Конспект занятия для детей 1.5–2 года «Здравствуй, Белочка»

Автор: Тюсова София Александровна

Организация: МБДОУ «Солнышко»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Губкинский

Автор: Бебкевич Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Солнышко»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Губкинский

Цель: Создавать положительный эмоциональный фон, стимулировать общение детей с педагогом (совместно с мамой)

Задачи:

• Стимулировать речевое развитие.
• Продолжать учить ориентироваться в собственном теле.
• Продолжать учить показывать по образцу части тела у игрушки.
• Развивать мелкую и общую моторику.
• Воспитывать организованность, самостоятельность, эмпатию.

Количество детей 7-10, возраст 1.5-2 года.

Форма проведения занятия игравая, в группе.

Оборудование: мягкая игрушка-белка, корзинка с шишками, запись потешки «Сидит белка на тележки».

Ход занятия:

1) Речевая разминка-приветствие: «С добрым утром!»

Все встают вместе с мамами в кружок:

С добрым утром, глазки! Вы проснулись? (дети совместно с взрослым дотрагиваются до век глаз).

С добрым утром, ушки! Вы проснулись? (показывают ушки).

С добрым утром, ручки! Вы проснулись? (хлопают в ладоши).

С добрым утром, ножки! Вы проснулись? (топают ножками).

С добрым утром, солнышко! Мы проснулись! (руки поднимают над головой)

- Ой ребятки, смотрите, кто к нам пришел!

Педагог вносит в комнату мягкую игрушку - Белочку. Ребята, познакомьтесь с белочкой! (Дети приветствуют жестом или словом)

2) Игра «А у вас где?»

- Посмотрите, детки, у белки есть глазки (показать). А у вас где глазки?

(мамы вместе с детьми показывают на глазки)

У белки есть носик. А у вас где носик? (показываем на носик)

У белки есть ротик. А у вас где ротик? (показываем на ротик)

(Можно также показать ушки, щечки, ручки, ножки, в зависимости от работоспособности малышей.)

У белки есть хвостик. А у вас где? (Нет хвостика)

3) Проводится физкультминутка «Белочка».

Физзарядкой ей не лень заниматься каждый день (руки в стороны, вверх, в стороны, вниз)

С одной ветки, прыгнув влево на сучок она присела (руки на поясе,

прыжок влево, присесть)

Вправо прыгнула потом, (встать, руки на поясе, прыжок вправо)

Покружилась над дуплом. (покружиться на месте)

Воспитатель: А теперь давайте сядем на стульчики и приготовим ручки.

4) Проводится пальчиковая гимнастика: «Сидит белка на тележке».

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки.

(Дети попеременно ритмично ударяют кулачок об кулачок и хлопают в ладоши).

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

(Дети загибают пальчики).

Молодцы! Похвалить детей

5) Игра «Будем с белочкой мы играть и поможем собрать шишки!»

Массаж ручек шишками.

Рассыпать из корзинке шишки на ковер.

- Ой! Все шишки рассыпались! Белочка плачет. Пожалеем белочку «Белочка, не плачь!» (Дети обнимают белочку.)

Давайте поможем собрать шишки, чтобы белочка не плакала.

(Каждый ребенок берет шишку и кладет в корзину.)

Молодцы, детишки, помогли белочке!

6)«Пока, белочка!»

А теперь белочке пора идти домой!

Скажите мишке: Пока, белочка! До свидания, белочка!

(Дети прощаются жестом или словом)

Результат по итогу занятия

Дети уходят в хорошем настроении. Прощаются с воспитателем и обещают прийти ещё.

Продолжают пополнять знание о части тела, проработали мелкую и общую моторику, простимулировали речевое развитие.

Это занятие можно использовать, как педагогам дошкольного образования, так и родителям в домашних условиях.

 

Опубликовано: 21.01.2025