Конспект открытого занятия по ФЦКМ «Перелетные птицы»

Автор: Шиганова Марина Владимировна

Организация: ГБДОУ № 18 Невского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: расширить и систематизировать знания о перелетных птицах

Программное содержание

Образовательные задачи:

• закрепить умение разделять птиц на перелетных и зимующих расширять знания о повадках птиц, питании, среде обитания
• расширять знания о повадках птиц, питании, среде обитания
• активизировать словарный запас (перелетные ,насекомоядные, зерноядные. водоплавающие, косяк, клин, стая, дуга ,шеренга)

Развивающие задачи:

• Развитие организационных умений: называть тему занятия, понимать цель задания, названную педагогом; работать по плану, предложенному педагогом.
• Развитие коммуникативных умений: помогать друг другу, выражать свои действия в речи.
• Развитие мелкой моторики рук.
• Развивать связную речь , зрительную память, внимание.

 

Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам  потребность узнавать о природных ценностях родного края, беречь и охранять их.
• Воспитывать активность и трудолюбие.
• Воспитывать умение слушать взрослого и своего товарища, не перебивая.
• Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
• Воспитывать уважительное отношение к товарищам.

 

Интеграция образовательных областей:  познавательное  развитие , социально-коммуникативное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Демонстрационный материал:  мольберт (3 ) , письмо от птиц, карта перелета птиц  (6 частей) , аудиозапись голосов птиц , иллюстрации с изображением различных птиц, мяч, скворечник, карточка с  заданием, игрушка гусь,  изображения способов перелета птиц на юг.

Раздаточный материал: карточки с заданиями для детей, простые карандаши

Предварительная работа: беседа с детьми по теме, наблюдение за птицами во время прогулки; рассматривание иллюстраций с различными видами птиц, слушание музыкальных композиций с голосами птиц, слушание аудиозаписей с голосами птиц  , отгадывание загадок, дидактические игры на классификацию птиц «Перелетные – зимующие птицы», чтение художественной литературы, чтение стихов о птицах , просмотр видеороликов об особенностях обитания птиц в естественной среде.

 

Ход занятия

I Вводная часть. Орг.момент

Дети заходят в группу под музыку с пением птиц и  становятся в круг

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята. Я  рада вас видеть в это прекрасное осеннее утро.

Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети :

Здравствуйте.

Воспитатель:

Теперь поздороваемся друг с другом и настроимся на занятие. Давайте встанем в круг и  возьмемся  за руки , улыбнитесь, посмотрите с улыбкой на соседа слева, посмотрите с улыбкой на соседа справа.

(дети выполняют упражнение)

Очень хорошо. Вот с таким замечательным настроением мы сегодня с вами побеседуем.

II  Основная часть

Ребята, когда я зашла сегодня в группу, то увидела на столе письмо для вас. Давайте, его сейчас и прочитаем. (воспитатель показывает письмо и читает его)

«Ребята, пишут вам птицы из леса. Наступила осень, мы готовились к отлету в теплые края, но на лес налетел ураган и карта, по которой мы летим на юг, разлетелась на части. Помогите ,нам собрать все части  карты.»

Посмотрите, птицам удалось найти одну из частей карты ( воспитатель показывает 1 часть карты) .

На ней есть подсказка ,где искать другие части. Но прежде ,чем отправиться в путь, давайте вспомним, какое сейчас время года наступило?

Дети: Осень

Воспитатель: Ребята, а как называются птицы, которые осенью отправляются в теплые края?

Дети : Перелетные птицы.

Воспитатель:  Почему птицы улетают осенью в теплые края ?

Дети : Становится холодно и нечего есть.

Воспитатель: Ребята ,поможем собрать карту перелета птиц на юг?

Дети : Конечно, поможем.

Воспитатель:

Прочитаем подсказку.   

К нам приходит каждый год

Листьев водит хоровод

Желтый плащ все время носит

Как зовут царевну …..???

Дети : Осень

Воспитатель: поищите глазами, где в нашей группе спряталась маленькая царевна Осень . Не забываем поднимать руку . 

Дети : Царевна осень на мольберте.

Воспитатель:  Молодцы. Давайте пройдем к мольберту . Садитесь на стулья.

( ребята проходят к мольберту)

(на мольберте лежит 2 часть карты , перед мольбертом разложены карточки с изображениями птиц)

Воспитатель:

(воспитатель берет 2 часть карты и читает задание)

Ребята, чтобы получить 2 часть карты вы должны пройти испытание. Вы сказали ,что птицы, которые улетают в теплые края называются перелетными, а  как называются птицы ,которые остаются зимовать?

Дети: Зимующие

Воспитатель:  Правильно. Я буду показывать вам карточки с изображением птиц. Вы должны узнать перелетным птиц и назвать их. Для ответа, не забывайте поднимать руку.

(воспитатель показывает  карточки с птицами перелетными и зимующими  ,после ответа детей , прикрепляет  их на мольберт)

Даша, назови какая это птица

Даша : Ласточка ( воспитатель берет карточку и прикрепляет ее к мольберту)

Воспитатель:

Молодец . Правильно!

Настя , назови  птицу и т.д………..

Воспитатель:

Молодцы! Справились ! Мы можем забрать 2 часть карты.!  На ней тоже есть подсказка для нас.  Загадка.

Ягоды на ветках,
Как солнышки горят.
Птичкам-невеличкам
Съесть себя велят.

Дети:

Рябина

Воспитатель:

Посмотрите, где у нас в группе можно увидеть дерево рябину. Кто увидел поднимите руку.

