать другим.

Коррекционные задачи:                                                                                                                

- составление  и проговаривание слов из предложенных  букв.

Демонстрационный материал: полоски с надписями дней недели, карточки с цифрами.

Раздаточный материал: простой карандаш, листы в клеточку, полоски разной длины, числовые домики.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, использование логических игр, решение конструктивных задач, индивидуальная работа.

Методические приёмы:

- Игровой (использование сюрпризных моментов);

- Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей);

- Поощрение, анализ занятия.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, нам прислали конверт, на котором написано «Призы самым умным».

Но в конверте только письмо!

«Ребята, я знаю, что вы очень любите разные  игры и поэтому предлагаю вам весёлую квест - игру. Тему игры вы узнаете, отгадав загадку.

 

Плюсы и минусы, знаки деления,

Равенства знаки и умножения,

Всяких примеров, задач задается.

Как же наука такая зовется? (Ответ:  Математика)

Задания, которые вы должны будете выполнить,  найдёте, правильно решив каждое из этих заданий.

Но есть условия: не выкрикивать, не бегать, не толкаться, не мешать друг другу во время выполнения заданий.

По правилам игры игрок может быть удалён, если он нарушил эти условия.

Можно помогать друг другу.

Удачной игры.                       

Царица Математика»

                        

Правильно, тема нашей игры «Математика» А что такое квест?

Квест — это движение к определенной цели, связанное с преодолением трудностей и поиском чего-либо.

А что же мы будем искать?

Правильно, призы.

Что в первом задании, мы узнаем, прочитав стихотворение

Читаем стихотворение «Мы спросили у Емели….».

Как вы думаете, что может в этом стихотворении служить подсказкой?  (дни недели)

Задание №1: правильно расставить дни недели.

Здесь семь полосок разного цвета и на каждой из них написан день недели. С обратной стороны на каждой полоске написана буква. Надо их расставить в правильном порядке, называя день недели, и тогда мы узнаем, где находится второе задание.  

(Дети расставляют полоски, согласно порядку и по буквам с обратной стороны читают слово  «Портрет»)

В месте, где находится портрет, находим второй конверт с заданием.

Задание №2: числовые домики.

Всем раздаются карточки с числовыми домиками для заполнения. Два домика, отмеченные звёздочками с числами 5 и 7 рисуются на доске и двое детей их заполняют.

По буквам с другой стороны карточек с цифрами, которыми дети заполняли числовые домики на доске, читаем слово – подсказку «Книга Планеты». В книге находим конверт с заданием №3.

Задание №3:  Реши задачи

(решение задач)

По буквам, изображённым на обратной стороне карточек с цифрами, которые  соответствуют правильному ответу задач, составляем слово «Час»

Возле часов находим следующий конверт.

Чтобы продолжить нашу игру, давайте отдохнём.

Физкультминутка

Задание №4: Найди полоски длиной 10см.

Дети с помощью линейки находят нужные полоски, но чтобы прочитать слово, необходимо правильно их разложить и найти подсказку.

Дети находят 3 полоски 10см красного, жёлтого и зелёного цвета.

Что они напоминают? Правильно – светофор.

Возле светофора находим следующий конверт.

Задание №5: графический диктант.

Дети выполняют задание и получают картинку «Лодочка».

Рядом с игрушкой «Лодочка» находим призы для детей «Лучшему математику» и вручаем всем детям.

 

Ребята, давайте с вами вспомним, что нам надо было сделать, чтобы добраться до наших призов.                                                                                                                                                      

Дети рассказывают о том, какие задания они выполняли, что им больше всего понравилось.

Опубликовано: 25.04.2023