Занятие по познавательно – речевому развитию в средней группе. «Жили – были, а где они жили?»

Автор: Твердохлеб Мария Витальевна

Организация: МБОУ Гимназия № 16 ДО «Радость»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Мытищи

Интеграция образовательных областей:

Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкально – художественная, двигательная.

Программное содержание:

Воспитательные задачи:

• Воспитание бережного отношения к старинным вещам
• Воспитание гордости за свой народ, на основе изучения русских народных традиций

Образовательные задачи:

• Знакомство с традиционно-бытовой культурой русского народа (мини – музей «Русская изба»)
• Знакомство с предметами старинного русского быта (печка, чугунок, самовар)
• Активизация в речи слов: самовар, чугунок, изба.

Развивающие задачи:

• Развитие интереса к посещению «Русской избы»
• Развитие познавательного интереса к потешкам

Планируемые результаты:

Проявляет интерес к традиционно – бытовой культуре русского народа, к посещению «избы»; проявляет интерес произведениям фольклорного жанра (потешка), свободно вступает в контакт со взрослыми и сверстниками, владеет диалогической формой речи.

Методические приемы:

*сюрпризный момент

*прослушивание музыки

*пересказ сказки

*проговаривание потешки

*отгадывание загадок

*имитация звуков животных

Материалы и оборудование:

• Предметы быта мини- музея (чугунок, самовар)
• Стена с изображением печки и кота
• Кукла на ручку (бабушка)
• Платки по кол-ву детей
• Письмо
• Русская народная мелодия
• Деревянная печка с чугунком

Предварительная работа

Знакомство с Бабушкой (хозяйкой избы), чтение и обсуждение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций.

Содержание организованной деятельности детей

Создание игровой ситуации

Тихо звучит русская народная мелодия. Воспитатель показывает детям письмо и зачитывает.

Воспитатель: Прислала нам бабушка письмо. «Дорогие дети, жду вас в гости.». Посмотрите, она нам прислала сундучок, а в нем платки. Бабушка хочет, чтоб мы нарядные в гости к ней пришли. Давайте мы завяжем платки девочкам на голову, а мальчикам на пояс завяжем, как кушаки. Какие вы все нарядные. Отправляемся в дорогу? (ответы детей). Дети строятся и идут в музей «Русская изба» на территории детского сада. Там их встречает Бабушка (кукла на ручку).

Основная часть

Бабушка: Милости просим в гости Внучата мои дорогие. Какие вы все нарядные. Посмотрите какая у меня изба большая, показали ручками (дети разводят руки в стороны), вот какая она высокая (поднимают руки вверх). Попляшем, покружимся, ножками потопаем. (дети топают, хлопают и кружатся).

Бабушка: Послушайте сказку: «Жили-были дед да баба. И была у них курочка-ряба…». А дальше вы знаете что было? В каких ещё сказках встречаются эти слова «Жили-были дед да баба»?

Ответы детей.

Бабушка: Дед и баба жили в избе. Так называли их дом. А готовили пищу в таких печках. Дров положат и топится печка. Печку ласково «Кормилицей» называли. Кормилица – это та, кто кормит. Печка и в самом деле кормила людей- в ней пекли хлеб, варили кашу и картошку. Послушайте какие слова ей говорили:

Ой, ты печка - сударыня

Помоги нам, боярыня

Ты свари, испеки

Обогрей, освети,

полечи и спаси,

В дом богатство неси!

От жаркой печки в избе становилось тепло и уютно, даже когда на улице холодная зима. Рядом с печкой всегда стояли большие и маленькие горшки, чугунки, в которых варили еду. (дети подходят и сравнивают чугунки по величине.)

Бабушка: Какие вы молодцы.  В старину гостей угощали блинами, пряниками и пирогами. А чем запивали блины и пироги?

Дети: чаем.

Бабушка: Да, чаем. Чай готовили не в чайнике, а вот в таком (показывает на самовар) самоваре, что бы чая всем хватило. Скажите, что это? (Индивидуальные ответы детей)

Бабушка: Да, это самовар – птица жар. Его так называют, потому что он долго остывает.

Самовар остывает, а в горенке становится теплее.

Посмотрите, какой он? (Ответы детей)

Бабушка: Он большой, блестящий, красивый. У него есть крышка, носик. А носик не простой, с краником.

Кран открывается

Чай наливается.

-Что это по бокам? (Ручки)

У носатого у Фоки

Постоянно руки в боки

Фока воду кипятит

И как зеркало блестит.

Игра «Что есть у самовара»

Хозяюшка показывает части самовара, а дети называют.

Бабушка приглашает детей понарошку выпить чай из самовара.

Бабушка: Ой, слышите, кто-то мурлычет? Да это же кот Васька.

А петь котик умеет?

Дети подражают голосу котенка: «Мяу, мур-мур».

Котик просит спеть про него потешку и поиграть.

Дети с бабушкой повторяют.

          «Пошел котик на торжок»

Пошёл котик на торжок,

(изображают, как ходит кот)

Купил котик пирожок.

(пекут пирожки)

Пошёл котик на улочку,

(изображают, как ходит кот)

Купил котик булочку

(пекут пирожки)

Самому ли съесть

(задумчиво гладит усы)

Или деткам снесть?

(разводят руками)

Я и сам откушу

И деткам отнесу

(хлопают в ладоши)

Рефлексия

Бабушка: Ребятки, я хочу вам подарить маленькую деревянную печку с чугунком. Забирайте в группу и матрешкам пирожки.

Бабушка прощается с детьми и фотографируется на прощанье, приглашая их ещё раз прийти к ним в гости.

 

 

Опубликовано: 29.08.2024