Конспект ООД «Здравствуй, солнце золотое! »

Автор: Устимова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад № 158

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»:

-формировать у детей представления о доброте, как важном качестве человека;

-развивать умение оценивать хорошие и  плохие поступки;

- поощрять стремление детей совершать добрые поступки.

 

Образовательная область « речевое развитие»

- продолжать учить  воспринимать содержание произведения, сопереживая его героям;

- употреблять животных и их детенышей в именительном и винительном падежах;

- продолжать работать над дикцией, совершенствовать  умения четко и правильно произносить чистоговорки с разной силой голоса;

 

Образовательная область «познавательное развитие»

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира, бережное отношение к обитателям живой природы;

- развивать мелкую моторику и тактильное восприятие,

-  развивать пространственную ориентацию, логическое мышление,  внимание в прохождении лабиринта.

 

Образовательная область « художественно-эстетическое развитие»

- продолжать учить детей  приемам наклеивания готовых форм на фон;

- продолжать формировать умение создавать коллективные произведения в аппликации.

 

Методические приемы: игровая ситуация, чтение отрывка из произведения К.Чуковского «Краденое солнце», игра «Лабиринт», игра «Накорми воробья», физкультминутка, речевая разминка, встреча с персонажем «медведь», игра «Запутаница», наклеивания готовых форм на фон.

Оборудование: игрушка-медведь, семена: подсолнуха, тыквы, орехи, заготовка  круглой формы – солнца из оракала, лучей, краткая презентация сказки К. Чуковского «Краденое солнце», аудиозапись «В гостях у сказки»,

Предварительная работа: чтение сказок К.Чуковского, рассматривание иллюстраций к сказкам; д/игра «Добрые и недобрые персонажи сказок».

 

Ход совместной деятельности:

Воспитатель:

Доброе утро! Птицы запели!

Добрые люди встали с постели,

Доброе утро как добрая птица

Ласково нежно в окно к нам стучится.

Дружно за руки возьмёмся (все берутся за руки)

И в кружочек соберёмся (делают маленький круг)

Если хмуримся с утра, (отходят назад)

Нам поможет доброта.

Доброта живет повсюду: в поступках, в словах и даже в сказках.

Вы любите сказки?

Дети: - да, любим.

Воспитатель:

Двери открываются (дети поднимают руки)

Сказка начинается (дети опускают руки)

 

1 слайд  отрывок из «В гостях у сказки»

 

Воспитатель:

- Сказки разные бывают, но добро в них побеждает.

Мы об этом все узнаем, если сказку прочитаем.

 

2 слайд («Краденое солнце» К. Чуковского).

- Солнце по небу гуляло

И за тучу забежало.

3 слайд

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно.

4 слайд

А сороки-

Белобоки

Поскакали по полям,

Закричали журавлям:

5 слайд

«Горе! Горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил!»

 

Воспитатель: - Как же нам без солнца быть?

Плохо всем без солнца  жить?

- Почему без солнца плохо? (варианты ответов детей)

- Как нам помочь солнышку? (варианты ответов детей)

- Проглотив солнце, какой поступок совершил крокодил? (ответы детей)

Какие добрые  слова мы можем сказать крокодилу, чтобы он не был злым?

Дети: варианты ответов.

Воспитатель:  

- Не вернул крокодил нам солнышко.

6 слайд

Наступила темнота.

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал -

Заблудился и пропал.

Воспитатель: - Посмотрите, как много зверей заблудилось. (подходят к столу с лабиринтами)

Воспитатель: Какие детеныши  животных просят о помощи? (смотрят на картинку, называют детенышей)

Воспитатель: переверните листочек и фломастером нарисуйте путь домой (дети переворачивают картинки)

- Вы на стрелочку смотрите,

И  с дороги не сверните,

До конца пути дойдите.

Маме деток вы верните!

- Имя ребенка, кого нашел лисенок? К маме козе кто прибежал имя ребенка? Как зовут твоего малыша имя ребенка, а его маму? и т.д.

- Молодцы, ребята,  все звери нашлись и говорят вам спасибо.

