Кубань - люби и знай

Автор: Сапожок Марина Викторовна

Организация: МБДОУ д/с № 73

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Раевская

Познавательное развитие: подготовительная к школе группа

Воспитатель: Сапожок М.В.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетической»,  «Познавательной», «Социально-коммуникативной».

Программное содержание:  Воспитывать любовь к малой Родине; знакомить детей с жизнью, бытом и культурой Кубанского казачества; развивать познавательный интерес к истории своего народа.  Закрепить и обобщить знания детей о своей малой Родине. Прививать детям интерес к истории родного края. Расширять представления о многообразии природы; о труде людей края.  Развивать память, внимание, логическое мышление.

Обогащать речь детей, развивать умение использовать в речи предложения, различные по строению и сложности.  Воспитывать интерес к истории Кубанского казачества, ремеслам, любознательность, любовь к родному краю.

Материалы: Символика Краснодарского края, аудиозапись гимна Краснодарского края, показ презентации №1 «Моя Родина Россия», презентации №2 «Моя Кубань», фонограмма песни «Моя Привольная» слова В. К. Андрющенко, музыка В. В. Ксенза.

Предварительная работа: Беседы с детьми, экскурсия в музей ст. Раевской, просмотр иллюстраций с изображением казаков, старых фотографий.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

 

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

(Во время прочтения стихотворения мультимедийный показ презентации №1 «Моя Родина - Россия»)

                                Холмы, перелески,

                               Луга и поля_

                               Родная зеленая

                               Наша земля.

                               Земля, где я сделал

                               Свой первый шажок,

                               Где вышел, когда то,

                                  К развилке дорог.

                                  И понял – что это

                                  Раздолье полей-

                                  Частица великой

                                   Отчизны моей!

Воспитатель: Ребята, о чем это стихотворение?

 

 

Воспитатель: Что такое Отчизна?

 

 

Воспитатель: У каждого человека есть своя Родина. Это страна, где он живет, где живёт его отец, это отчизна.  А как вы понимаете слово Родина?

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: А как называется наша страна?

 

Воспитатель: Как называется столица нашей Родины?

 

 

Воспитатель: Но есть у человека еще и малая Родина. Это край, район, город или станица, где он живет. И вот сегодня предлагаю поговорить  о нашей малой Родине.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предполагаемый ответ  детей:  об  Отчизне.

Предполагаемый ответ  детей:  Это Родина, не знаем.

 

 

Предполагаемый ответ детей: Родина – это дом, где мы живем, где живут наши папа и мама. Это наш детский сад, куда мы приходим каждый день.

Предполагаемый ответ  детей: Россия.

 

Предполагаемый ответ  детей: Москва.

 

 

 

 

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Во время прочтения стихотворения показ мультимедийный показ презентации №2 «Моя Кубань.

Ты был на Кубани?

А ты побывай.

Отличные люди,

Прославленный край!

Там вечер просторный

И песня простая.           

У клуба – парнишек

И девушек стая.

Там примут тебя

Как хорошего друга,

Покажут, как землю

Ворочают плугом,

Как хлеб убирают,

Как стол накрывают,

Как в горнице гостя

У нас угощают.

Кубанцы на зависть

Умеют трудиться.

Там где-то саманный

Курень мой дымится,

Увитый густой

Виноградной лозою,

Мой бойкий домишко

С антенной косою.

Весёлые окна,

Открытые ставни,

Дымок над трубою

Как выстрел недавний.

Люблю тебя. Край мой,

Простор краснодарский.

И труд хлебороба.

И песни. И пляски.

И пыль под копытами

На ипподроме,

И яркую лампочку

В маленьком доме,

Улыбку и радость

На лицах казачьих –

Суровых и смуглых,

Простых, но горячих!

Ты был на Кубани?

А ты побывай.

Отличные люди,

Прославленный край!

(Виктор Михайлович Гончаров)

 

 

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Воспитатель: Кто мне скажет, о чем говорится в этом стихотворении?

