Конспект занятия по рисованию для детей старшего дошкольного возраста «Полёт в космос»

Автор: Драга Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад № 80

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год жизни).

Виды деятельности: изобразительная, познавательно-исследовательская

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Цель: Познания окружающего мира  и развитие творческих навыков. Поощрять стремление детей делиться своими впечатлениями, полученными из разных источников ( книг, экскурсий, наблюдений телепередач).

Задачи:

- развивать воображение и творческую активность;

- создать условия для реализации самостоятельной творческой (изобразительной) деятельности;

- продолжать формировать представления о предметах окружающего мира.

- учить изображать космическое пространство, подбирать контрастное цветосочетание в соответствии с содержанием и характером образа.

- создавать композицию, используя космические объекты (ракета, кометы, планеты и т.д.).

- совершенствовать технические навыки работы кистью и красками.

 

Предварительная работа:  Беседа об освоении космоса: историческое значение космоса для науки и хозяйственной деятельности.

Беседа о Солнечной системе, о Вселенной, о звёздах, созвездиях, планетах. Рассматривание альбомов, открыток, марок с изображением ночного неба, космических кораблей, планет. 

 

Оборудование и материалы: интерактивная доска, слайды с изображением космических объектов. У детей: краски, гуашь, кисти, банки с водой,  палитры, салфетки.

 

1 этап: способствуем формированию детей внутренней мотивации к деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ребята, сегодня наше занятие посвящается космосу! Попробуйте отгадать загадки на эту тему.

До луны не может птица,

долететь и прилуниться,

но зато умеет это

делать быстрая ……(ракета).

 

        У ракеты есть водитель

         Невесомости любитель

         По-английски: астронавт»,

         А по-русски …(космонавт)

 

         Самый первый в космосе

         Летел с огромной скоростью

         Отважный русский парень

         Наш космонавт …(Ю. Гагарин)

А как называется костюм космонавта?

                                      (Скафандр)

Ребята, мы сегодня отправляемся в космическое путешествие! Вы согласны быть экипажем космического корабля?

- Экипаж, к полёту готов?

- Сядьте в ваши космические кресла.

- Пристегните привязные ремни.

-Включите контакты!

-Заведите моторы!

Начинаем обратный отсчёт: 5,4,3,2,1- старт!

  Наша ракета стремительно движется вверх! И вот, мы в космосе!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Верно! Вы отлично справились с загадками!

 

- Отлично! Тогда надевайте скафандры!  Понарошку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

 Начинается просмотр слайдов:

-Ребята, посмотрите в иллюминаторы.

Слайд 1

-Так выглядит наша Земля из космоса. Она самая красивая. Какого она цвета?  (Голубая, коричневая, белая, зелёная).

Слайд 2

-В космосе много звёзд! Звезда, которая освещает и согревает нашу планету, называется?    ( Солнце)

Слайд 3

-Большое  количество звёзд образует галактики.

Эта галактика в виде спирали, напоминает улитку.

Слайд 4

-У каждой звезды есть свои планеты. В нашей солнечной системе их 9.Что в них общего? Они все круглые, но разные по  размеру (большие и маленькие) и отличаются по цвету.

Слайд5

-Ребята, какого цвета космическое небо? Оно не просто чёрное, в нём множество цветов и оттенков (голубые, синие, розовые и т.д.)

- Ребята, нам пора возвращаться на Землю.

 

 

 

 

- Вы, верно подметили!

 

 

 

 

 

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Наш экипаж благополучно приземлился! О своих впечатлениях вы сможете рассказать с помощью рисунков. Но, сначала, небольшая разминка!

     - 1,2,3,4 мы на месте походили. А теперь мы с вами дети, улетаем на ракете. На носочки поднялись, быстро, быстро руки вниз. 1,2,3,4 вот летит ракета ввысь. А внизу леса, поля- расстилается земля!

- Мне кажется, мы готовы творить! Займите свои места в нашей творческой мастерской. На столах всё необходимое для создания живописных космических композиций. Во время работы помните о свойствах гуаши: после высыхания один цвет может перекрывать другой. Сначала лучше наметить все крупные объекты: планеты, ракету. Чтобы космическое небо получилось тёмным, что необходимо делать? К используемым цветам добавлять немного чёрного цвета, а вот, чтобы планеты были хорошо видны, нужно к их цвету добавлять немного белой краски, всё это можно делать на самой работе.

Ребята, а как можно использовать палитру?  На ней можно тоже получить светлые оттенки, смешивая белую краску с другими цветами и изображать на тёмном небе созвездия, кометы, галактики.

 

-Желаю вам творческой работы!

 

 

 

 

 

 

 

- Правильное решение! Думаю, получится  здорово!

 

 

 

- Отличная мысль!

 

При необходимости, воспитатель поясняет назначение предметов и дает советы.

 

 

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

 

-Получились очень интересные, живописные композиции!

 

 

-Ребята, вам понравились ваши работы?

 

 

-Придумайте название к своему рисунку.

 

 

- Как  здорово получилось!

- Как много красивых живописных переходов!

 

Если ребёнок не совсем доволен своей работой: - У тебя интересное сочетание цветов!

 

В случае, если дети довольны:

 

- Мне очень нравится твоё композиционное решение!

 

Опубликовано: 22.05.2023