День Земли

Автор: Тагирова Людмила Геннадьевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 82 Калининского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Аппликация. Средняя группа.

Цели: развивать фантазию и воображение при создании композиции в аппликации, закреплять навыки правильно располагать детали композиции на листе.

Задачи:                

- продолжать закреплять умение работы с бумагой и ножницами (правильно держать ножницы, «двигаться» по контуру)

- развивать мелкую моторику, интерес к природе; развивать умение создавать композицию.

- воспитывать усидчивость, трудолюбие,  любовь и бережное отношение к природе и нашей планете в целом.

Предварительная работа:

- просмотр документальных фильмов для детей о планете Земля.

- создание шаблона (изображения) Земли и ее спутника Луны с помощью гуаши и соли.

- вырезание цветов (шаблонов) для последующего украшения Земли.

Материалы:  шаблоны планеты Земля и Луны (раскрашенные детьми ), шаблоны цветов, ножницы, клей.

Ход занятия

В.: Ребята, здравствуйте еще раз! К нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Сегодня, по пути в д.сад, мне снова встретился почтальон. Он напомнил мне, что завтра «Всемирный день земли» и просил передать вам  письмо. Давайте посмотрим что в нем…

Смотрю на глобус - шар земной,

и вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне Материки :

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза

И тихо просят Родники:

«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая Река

Свои теряя берега,

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус - шар земной,

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

«Я сберегу вас, сберегу!»

Евгений Шкловский

В: Ребята, скажите, пожалуйста, о чем говорится в стихотворении? (Ответы детей)

В: Правильно, о том, что мы должны беречь наш шар земной. А шар земной, это наша планета Земля! Почему мы должны беречь материки, родники, реки? Зачем нам охранять природу, животных, насекомых? (Ответы детей). Конечно, чтобы эта красота вся не исчезла! Давайте поиграем. Я буду вам задавать вопросы, и если я буду поступать хорошо, то вы будите «хлопать», если плохо, то «топать».

Игра: «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок и сорву ромашку?

Если съем я пирожок и выброшу бумажку?

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?

Если ветку подвяжу, колышек поставлю?

Если разведу костёр, а тушить не буду?

Если сильно насорю и убрать забуду?

Если мусор уберу, ветку НЕ сломаю?

Я люблю свою природу, я ей помогаю!

Воспитатель: Молодцы! А, любите ли вы, разгадывать загадки?

Как называется Наш общий дом - где мы с вами все живём! (Земля)

Кто живет на Земле? (Животные, насекомые, цветы и т. д.)

Кто живет под Землей? (Червяки, кроты, жуки.)

Кто летает над Землей? (Птицы, насекомые.)

Когда на улице светло? (Днем.)

Зачем нужна вода? (Пить, купаться, поливать растения.)

Когда на улице темно? (Ночью)

Для чего нужен воздух? (Для дыхания.)

В.:Молодцы! Все загадки отгадали! А еперь давайте возьмем стульчики и пройдем за столы.

Ребята мы знаем что живем на планете Земля, а как мы можем ее увидеть? (Ответы детей).

В.: Да. Мы ее можем увидеть на фотографиях, в журналах, в книжках, в фильмах. А скажите, откуда берутся фотографии Земли? Кто нам их делает? Кто видит нашу планету в космосе? (Ответы детей).

В.: Правильно, космонавты. А мы сейчас можем посмотреть на Землю? С помощью чего? (Ответы детей). Мы можем рассмотреть Землю с помощью глобуса и фотографий на нашей доске (экране)

В. Ребята, у вас на столах ваши рисунки Земли и Луны. Давайте их вырежем.

Но вначале вспомним ТБ при работе с ножницами

-Мы не держим ножницы концами вверх

-Не оставляем ножницы в открытом виде

-Не размахиваем ножницами         

-Передаем ножницы в закрытом виде от себя

Вырезаем.

Молодцы! Давайте остатки не нужной бумаги сложим  большие корзинки.

В.: Мы с вами вчера создали космическое небо. Давайте расположим  нашу Землю и ее спутник Луну как на фотографии, которую для нас сделали космонавты (смотрим на экран) и приклеим их.

Приклеиваем.

В.: У вас получились замечательные работы! Ребята, мы же помним, что на дворе сейчас весна, как можно украсить нашу планету, чтобы она стала по-весеннему красивой? (Ответы детей). Правильно, мы можем ее украсить цветами.

Но сначала давайте отдохнем.

Физминутка" Цветы"

Раз-два-три, выросли цветы (Дети сидели на корточках, медленно встают).

К солнцу потянулись высоко: (Тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (Смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебельки качал. (Раскачивают руками влево - вправо над головой)

Влево качнулись - низко прогнулись. (Наклоняются влево)

Вправо качнулись- низко прогнулись. (Наклоняются вправо)

Ветерок, убегай! (Грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (Приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (Медленно приподнимаются, руки вверх, раскрывают пальчики)

Отдохнули? Давайте теперь сядем и подарим нашей планете цветы. Наклеим цветы которые вы вырезали, вокруг Земли.

Молодцы!

Вот мы и сделали модель нашей планеты и подарили ей цветы!

Давайте покажем нашим гостям, что у вас получилось.

 

Понравилось вам наше занятие? Что больше всего вам запомнилось? Какой праздник мы отмечали? (Ответы детей). День Земли.

Опубликовано: 19.12.2024