( Дети находят плакат рябины на дверце шкафа)

Воспитатель:

Правильно,  Милана подойди к рябине и принеси 3 часть карты .

(ребенок выполняет поручение)

Воспитатель:

Ребята , все лето вы слушали птичье пение и научились различать их голоса . В этом задании вам нужно угадать голос какой птицы звучит .

(воспитатель включает записи голосов птиц  ДИУИЕ ГУСИ, КУКУШКА, СОЛОВЕЙ, ЛАСТОЧКА, СОЛОВЕЙ)

Дети:

Ребята  высказывают свое мнение , угадывают  голоса птиц

Воспитатель:

Ребята, вы просто знатоки птиц . еще одна часть карты наша  (прикрепляет на доску)

Воспитатель:

Чтобы получить 4 часть карты, нужно пройти еще одно испытание. Давайте выйдем на середину группы и встанем в круг

В этом задании ,ребята, вам нужно точно и быстро отвечать на вопросы про жизнь перелетных птиц.  Не ошибитесь! Игра с мячом

Воспитатель: Молодцы , Вы справились.  

Давайте прочитаем следующую подсказку (воспитатель читает подсказку на 4 части)

Крепкий деревянный дом
С круглым маленьким окном.
Он стоит на длинной ножке,
Чтобы не залезли кошки.

Дети :

Скворечник

Воспитатель:

Совершенно верно.  Только прежде чем вы найдете скворечник, давайте посмотрим какая карта у нас получается

(воспитатель прикрепляет 4 части  карты на мольберт и рассматривает ее с детьми)

Смотрите внимательно, где в группе скворечник у нас. (дети находят скворечник)

Ребята ,проходите за стол

Воспитатель: ( находит 5 часть карты и читает задание)

У птиц , как и у любых живых существ , тоже есть домики где они живут, выводят птенцов. Вам  сейчас  предстоит  отгадать где , какая птица живет. Перед каждым из вас лежит карточка с заданием .Возьмите карандаши и соедините линией птицу и ее гнездо .

(перед каждым ребенком лежит карточка с заданием и карандаш)

Дети:

Ребята приступают к выполнению задания.

Воспитатель:

Проверим ,что у вас получилось. (воспитатель показывает карточку с правильным выполнением задания)

Бэла , где строит свое гнездо утка ?

Дети:

В заводи, среди камышей

Воспитатель:

И т.д. воспитатель поименно вызывает следующего ребенка для ответа

Воспитатель:

Отлично. Карта почти собрана. (воспитатель прикрепляет 5 часть карты на мольберт)     А нам нужно двигаться дальше. Ребята прислушайтесь ,где-то поют птицы в осеннем лесу

(звучит пение птиц в лесу )

Воспитатель:

Встаньте свободно в центре группы. Немного с вами отдохнем . Представьте , что вы находитесь в осеннем лесу. Погода стоит еще теплая ,Светит  солнце.

(ребята выполняют физминутку)

Воспитатель:

Вот и отдохнули . Ребята, кто из вас внимательно слушал стихотворение из разминки. О какой перелетной птице в ней говорилось ?

Дети:

О диких гусях

Воспитатель:

 Где у нас в группе спрятался дикий гусь ?

(Ребята находят гуся )

Отлично. Проходите и садитесь на стульчики

Ребята, вы почти нашли все кусочки карты , осталось совсем немного!. Жизнь птиц полна опасностей , особенно им приходится тяжело при долгом перелете на юг. Вам предстоит узнать как же птицы преодолевают такие большие расстояния.

Воспитатель:  ( воспитатель выставляет картинки на большом мольберте перед столом)

Вы когда-нибудь видели высоко в небе ,как птицы, собравшись в стаи, улетают в теплые края ? ( ответы детей) . Нам редко удается увидеть как они улетают , потому что , они летят в основном ночью : так безопаснее.  Во время своего перелета на юг многие птицы придерживаются строгого порядка, строя. Причем у каждого вида птиц этот порядок свой : например : журавли, гуси, лебеди летят клином  (показ иллюстрации , фото) ,цапли ,аисты- шеренгой , крылом к крылу (показ иллюстрации , фото), утки, гуси выстраивают косяк или дугу. Маленькие птицы : скворцы, дрозды, ласточки летят скученной стаей (показ иллюстрации , фото) 

 

Воспитатель:

Чтобы мы могли с вами получить 6 часть карты. Нам нужно пройти еще одно испытание.

Я буду вам показывать карточки с изображение перелетным птиц. Вы  должны вспомнить,  как этот вид птицы строиться для перелета на юг.

(воспитатель показывает карточки с птицами , дети называют способ перелета на юг)

Воспитатель:

Задание выполнено верно и все части карты, наконец-то , у нас.

(воспитатель ставит мольберт перед детьми и вывешивает 6 часть карты)

(воспитатель рассматривает карту  и озвучивает,  куда летят птицы)

III Заключительная часть . Подведение итогов.

Воспитатель:

О каких птицах мы сегодня беседовали ?
(ответы детей)

Что было сложно на занятии?

(ответы детей)

Что понравилось, что было интересно на занятии?

(ответы детей)

Спасибо за хорошее занятие. Вы были молодцы, правильно выполняли задания, были внимательные! До скорых встреч. Попрощайтесь с гостями.

 

Лист регистрации

Открытое занятие по ФЦКМ в группе старшего дошкольного возраста

«Перелетные птицы»

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

 

 

 

Опубликовано: 16.01.2025