Путешествие в зимнем лесу

Автор: Кудина Евгения Владимировна

Организация: МДОБУ детский сад ОВ № 9 «Ромашка»

Населенный пункт: Приморский край, с. Покровка

Цель: обогащать представления детей о зимней природе. Уточнить знания детей о жизни обитателей зимнего леса.

Задачи:

Образовательные:

  • Уточнить и расширить знания о характерных признаках зимы.
  • Способствовать углублению и обобщению имеющихся у детей представлений о диких животных.

Развивающие:

  • Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса.
  • Развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы.
  • Развивать воображение, мышление.

Воспитательные:

  • Воспитывать у детей желание больше узнавать о жизни диких животных зимой.
  • Воспитывать любовь к природе, интерес и заботливое отношение к животным, чувство доброты.

Предварительная работа: беседа о зиме, отгадывание загадок, чтение художественной литературы.

Интеграция образовательных областей:  познание, коммуникация, художественная литература, физическая культура.

Методы и приёмы: словесные, наглядные, игровые.

Материалы и оборудование: Презентация «Зимний лес»; музыка зимы; картинки животных (заяц, белка, медведь); картинка клёст; следы диких животных.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня ребята у нас необычное занятие. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята, я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

 Воспитатель: Я сейчас вам прочитаю стихотворение, послушайте его внимательно.

Белый снег, пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Всё его одело.

Тёмный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно…

Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: О зиме

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, животные и птицы рады проказам матушки зимы? Хорошо ли им зимуется в лютые морозы, вьюги, снегопады?

Ответы детей:

Воспитатель: Ребята, вам интересно узнать, что изменилось в лесу, когда наступила зима?

Дети: Да

Воспитатель: Показ презентации «Зимний лес».

 Волшебница – зима постаралась на славу украсив лес. Ходит зима по лесу в больших мягких валенках, ступает тихо, не слышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину дорисовывает. Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы, до самых «бровей» нахлобучила им белоснежные шапки, пуховые варежки на ветки одела. Стоят лесные богатыри. А внизу под ними разные кустики, да молоденькие деревца укрылись. Их, словно детишек, зима тоже в белые шубки одела. Застыл зимний лес, будто заколдовала его волшебница – зима. Кажется, никто не живёт в лесу. Тишина.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествовать в зимний лес. А на чём мы доберёмся в лес, на чём доедем?

Дети: На лыжах.

Воспитатель: Хорошо, поедем на лыжах.

(Дети встают и под музыку имитируют ходьбу на лыжах)

Воспитатель: Вот и мы в лесу. Прислушайтесь дети. Какая тишина, не слышно птичьих голосов, только скрипит под ногами искристый снежок. Ледяной ветер гуляет в открытом поле, носится меж голых берёз и осин. Он забирается под тугое перо, проникает в густую шерсть. Не усидишь ни на земле, ни на ветке: всё покрыто снегом, стынут лапы. Надо бегать, прыгать, летать, чтобы как – нибудь согреться.

Воспитатель обращает внимание детей на следы

Воспитатель: Посмотрите ребята, чьи – то следы?

Дети рассматривают следы.

Воспитатель загадывает загадку:

Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы-

Уши больше головы?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Зайца спасают только лапы и шуба. Если он заметит врага, то долго лежит на месте и ждёт, пока тот уйдёт. А когда враг рядом, зайца спасают его лапы. Заяц питается корой деревьев и кустов, веточками. Живёт заяц под кустом, в сильный мороз делает норку в снегу.

Воспитатель: Ну, что идем дальше. А вот ещё следы.

Дети рассматривают следы.

Воспитатель читает загадку:

Рыжий маленький зверёк

По деревьям прыг да скок.

Он живёт не на земле,

А на дереве в дупле.

Дети: Белка.

Воспитатель: Белка – маленький зверёк. Хвост у неё большой, пушистый, служит парашютом во время прыжков. Когда холодно, белка им укрывается. Живёт белка в дупле или сооружает себе гнездо. Питается она семенами шишек, желудями, осенью сушит грибы, заготавливает их на зиму.

Подвижная игра «Весёлые снежинки»

Дети располагаются в рассыпную по группе. Воспитатель произносит текст:

Метель- вьюга у ворот

Кружит снежинок хоровод.

(Дети кружатся на месте в медленном темпе вправо и влево. После слов: «Метель утихла» - дети останавливаются). Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Отправляемся дальше. А вот следы не похожие на звериные. Чьи это следы? Как вы думаете?

Ответы детей:

Воспитатель: Ребята – это следы птицы. А вот какая птица их оставила, узнаете отгадав загадку:

Что за птица, мороза не боится?

Хоть снега лежат везде,

У неё птенцы в гнезде?

Ответы детей:

Воспитатель: Это птица клёст. Клёст – это самая удивительная птица! У клестов клюв похож на крестик. Такой клюв есть только у них. Он им нужен, чтобы добывать себе еду – доставать семена из шишек. Обычным прямым клювом семена не добудешь. Клёст – самая закалённая птица. Никаких морозов не боится. И птенцов выводит лютой зимой во время вьюг, метелей и сильных морозов. И поэтому гнездо клесты делают очень тёплое и прочное из сухих еловых веточек, мха и лишайника, мягких корешков. А чтобы теплее оно было, выстилают внутри шерстью и пёрышками и всегда их гнездо находится очень высоко на сосне или на ели, чтобы никто птенцов не смог достать.

Воспитатель: Идём дальше. Ребята посмотрите, а что это за странный сугроб в лесу? Из под сугроба идёт какой-то пар. Все кусты около сугроба покрыты инеем, мягким, пушистым.

Воспитатель читает загадку:

Кто же в шубе меховой

Спит холодною зимой?

Он большой, но вот беда-

Лапу в рот берёт всегда.

Дети: Медведь.

Воспитатель: Медведь завалился спать до самой весны. За зиму он ни разу не проснётся, с боку на бок не перевернётся. Чем сильнее морозы, тем крепче спит медведь.

Воспитатель: А какие ещё звери спят зимой?

Дети: Ежи, барсуки, еноты, суслики, сурки.

Воспитатель: Зимой птицам и зверям голодно. Люди развешивают кормушки, подкармливают животных.

Наше путешествие подошло к концу, нам пора возвращаться в детский сад.

(Дети идут под музыку имитируя ходьбу на лыжах)

Воспитатель: Вам понравилось путешествие?

Где мы сегодня побывали? Чьи следы увидели? Что вам больше запомнилось?

Опубликовано: 09.10.2024