7 слайд

Обратите внимание, кому-то  еще нужна наша помощь. (ответы детей). Кто это? (ответы детей)

Плачет серый воробей:

«Выйди, солнышко, скорей!

Нам без солнышка обидно -

В поле зёрнышка не видно!»

 

Воспитатель: - Бедный воробей он останется голодным, как мы можем ему помочь? (варианты ответа). У меня есть различные плоды растений, назовите их. (ответы детей -  орехи, семечки). Но вот беда, они все перемешались. Интересно,  что из этого любит кушать воробей? Отберите те семена, которыми питается воробей.

Игра «Накорми воробья»

(Дети отделяют семечки от остальных плодов).

- Чем  питается воробей? (ответы детей)

- А этими плодами, каких лесных жителей можно угостить?

- Молодцы, ребята, и воробью помогли, и  доброе дело сделали.

Но солнышко все нет и нет.

 

- Кто сможет нам помочь, вы узнаете, если отгадаете мою загадку.

Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт.

Может  громко зареветь,

А зовут его….( Медведь)

 

По тропинке по дорожке мы к берлоге подойдем - (дети идут поднимая ноги)

Все похлопаем в ладоши и немножко подождем.(дети хлопают в ладоши)

Воспитатель:  Медведь крепко спит, не просыпается.

Я думаю, его разбудят наши слова, послушайте внимательно:                                

- Ит, - ит, - ит – мишка зверя победит . Мишка спит произнесём эти слова все вместе сначала тихо, индивидуальное проговаривание

-Ра, - ра, - ра – солнышко спасать пора ( Повторите за мной, а  теперь мальчики скажут громко , а девочки запомнили? повторите, а теперь   все вместе)

 

Медведь:

- Слышу – слышу, выхожу;

И конечно, помогу.

Но сначала поиграем
Вместе дружно отвечаем.

 

Воспитатель: - Ребята, медведь предлагает нам поиграть  в игру «Запутаница», если поступок добрый – говорим  «да», если поступок  плохой – «нет».

Хорошо ли книжки рвать? – Нет!

Громко плакать и кричать? – Нет!

Хорошо ли ножкой топать? – Нет!

От души актерам хлопать? – Да!

Дверь ногами открывать? – Нет!

А в беде друзей бросать? – Нет!

А игрушками делиться? – Да!

На родных кричать и злиться? – Нет!

Маме помогать по дому? – Да!

            Улыбаться всем знакомым? – Да!

 

Медведь: - молодцы вы все детишки - воспитанные, добрые. Помогу я вам солнышко достать.

                   

 8 слайд

Не стерпел

Медведь,

Заревел

Медведь,

И на злого врага

Налетел

Медведь.

 

Воспитатель:

 - Солнце вывалилось,

 В небо выкатилось! ( воспитатель показывает солнышко без лучиков).

- Давайте, поздороваемся с солнышком:

- Здравствуй, солнце золотое!

-Ребята, но чего не хватает на нашем солнышке? (ответы детей)

-Лучики не возникают просто так. Когда солнце совершает добрый поступок, даря всем вокруг тепло и радость, зажигается лучик. А мы с вами совершали добрые дела? (ответы детей). Значит мы сможем вернуть солнцу его лучи. Кому мы сегодня помогли? (ответы детей)

- Лучики появятся, когда мы перечислим добрые дела, которые сегодня совершили. Кому мы сегодня помогли?

- Вот они лучики доброты.

Воспитатель:

- Вам нравится наше солнышко. (Нравится).

- Какое стало солнышко? (Лучистое, красивое, золотое)

- Много лучиков стало на солнышке.

 

9 слайд

Воспитатель:

Желтый круг и лучики с детства всем родное,

Солнце в небе ясное, солнце золотое.

Если светит солнышко, люди улыбаются

К доброму, лучистому, все на свете тянется.

 

Пусть это солнышко останется в вашей группе – не забывайте совершать  добрые дела и лучиков на солнце вашем станет еще больше.

Опубликовано: 09.10.2024