Зимние виды спорта

Автор: Королева Ольга Александровна

Организация: МБОУ Войсковицкая СОШ № 1 ДУ

Населенный пункт: Ленинградская область, п. Войсковицы

Цель: формировать представления детей о разнообразии зимних видов спорта.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить и обобщить знания о зимних видах спорта
• Способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.

Развивающие:

• Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти
• Обогащение и уточнение словаря по теме

Воспитательные:

• Формировать у детей желание вести здоровый образ жизни

Оборудование: подушечки, настенная доска, столы, стулья, музыкальная колонка.

Демонстрационный материал: волшебная коробочка с предметами (лыжи, санки, коньки, клюшка, шайба-из пластилина), карта, шар-снежок, картинка –знак вопрос, снежок, пазл, картинки-отгадки (коньки, лыжи, санки), разрезные и предметные картинки –хоккей, биатлон, санный спорт.

Раздаточный материал: рабочие листы, простые карандаши в корзиночках, шарики Су-Джок, снежинки, медаль для награждения - на каждого ребенка.

Предшествующая работа воспитателя по подготовке к занятию: санки, лыжи. коньки, шайба, клюшка-сделаны из пластилина, разработка рабочего листа «Найди пару», подборка картинок.

Индивидуальная работа: в ходе образовательной деятельности планируется проводить: дидактическая игра «Дополни предложение», «Найди пару»

Предварительная работа: (не проводилась)

Структура занятия и методические приемы:

Вводная часть:

• Приветствие «Привет, дружок» (автор Ю Дерябкина)
• Сюрпризный момент: Волшебная коробочка с предметами, карта.
• Беседа о зимних видах спорта.
• Физминутка «Зимние забавы» (автор Ю Дерябкина)

Основная часть:

• Физминутка «Саночки» (автор Н.Марютина)
• Загадки о зимних видах спорта
• Дидактическая игра со снежком индивидуальная «Найди пару»
• Пальчиковая гимнастика «Снежинка в ладошках» (автор Н.Марютина)
• Индивидуальная работа с рабочими листами. «Найди пару»
• Подвижная игра «Зимние виды спорта» (автор Н.Марютина)
• Дидактическая игра «Разрезные картинки»
• Подбери экипировку для спортсмена
• Физминутка «Саночки» (автор Н.Марютина) (возвращение)
• Награждение детей

Заключительная часть (рефлексивный этап)

• Обобщение
• Анализ НОД

Ход НОД

Вводная часть

Звучит песня «Кабы не было зимы» воспитатель встречает детей в роли Зимы-волшебницы.

Зима-волшебница: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки, приглашаю вас в кружок поздороваться, дружок!

Приветствие «Привет, дружок» (автор Ю Дерябкина)

Звучит музыкальное приветствие с детьми:

 «Привет, дружок!

Привет, дружок! Привет, дружок!

выставляем перед ребенком в разных направлениях ладони

Ищи мою ладошку!

Привет, дружок! Привет, дружок!

Сыграем мы немножко!

На коленки положи!

- речитативом на проигрыш, положим ладошки на колени

В кулачки теперь сожми

речитативом на проигрыш, сжимаем в кулак

Кулачками постучи –

- речитативом на проигрыш, постучим кулачками

На головку положи.

- речитативом на проигрыш, держим руки на голове

И на плечи опусти.

- речитативом на проигрыш, держим руки на плечах

Вот за спинку спрячу я! Где ладошки у меня?

прячем за спинку

Вот они!

на громкий аккорд – говорком, покажите мне ладошки и назовите своё имя.

Привет, дружок! Привет, дружок!  -играем с ладошками с каждым ребенком, ребенок называет своё имя.

Нашлись мои ладошки!

Привет, дружок! Привет, дружок! Сыграли мы немножко!

Зима-волшебница: а я Зима-волшебница. Приглашаю вас на подушечки.

Зима приглашает детей на подушечки.

Зима-волшебница: ребята у меня для вас есть сюрприз-Волшебная коробочка.

Из коробочки Зима-волшебница достает спортивные инвентарь: коньки, лыжи, клюшка шайба, саночки.

Зима-волшебница: Что это?

Ответы детей:

Зима-волшебница: а в какое время года можно кататься на санках, лыжах, коньках?

Ответы детей:

Зима-волшебница: К какому виду спорта относятся эти предметы?

Ответы детей:

Зима-волшебница: Правильно, эти все предметы относятся к зимнему виду спорта. Сегодня я хочу вам рассказать о зимних видах спорта. Спорт делает человека сильным, выносливым, укрепляет здоровье. Если регулярно заниматься спортом и физкультурой, то будешь меньше болеть. Ой, ребята, посмотрите, пока мы с вами разговаривали, даже не заметили сколько снега намело!

Проводится физминутка «Зимние забавы» (автор Ю.Дерябкина)

 

Зима-волшебница: Ребята, а здесь что ещё есть! Что это?

Ответы детей:

Зима-волшебница: Да, это карта! Это карта олимпийской деревни, там то мы и узнаем о зимних видах спорта. А поедем мы на саночках с песенкой!

Вы готовы?

