Конспект итогового родительского собрания в первой младшей группе «Бабка Ёжка в гостях у ребят»
Автор: Фадеева Екатерина Максимовна
Организация: МБДОУ «Детский сад №153» г.о. Самара
Населенный пункт: г. Самара
Цель: повторение и закрепление ранее усвоенных знаний, умений и навыков (активизация познавательной и речевой активности детей).
Образовательные задачи: закреплять знания о цвете (зеленый, красный, желтый, синий); совершенствовать умения находить (сличать, находить по слову) называть изученные фигуры; совершенствовать количественное представление в пределах один-два-много (на уровне сличения, выделения по слову); закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник); закреплять навык слушания взрослого, выполнять его инструкции; закреплять умение проявлять интерес к движениям и совместным подвижным играм; закреплять умение при помощи взрослого оформлять работу в технике рисования пальчиковыми красками; совершенствовать умение бросать мяч в корзину; пополнять пассивный и активный словарный запас; побуждать к использованию невербальных средств коммуникации и речи; закреплять умение выполнять движения по музыку.
Развивающие задачи: развивать ловкость и равновесие, мелкую и крупную моторику; осязание, внимание, мышление.
Воспитательные задачи: формировать позитивное отношение к сверстникам и взрослым; совершенствовать умение поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость, формировать навыки культурного поведения, чувство удовольствия от совместных действий со взрослым и сверстниками.
Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей
Участники досуга: дети в возрасте до 3 лет, педагог, родители.
Материалы: костюм Бабы Яги, конверт с картинками «Сказки», песенка Е.Железновой «Ну где же наши ручки», песенка-игра «Волшебный зонт», волшебный мешочек и разные предметы, краски, ватман с изображением солнца, влажные салфетки, зонт, спортивный инвентарь (скамейка, тоннель, рельефная дорожка, мячи, корзина для мячей, коврики), аудиоколонка. (В конце можно добавить показ слайдов, когда дети с родителями на ковриках сидят, из совместной групповой жизни с подписями).
Продолжительность занятия: 20-30 минут
Место проведения: актовый или спортивный зал
Ход занятия
Приветствие
Дети с родителями и педагогом садятся в круг на пол
П: Мне сегодня пришло письмо. В нем говорится, что к нам сегодня придет гость. А чтобы мы догадались, что за гость к нам придет, мы внимательно должны посмотреть на картинки, которые наш гость передал нам.
- Посмотрите, что на этой картинке? (Гуси-лебеди). Что они делают? (Летят). Кто сидит на птице? (Мальчик или Иванушка).
- А здесь что нарисовано? (Избушка-на-курьих-ножках)
- А здесь что нарисовано? ( Ступа и метла)
- Вы догадались, кто придет к нам в гости? (Баба Яга)
- Да, правильно!
В зал, под песню «Дом на курьих ножках, кошка на окошке…» входит баба Яга.
Б.Я. Здравствуйте, ребята и родители!
П: Здравствуй, Баба Яга! Давайте все вместе поприветствуем нашу гостью! И станцуем танец.
Звучит песенка «Где же наши ручки?». Родители и дети встают в круг и повторяют движения за педагогом.
Познавательное развитие
Б.Я. Какие вы молодцы! Я к вам пришла не с пустыми руками! У меня есть волшебный мешочек. Волшебный он потому, что в нем есть много всяких вещей, но посмотреть их нельзя, можно только потрогать и определить, что же в нем лежит! Смотрите. Б.Я. залазиет в мешок и достает предмет. Я нашла… А вы хотите попробовать? А родители вам помогут. Взрослый, совместно с ребенком опускают руку в мешок и угадывают предмет.
- Какие вы умненькие! Так хорошо выполнили мое задание, что теперь мне еще захотелось с вами поиграть! А вам? (Да)
Б.Я. загадывает загадку про ручей. Дети и родители отгадывают ее.
- Правильно, это ручеек, так и называется наша следующая игра.
Игра «Ручеек»
Пара – родитель-ребенок встают в ручеек и под музыку «Зверята» проходят через ручей.
Продуктивная деятельность
Рисование «Солнышко»
П: Устала Баба Яга с вами бегать, пусть отдохнет немного, а мы сделаем ей подарок! Присаживайтесь на свои места. Дети и родители садятся на свои места.
На магнитной доске расположен ватман с изображением солнца и подписями с именами детей. Около магнитной доски расположены желтые и оранжевые тарелочки с красками и влажными салфетками. Детям предлагается вместе с родителями подойти и оставить отпечаток ладони, тем самым, рисуя лучи солнца. Родители помогают детям.
- Баба яга, посмотри, какой подарок мы тебе приготовили, пока ты отдыхала!
- Какое красивое солнышко! Спасибо, повешу у себя в избушке на самое видное место!
Физическое развитие
Подвижная игра «Полоса препятствий»
- Ребята, а я вам еще один подарок припасла – музыкальный! Но, чтобы его получить, необходимо преодолеть мое болото!
1. Ползание по скамье
2. Пролезание через тоннель
3. Ходьба по рельефной дорожке
4. Броски мяча в корзину
- Какие вы спортивные и сильные! Все справились с моим заданием. А теперь, я покажу вам волшебство! У меня есть волшебный зонт и сейчас я буду колдовать. Звучит музыка «Волшебный зонт». Родители вместе с детьми выполняют задания из песни-игры.
Психогимнастика. Прощание.
- Ох! Как же я устала. Можно бы и отдохнуть. Дети вместе с родителями присаживаются на коврики. А я не просто так к вам пришла, я наблюдала за вами весь год через свое волшебное зеркало. Как вы учились, росли, одерживали победы. У меня накопилось столько разных фотографий, хотите посмотреть? Включается презентация с фото из жизни группы за учебный год.
- Ну что ж, пришла пора прощаться. Мне было с вами так весело, так здорово! До новых встреч!