Воспитатель: Как называется наш край, наша малая Родина?

 

 

Воспитатель: Вспомните другое название Краснодарского края.

 

Воспитатель: Назовите столицу Краснодарского края.

 

 

Воспитатель: Как раньше назывался Краснодар?

 

Воспитатель: Екатеринодар.

Воспитатель: Давным-давно этот город был назван в честь Екатерины II, подарившей Кубанские земли казакам в благодарность за верную службу. Название этого города был таким – Екатеринодар - дарованный Екатериной. Но, спустя годы, город переименовали в Краснодар.

Воспитатель: Вы знаете, ребята, что у каждой страны есть свои знаки – символы государства. Кто вспомнит и назовет их.

 

 

Воспитатель: Правильно, есть они и у Кубани. Покажите мне флаг Кубани и назовите, пожалуйста, цвета.

 

 

 

Воспитатель: Что означает и напоминает синий цвет?

 

 

 

Воспитатель: О чем говорит малиновый цвет?

 

 

 

Воспитатель: А зеленый цвет?

 

 

 

 

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы все правильно назвали и ответили.

Звучит гимн Кубани. Воспитатель и дети прослушивают его стоя.

Воспитатель: Вы правильно сделали, что слушали гимн стоя, так мы показываем свое уважение к нашей Родине.

Воспитатель: Какой еще символ есть в Краснодарском крае?

 

Воспитатель: Покажите мне герб Краснодарского края.

Дети берут в руки герб Краснодарского края и рассматривают его.

Воспитатель: Что означает крепость на щите?

 

 

 

Воспитатель: А почему щит окружают знамена?

 

 

 

 

Воспитатель: Вы видите в середине две буквы РФ. Это означает, что наш край входит в состав Российской Федерации — России.

Воспитатель: Ну вот мы с вами рассмотрели символику Краснодарского края, и я предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие по нашей малой Родине. Возьмем в руки волшебный цветок, оторвем лепесток, закроем глаза и…

1, 2, 3…

Лепесток лети, лети!

Открываем глазки и вот наша первая остановка .

«ХЛЕБНЫЙ КОЛОСОК»

Золотистый колосок,

Кто расти тебе помог?

Теплый ветер,

Майский гром,

Солнце в небе голубом.

А еще людские руки,

Что в труде не знали скуки.

Мне не стать без них таким:

Сильным, рослым, золотым.

Воспитатель: Богат краснодарский край хлебами, фруктами и овощами. А какие сельскохозяйственные культуры выращивают у нас в Краснодарском крае?

В этих желтых пирамидках

Сотни зерен аппетитных (кукуруза)

Повернулось к солнцу

Золотое донце (подсолнух)

В поле - метёлкой,

В мешке – золотом (овес)

С неба солнце золотое

Золотые льёт лучи.

В поле дружною стеною

Золотые усачи (пшеница)

Воспитатель: Какой вид транспорта участвует в уборке урожая?

 

 

Воспитатель: Люди каких сельскохозяйственных профессий живут у нас в станице?

 

 

 

 

Воспитатель: У нас на Кубани говорят: - Будет хлеб – будет и пища. А ведь и на самом деле, без хлеба и не насытишься. Какие пословицы и поговорки о хлебе вы знаете?

Дети называют пословицы и поговорки о хлебе.

Воспитатель. Ну что ж, отправляемся дальше.

Отрывают второй лепесток:

1, 2, 3…

Лепесток лети, лети!

Воспитатель: Следующая остановка-

«ГОРОДОК РЕМЕСЛЕННИКОВ»

Кубань всегда славилась трудолюбием. А за последние годы, Кубань стала не только житницей Росси, но и промышленным краем. Кроме хлеба, мяса, риса, сахара, овощей и фруктов, которые выращивают на Кубани, в Краснодарском крае добывают нефть, газ, цемент.

