Путешествие в город Здоровье

Автор: Погосян Эмма Вячеславовна

Организация: МАОУ Видновская СОШ № 9

Населенный пункт: Московская область, г. Видное

ЦЕЛЬ: Сформировать у дошкольников представления о здоровом образе жизни, о ценности здоровья и необходимости его сохранения и укрепления.

ЗАДАЧИ:

• Знакомить с понятием «здоровье» и «Здоровый образ жизни».

• Закрепить знания о необходимости гигиенических процедур, о названии и назначении средств личной гигиены.

• Повторить потешку «Кран, откройся! Нос, умойся!»

• Закреплять знания о средствах личной гигиены, чистоте и аккуратности.

• Помочь детям понять, что соблюдение режима дня – важнейшее условие для сохранения здоровья.

• Воспитывать потребности в соблюдении режима питания, употребление в пищу полезных продуктов.

• Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать простейшие приемы само-оздоровления (занятие физкультурой, упражнения для укрепления стопы, подвижные игры).

• Развивать активность детей в разнообразных играх. Развивать у детей ориентировку в пространстве.

• Развивать любознательность, умение рассуждать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

 

Предварительная работа: просмотр иллюстрации на тему <<Моё здоровье- моё богатство>>, чтение художественной литературы <<Мойдодыр>>, <<Федорина горе>> К. Чуковского , беседы <<Что такое здоровье?>>. Беседа о предметах гигиены, их пользе. Беседа о микробах. Беседа о пользе занятия физическими упражнениями и спортом.

 

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

Указатели с названием улиц, с предметами личной гигиены:мыло, мочалка, зубная паста , зубная щетка, расческа, полотенце, влажные салфетки, щетка для одежды, иллюстрации для книги <<Здоровье>>, медиоролик <<Мойдодыр>>, ИКТ и ТСО.

Ноутбук, экран, проектор, мультимедийная презентация  «Микробы».

ХОД:ООД

Воспитатель: В детский сад пришло письмо от ребят из города Почемучки.

Зачитывание письма :<<Здравствуйте дети! Жители нашего города в последнее время стали часто болеть. Нам очень хочется знать почему? Мы просим вас дать совет, что нужно делать, чтобы быть здоровыми?>>

Воспитатель: А как вы думаете, почему жители города Почемучки часто болеют? Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети: Соблюдать правила личной гигиены, заниматься спортом, делать зарядку, закаляться, есть полезные продукты.

Воспитатель:  Я согласна с вами.

Я предлагаю отправиться в путешествие в город “Здоровье” . Может быть там мы найдём ответ. А ключ к этому городу - это пословица. А какие вы знаете пословицы?

Дети: “Я здоровье сберегу, сам себе  я помогу!”, “Чистота- залог здоровья”.

Воспитатель: Вот, мы с вами и в городе “Здоровье”. Дети, вы знаете это необычный город и улицы в этом городе необычные.

И первая улица, которую мы с вами посетим-  называется “Гигиена”.

Воспитатель: Обратите внимание на экран (Просмотр фрагмента мультфильма  “Мойдодыр”).

Воспитатель:Почему от мальчика сбежали вещи?

Дети: Потому что он не мыл руки, ноги, не умывался.

Воспитатель: Как можно назвать этого мальчика?

Дети: Неряха, грязнуля.

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы не быть похожим на этого мальчика?

Дети: Мыть руки,  умываться, мыться, чистить и стирать  одежду, расчесываться.

Воспитатель: Вы правы. А какие предметы гигиены помогают нам быть чистыми?

Дети: Мыло, мочалка, расческа, зубная паста, носовой платок, полотенце.

Воспитатель: Скажите, чем полезно мыло для нашего здоровья?

Дети: На грязных руках много микробов, которые опасны для здоровья, мыло помогает смыть грязь и микробы с наших рук.

Воспитатель: Молодцы! Покажите, как мы умеем мыть руки.

Пальчиковая гимнастика “Моем руки”

Ах, вода, вода, вода! Будем чистыми всегда!	<<Моем руки>>: ритмично потирать ладошки, имитируя мытье рук.
Брызги-вправо, брызги- влево! Мокрым стало наше тело!	<<Стираем водичку с рук>>; пальцы сжаты в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку.
Полотенцем пушистым Вытираем руки быстро.	<<Вытираем руки>>>: энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем.

Воспитатель:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Молодцы! А мы продолжаем наше путешествие и следующая улица “Физкультурная” .  Дети, а как вы думаете, кто же живет на этой улице?

Дети: На этой улице живут спортсмены.

Воспитатель: Дети, а как вы думаете, какую пользу приносят людям занятия физкультурной и спортом?

Воспитатель: Дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру, какими они вырастут?

Ответы детей...

Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать(потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу).

Воспитатель: Запомните <<Чтобы здоровым быть сполна физкультура всем нужна!>>. Дети, а вы знаете, как называются люди, которые занимаются спортом? Какие виды спорта вы знаете?

А мы продолжаем наше путешествие.  И мы пришли на улицу под названием “Витаминная”.

Воспитатель: Дети, мы с вами поговорили  о том, чтобы быть здоровым, нужно соблюдать правила личной гигиены, заниматься физкультурой, а еще необходимо правильно питаться.

Воспитатель: Чтобы не болеть, надо чаще есть фрукты и овощи, в них содержатся больше всего витаминов.

Воспитатель: Вот и пришло время вернутся в детский сад.

Воспитатель: Дети скажите пожалуйста на каких улицах города <<Здоровье>> мы побывали?

А какая улица тебе больше всех понравилось?

И чем она тебе понравилась?

А тебе какая улица запомнилась?

Воспитатель: Я для вас приготовила корзину с витаминами. Угощайтесь!

Уважаемые гости, мы с вами не прощаемся, а говорим До свидания!, чтобы вновь сказать  при встрече “Здравствуйте”, а значит пожелать друг другу здоровье!

 

 

Список литературы:

1. Здоровый образ жизни: учебное пособие / В. А. Пискунов, М. Р. Максиняева, Л. П. Тупицына, и др.; Московский педагогический государственный университет. – Москва: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), 2012. – 86 с.

2. Новикова И.М. "Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников". Для детей 5-7 лет

Опубликовано: 04.08.2024