Культура речи воспитателя
Автор: Валеева Розалия Кимовна, Мельникова Зимфира Салимьяновна
Организация: МАДОУ «Теремок»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, с. Аскарово
Аннотация: В статье рассказывается о важности культуры речи воспитателя для гармоничного и целостного развития дошкольников. Автор освещает основные требования к речи педагога ДОУ и наиболее доступные способы для ее совершенствования.
Ключевые слова: речь, язык, культура речи, воспитатель, дети.
Период дошкольного детства является наиболее сенситивным в речевом развитии детей, поэтому одним из ведущих направлений педагогической деятельности должно стать формирование грамотной устной речи и навыков речевого общения согласно установленным нормам и правилам.
Основной механизм овладения родным языком в детском возрасте – это подражание. При этом, подражая взрослым, ребенок перенимает не только особенности произношения слов и построения предложений, но также и все речевые недостатки и ошибки, которые он слышит. Поэтому к речи педагога ДОУ предъявляются высокие требования, и на сегодняшний день проблема повышения культуры речи воспитателя является достаточно важной и актуальной.
Что же понимают под культурой речи?
Во-первых, это степень владения такими языковыми нормами, как произношение, ударение, словоупотребление и грамматика, а также умение правильно использовать выразительные средства языка в различных условиях. Во-вторых, культура речи — это и специальная дисциплина, с помощью которой изучается и совершенствуется литературный язык как средство национальной культуры и способ сохранения духовных богатств народа.
Среди требований к речи воспитателя можно выделить следующие:
- Правильность. Подразумевает соответствие речи языковым нормам. Педагог должен не только знать, но и уметь на практике применять главные правила литературного произношения.
- Точность. При общении с воспитанниками необходимо обращать внимание на смысловую составляющую речи, без которой невозможно формирование навыков точного употребления слов и словосочетаний.
- Логичность. Должна прослеживаться логическая связь между отдельными компонентами мысли, ведь именно в дошкольном периоде у детей закладываются представления о составляющих единицах высказывания и формируются навыки использования внутритекстовой связи.
- Чистота. Недопустимо использование в речи воспитателя слов-паразитов, междометий, канцеляризмов и штампов, а также просторечий, диалектизма и жаргонных слов. Устранение нелитературной лексики – одна из важных задач в речевом развитии дошкольников.
- Выразительность. Это особенность речи, позволяющая удерживать внимание слушателей и создающая благоприятную эмоциональную атмосферу. При общении с детьми воспитатель должен уметь подбирать правильную интонацию, тембр и темп речи, регулировать высоту и громкость голоса в соответствии с различными педагогическими ситуациями. Выразительность позволяет сделать язык красивее, понятнее и доступнее для детского восприятия.
- Богатство. В дошкольном возрасте формируются основы лексического запаса ребенка, поэтому богатый и разнообразный словарный запас воспитателя не только расширяет активный и пассивный словарь детей, но и помогает сформировать у них навыки точного словоупотребления, выразительности и образности речи.
- Уместность. Предполагает соблюдение определенных правил и норм общения согласно месту и условиям коммуникации. Воспитатель должен уметь пользоваться разнообразными формулами речевого этикета, ориентироваться на ситуацию общения, собеседника и др.
Стоит не забывать, что на восприятие произносимой речи большое влияние оказывают невербальные средства общения, так как словами передается 45% информации, а невербальными средствами (жесты, мимика, позы, визуальный контакт) – 55%.
Особое значение имеет мимика воспитателя: если лицо неподвижно и не выражает никаких эмоций, то теряется до 15% транслируемой информации. Необходимо следить также и за позой – она должна быть свободной, без зажатости и скованности; не стоит держать руки в карманах или скрещивать их на груди. Жестикуляцию рекомендуется использовать к месту, в качестве дополнения к произносимой речи: жестами рук можно показать размеры предметов, попросить детей присесть или встать, указательным жестом подчеркнуть важность сказанного и т.д. При общении с ребятами важно установить визуальный контакт («глаза в глаза») - так восприятие и усвоение информации будет наиболее эффективным и точным.
Как же воспитатель может развивать и совершенствовать свою культуру речи? Для этого есть три простых способа:
- читать классическую литературу: художественные произведения являются богатейшим источником лучших образцов речевой культуры;
- внимательно слушать выдающихся дикторов радио- и телевидения, заслуженных артистов, лекторов и перенимать у них наиболее красивые и подходящие к своей деятельности речевые приемы;
- постоянно пополнять свой словарный запас, совершенствовать дикцию, образность, яркость и выразительность речи: посещать конференции, семинары, мастер-классы более опытных коллег, записаться на курсы ораторского искусства, чаще выступать на публике.
Таким образом, традицией в ДОУ должны стать негромкая и спокойная речь, приветливый тон, отсутствие жаргонных и бранных слов, вежливое и доброжелательное обращение друг к другу. Только тогда воспитатель создаст правильный речевой эталон для ребят – их речь будет четкой, богатой, разнообразной, эмоционально окрашенной, что поможет им в установлении дружеских и доверительных отношений с окружающими и сделает успешным процесс дальнейшей социализации.
Список информационных источников
Методическая литература:
Десяева Н.Д. Культура речи педагога. Уч. пособие для студ. высших пед. учебных заведений – М.; Издательский центр «Академия», 2013.– 373 с. – Текст: непосредственный.
Электронные ресурсы:
- Культура речи воспитателя ДОУ «Ваш успех -ваша речь!».
URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/11/12/kultura-rechi-vospitatelya-dou-vash-uspeh-vasha-rech-konsultatsiya (дата обращения: 17.04.2023). - Текст: электронный.
- Консультация для педагогов ДОУ «Культура речи педагогов».
URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431106-konsultacija-dlja-pedagogov-dou-kultura-rechi (дата обращения: 17.04.2023). - Текст: электронный.