Основная часть

Зима-волшебница предлагает детям стать друг за другом, едем с песенкой «Саночки»

Физминутка «Саночки» (автор Н. Марютина)

Я на саночки сажусь, с песенкой поеду,

Аааа…ууу

Санки быстро повернули и в снежок нырнули!

Встали, покружились и в спортсменов превратились!

Зима-волшебница: Посмотрим на карту, какое же первое задание для вас? На карте изображен знак вопроса.

Зима-волшебница предлагает детям присесть за стол. Задание: отгадай загадки. На отгадку педагог показывает картинку, прикрепляет на доску.

Загадки о зимних видах спорта

Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду,

Только не карандашами,

А блестящими... (коньки).

Педагог рассказывает в каких видах спорта используют коньки и демонстрирует картинки (конькобежный спорт, фигурное катание, хоккей)

Есть полозья, есть и палки,

Прокатись, бери, не жалко,

Наклонись немного ниже

И держи ровнее...(лыжи)

Педагог рассказывает в каких видах спорта используют лыжи и демонстрирует картинки (лыжные гонки, биатлон, прыжки с трамплина)

С горки катятся они

Утром спозаранку,

Яркие, блестящие,

Транспорт зимний (санки)

Педагог рассказывает в каких видах спорта используют санки и демонстрирует картинки (санный сорт, бобслей, скелетон)

Зима-волшебница: Молодцы, вы правильно отгадали все загадки и получаете первую снежинку. (Назначить ответственного за хранение снежинок.)

Пальчиковая гимнастика за столом «Снежинка в ладошках» с шариком Су-Джок (автор Н. Марютина)

Дети повторяют движения по тексту:

Снежинка в ладошках кружилась

И с пальчиками подружилась,

Привет, привет пальчик большой,

Привет, привет указательный мой,

Привет, привет, средний дружок,

Привет безымянный и малышок! (мизинчик)

Индивидуальная работа с рабочими листами. «Найди пару»

Задание: соединить нужный предмет со спортсменом и проговорить «кто это?» и «что нужно?»

Например:

• Это фигурист-фигуристу нужны коньки.
• Это лыжник-лыжнику нужны лыжи и палки
• Это саночник-саночнику нужны санки
• Это хоккеист-хоккеисту нужны клюшка и шайба

Дети работают. Педагог подходит к каждому ребенку, следит за правильностью выполнения задания. Правильность осанки.

Зима-волшебница: Молодцы, вы получаете вторую снежинку.

Дети выходят из-за столов.

Зима-волшебница: а поиграть хотите? Вставайте в кружок и повторяйте за мной.

Подвижная игра «Зимние виды спорта» (автор Н.Марютина)

Дети повторяют движения по тексту.

Зима-волшебница: Посмотрим карту, какая следующая остановка? Что нарисовано? (снежок)

Ответы детей:

Зима-волшебница: а вы любите играть в снежки?

Ответы детей:

Зима-волшебница: Становитесь дети в круг. Вот снежок мой не простой, вы его передавайте, на вопросы отвечайте.

В игре используется «шар». Дети стоят в кругу. Педагог дает ребёнку снежок и проговаривает фразу, ребёнок договаривает и передает соседу.

Индивидуальная работа. Дидактическая игра «Дополни предложение» (словообразование, ответы полным предложением)

Катается на коньках…конькобежец.

Катается на санках …саночник.

Катается на бобслее…бобслеист.

Катается на коньках…..хоккеист

Катается на лыжах…лыжник.

Катается на лыжах с гор… горнолыжник.

Катается на коньках…фигурист

Бежит на лыжах и стреляет из винтовки… биатлонист.

Занимается фигурным катанием… фигурист.

Зима-волшебница: Какие молодцы, держите третью снежинку.

Посмотрим карту, какая следующая остановка? Что нарисовано? (пазл)

Ответы детей:

Зима-волшебница: а теперь вам нужно разделиться на 3 команды.

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

На столах лежат разрезные картинки. Воспитатель обращает внимание детей на разбросанные части картинок и предлагает детям собрать их, чтобы узнать, что на них изображено. Далее детям предлагается подобрать экипировка для спортсмена. Дети работают в командах. Педагог подходить к каждой команде, следит за правильностью выполнения задания.

Зима-волшебница: Кто изображен на вашей картинке? Что вы подобрали для спортсмена?

Ответы детей:

Зима-волшебница: Молодцы, ребята, это было последнее задание вы справились и получаете четвертую снежинку.

Зима-волшебница: Молодцы ребята, я очень вам благодарна, мы здорово провели время! Нам пора возвращаться обратно.

Я на саночки сажусь, с песенкой поеду  

Санки быстро повернули и в снежок нырнули!

Встали, покружились и в ребяток превратились.

Зима приглашает детей на подушечки.

Зима-волшебница: У меня для вас ещё сюрприз. Мой мешочек не простой, а волшебный он такой. Все снежинки мы сложили и в мешочек положили, раз-два-три, что же в нем смотри!

Каждый ребенок достает из мешочка приз-медаль.

 

Итог занятия

Зима-волшебница:

- Что интересного узнали?

- Что понравилось?

- Какое задание было трудным?

- Оценка детей.

Если понравилось поаплодируйте.

1. file1.docx (1,9 МБ)

Опубликовано: 10.12.2024