Конспект НОД по ранней профориентации в старшей группе «Работа с животными»

Автор: Орешина Наталья Валерьевна

Организация: МАДОУ детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Нижегородская область, с. Вад

Цель: формировать представления детей о профессиях, связанных с уходом за домашними животными (ветеринар, животновод, птицевод, пастух, и т.д.)

Задачи:

Образовательные:

- закрепить с детьми названия сельскохозяйственных профессий;

- расширять знания о труде в сельской местности.

Развивающие:

- формировать нравственные качества личности ребенка

- развивать речь, обогащать словарь детей

- продолжать развивать память, внимание, мышление

- развивать познавательный интерес

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе;

- воспитывать уважение к людям труда;

- воспитывать интерес к рабочим профессиям.

 

Оборудование и материалы: картинки «Работники сельского хозяйства», альбом «Сельскохозяйственные професии»., мнемотаблицы «Профессии села», мнемотаблица «Кому это нужно».

Предварительная работа: Беседы и чтение художественной литературы про сельскохозяйственные профессии, рассматривание альбомов о профессиях.

 

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, послушайте загадку, с которой  хочу начать нашу сегодняшнюю беседу.

Как из обезьяны смело
Человека можно сделать?
И какой из инструментов
Помогал в прогрессе этом?
(Труд)

Вопросы детям:

Воспитатель: - Что главное в жизни человека? (Труд)

                        - Зачем нужно трудиться? (Ответы детей)

Воспитатель: - Наша страна Россия большая, богатая и красивая. Такой её делают люди труда, то есть, люди разных профессий. Профессия – это основное занятие человека.  Для того, чтобы получить профессию, надо хорошо учиться, много знать и уметь, закончить школу, потом специальное учебное заведение.

Воспитатель: - Ребята, все ли вы знаете, где работают ваши родители? (Ответы детей).

Воспитатель: - Видите ребята, сколько профессий мы с вами сразу вспомнили. У каждого из вас мамы и папы работают, вы можете рассказать много интересного о работе ваших родителей. Труд каждого человека важен и нужен. Каждый человек трудиться не только для того, чтобы купить себе одежду и еду. Он старается работать лучше, добросовестнее для того, чтобы наша страна стала богаче и краше, чтобы все люди жили счастливо и спокойно, чтобы у них было все необходимое для жизни, труда, отдыха.

Воспитатель: - Сегодня мы познакомимся с профессиями, связанными с уходом за домашними животными (ветеринар, животновод, птицевод, пастух, телятница и т.д.)

Воспитатель: - Фермеры – трудолюбивые, умелые труженики сельского хозяйства, которые содержат домашний скот и птицу, пчел, возделывают поля, перерабатывают выращенное в продукты питания. Ребята, а у вас дома родители ухаживают за домашним скотом: коровами, свиньями, курами, овцами и т.д.?

Дидактическая игра «Расскажи по картинке»

Дети рассматривают мнемотаблицы «Профессии села» и рассказывают о  труде в последовательности.

Воспитатель:

- Да, ребята, много труда вкладывают работники сельского хозяйства, фермеры, в то, чтобы вырастить хороший урожай, чтобы домашние животные давали больше молока, мяса, яиц, чтобы собрать шерсть с овец. Труд фермера нелегок, отнимает много сил и времени.

 

Рассматривание альбома «Сельскохозяйственные профессии», беседа по картинкам.

 

Физкультминутка: «Теленок»

Бу-бу, я рогатый.

(2 прыжка, рожки из пальчиков)

Бу-бу, я хвостатый.

(2 прыжка, хвостик из руки – за спину)

Бу-бу, я ушастый.

(2 прыжка, ушки из ладошек)

Бу-бу, очень страшный.

Бу-бу, испугаю.

Бу-бу, забодаю.

(бодаются)

 

Воспитатель: - А сейчас я предлагаю отгадать загадки. Будьте внимательны.

1. Нету лучше молока,
   Чем нашей местной марки.
   А доит его рука
   Женщины -… (Доярки.)

 

2. О телятах наших слава
   Далеко так катится.
   А растят телят на славу
   Лучшие… (Телятницы.)

 

3. Если птичка заболела,
   Иль собачка, или кот.
   Всех их вылечит умело,
   Всем поможет доктор тот…(Ветеринар.)

 

4. Поёт рожок, поёт рожок!
   Мы гоним стадо на лужок.
   Пасём коров мы целый день,
   Лишь станет жарко – гоним в тень. (Пастух)

 

5. Они нас кормят каждый день,
   Им в три утра вставать не лень,
   Без их заботы и сноровки
   Пропали б милые коровки.
   Их труд тяжёлый и почётный,
   Наград высоких все достойны.
   Не боятся никакой работы
   Наши скромные… (Животноводы.)
6. Кто свиней больших растит?
   Не овощеводы.
   Это сделают за них
   Наши… (Свиноводы.)
    

Дидактическая игра «Кто что делает?»

 

Воспитатель: Я вам показываю картинку, а вы называете профессию, и что делает человек данной профессии.

Воспитатель: Показывает картинку ветеринара

Дети: Ветеринар, слушает, измеряет температуру, назначает лекарства.

Воспитатель: Показывает картинку доярки

Дети: Доярка, доит, дает корм, воду, ухаживает за коровой.

Воспитатель: Показывает картинку телятницы

Дети: Телятница, кормит, поит, ухаживает.

Воспитатель: Показывает картинку зоотехника

Дети: Зоотехник, наблюдает за животными и решает, сколько нужно кормов и витаминов для их роста.

 

Дидактическая игра (мнемотаблица) «Кому это нужно?»

Воспитатель показывает детям картинку с предмет, а дети называют профессию человека, которому этот предмет  необходим. Следует учитывать, что одни и те же предметы необходимы людям различных профессий.

Рефлексия

Воспитатель: Ну вот, дети, сегодня вы узнали о новых профессиях людей, которые работают в селе. Кто назовёт их?

Ответы детей: Доярка, телятница, зоотехник, ветеринарный врач.

Воспитатель: А кто из вас хочет быть ветеринарным врачом, зоотехником, трактористом.

(Дети отвечают, а воспитатель предлагает им обосновать свои ответы).

Воспитатель: Молодцы, ребята!

 

Опубликовано: 12.01.2025