Для чего нам нужны цемент, нефть, газ?

Воспитатель: Как называются профессии людей, которые добывают нефть, газ, строят дома? Какие еще профессии вы знаете?

 

Воспитатель: А еще на Кубани очень много творческих людей, которые рисуют, вяжут, куют.

Проводится игра «Назови ремесло»

А наше путешествие продолжается. Отрывает следующий лепесток…

1, 2, 3…

Лепесток лети, лети!

Наша остановка «ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА»

Стоит в саду кудряшка,

Белая рубашка.

Сердечко золотое,

Что это такое? (ромашка)

Воспитатель: В Краснодарском крае более 3000 видов растений. Только на Кубани такое разнообразие растений. Много заповедных зон, которые расположены по побережью. Ребята, а для чего нужны заповедники? Кто и что там находится?

Воспитатель: Ребята, а что такое лекарственные травы? Какие лекарственные травы вы знаете?

Проводится физпауза «Цветы»

Воспитатель с детьми подходят к выставке лекарственных трав , и предлагает назвать и показать знакомые лекарственные травы.

Воспитатель: Ну что ж, с заданием мы справились, и я предлагаю отправиться дальше.

Отрываем следующий лепесток…

1, 2, 3…

Лепесток лети, лети!

Остановка «ДОМ РОДНОЙ»

Воспитатель: Вот мы все ближе и ближе к дому. Ребята, как называется район, в котором мы с вами живем? Что вы знаете о ст. Раевской? А ведь станица Раевская  и ей уже больше 158 лет. Она была основана в числе первых поселений на Кубани. А обживали и благоустраивали эти земли казаки, наши предки, которые переселились с Дона и Запорожья.

Воспитатель: Кто знает, почему она так называется? 

Воспитатель: Ну, вот и заканчивается наше путешествие. У нас с вами остался всего один волшебный лепесток, с помощью которого мы с вами вернемся домой.

1, 2, 3…

Лепесток домой лети!

Воспитатель: Вот мы и дома. Родные стены, родной детский сад. А самое главное - это то, что наша жизнь продолжается на нашей знаменитой прекрасной Родине, название которой Кубань!

 

Ответы детей.

 

Предполагаемый ответ детей: Краснодарский край.

 

Предполагаемый ответ детей: Кубань.

Предполагаемый ответ детей: Краснодар.

Предполагаемый ответ детей: Екатеринодар. Не знаем.

 

 

 

 

 

 

 

 

Предполагаемый ответ детей: флаг, герб, гимн.

 

 

Предполагаемый ответ детей: синий, малиновый, зелёный.

 

Предполагаемый ответ детей: Цвет моря, неба, речки.

Предполагаемый ответ детей: Цвет солнца, когда оно всходит и заходит.

 

Предполагаемый ответ детей: Зеленый – цвет травы, леса, поля.

 

 

 

 

 

 

 

 

Предполагаемый ответ детей:  Герб.

 

 

 

 

 

Предполагаемый ответ детей: Это означает, что казаки защищали границы.

Предполагаемый ответ детей: Знамена казаки получили за верную службу Отечеству и отвагу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предполагаемый ответ детей: Трактора, комбайны, машины.

 

 

Предполагаемый ответ детей: Механизаторы, шоферы, животноводы, птицеводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

Ответы детей.

 

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Воспитатель:  Что больше всего запомнилось?

Воспитатель:  Ребята, а что мы с вами сегодня делали?

Для чего мы это делали?

А что было трудно для вас сделать?

А кому мы можем рассказать, о том, что мы сегодня делали?

Воспитатель: Молодцы ребята, вы были умнички, я горжусь вами. Где бы человек ни жил, он всегда вспоминает свою малую родину, потому что это место остаётся в его сердце навсегда, как самое лучшее и любимое. Вы вырастите, и, может быть, уедите в другой город, край, учиться, работать, но будите всегда вспоминать Раевскую.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

Опубликовано: 15.09.2024