Конспект ООД по познавательному развитию в младшей группе. «Домики для мишки и зайчика»

Автор: Ковалева Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: создание условий для формирования чувств сопереживания и заботы к домашним животным в процессе игровой деятельности.

Задачи :

- называть и правильно использовать строительные детали;

- уметь располагать кубики в соответствии с образцом;

- подбирать цвета в соответствии с образцом;

- развивать мелкую и крупную моторику, умение анализировать, сравнивать, обобщать;

- воспитывать желание прийти на помощь, эмоционально откликаться на чью-либо просьбу;

- воспитывать аккуратность, точность при воспроизведении образца;

- развивать воображение.

Материал: строительные наборы с кубиками разного цвета на каждого ребенка, игрушечный медведь  и заяц.

 

Предварительная работа: .Рассматривание сюжетных картинок дикие животные. Подвижная игра «У медведя во бору»

НОД.

Ребята посмотрите кто к нам пришёл в гости? Правильно к  нам в гости пришли мишка, зайчик . Они принесли нам волшебный мешочек. А может  вы потрогаете мешочек и догадаетесь, что в нем спрятано?

Педагог предоставляет детям возможность тактильного обследования формы спрятанных предметов, высказать свое мнение.

А теперь, давайте-ка в него заглянем. Что это?

Умнички правильно это игрушки.

 Игрушки называются фигуры. Вынимаем поочередно по одной фигуре из мешочка.

- Какого цвета фигура?

- Синяя! и т.д., пока не разложим на столе все фигуры.

Сколько всего мишка, зайчик  принесли фигур?

- Много!

- Какого они цвета?

- Красные, синие и желтые, зеленые (выставляем символы цвета)

А мишка  и зайчик  предлагают поиграть с фигурами, построить из них паровозик. Каждая фигура – вагончик, рядом могут лежать вагончики только разного цвета Дети поочередно берут по одной фигуре и строят паровозик (классификация по цвету).

Какой красивый паровозик  у нас получился, давайте покатаемся на нем!

Загудел паровоз и вагончики повез,

Чу – чу, чу – чу, далеко я укачу.

(двигаться друг за другом с круговыми движениями согнутых в локтях рук)

Вагончики цветные бегут, бегут, бегут,

(топать, стоя на месте, руки на поясе)

А круглые колесики

(указательным пальцем правой руки начертить в воздухе большой круг)

Тук – тук, тук – тук, тук – тук.

( стучать кулачком о кулачок)

- Мишке, зайчику  очень понравилась игра

Ой, почему-то мишка и зайчик  испугались, кто это их пугает? А это, оказывается, гуси!

Идем гуськом, растопырили руки - крылья, шипим: «Ш - ш – ш…» - долгий выдох, сердимся (повтор 2 – 3 раза).

- Посмотрите, гуси, всех вы испугали. Не шипите, улыбнитесь нам. Мы – добрые, хорошие ребята, хотим с вами дружить.

Заулыбались гуси, перестали сердиться, замахали крыльями и улетели!

Ребята, а мишке и зайчику пора домой. Но они мне сказали на ушко, что у них нет домика. Как вы думаете ,как мы можем им помочь?(Ответы детей).

Правильно мы с вами построим им домик

Дидактическая игра «Сложи домик»

-  Посмотрите на фигурки, которые лежат на ковре. Сейчас каждый сможет помочь  построить для них домик.

Взрослый строит из фигур дом, затем предлагает назвать детали, из которых выполнена постройка и их цвет.

_ Это… (большой красный квадрат).

- Это… (маленький квадрат, синий).

- А это – крыша домика. Она сделана из фигурки, которая называется треугольник.

Дети повторяют название фигурки хором и индивидуально, обрисовывают пальчиком контур фигуры. Самостоятельно выкладывают домики  педагог оказывает помощь детям. испытывающим затруднения.

 

Чтобы построить крепкий дом, подготовим наши ручки.

Пальчиковая гимнастика:

Тук да тук - раздается всюду стук. (стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой, (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой. (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, (руки в замок) Кто его открыть бы мог?

Потянули, покрутили, (соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли. Отворяем ворота, проходите все сюда (разводим ладони рук в стороны).

-Здорово, ребята, вот мы с вами постарались.

Мишка и зайчик сказали ,что им очень понравились домики. А знаете, что Мишка и зайчик предложили? Им так понравились все ваши домики, что им жалко, что они могут поселиться только в одном. А остальные, он предлагает подарить другим лесным жителям. Каких вы знаете? (Ответы детей).

Воспитатель предлагает детям поселить лесных жителей по выбору.

 

Они с удовольствием будут жить в них.

Наши гости прощаются с нами. Что мы им скажем? Правильно до свидание и приходите к нам еще в гости.

 

Опубликовано: 19.02.2024