Практико-значимый проект. Занятие на тему «Наш дом» на основе УМК «Добрый мир»

Бесплатные вебинары для воспитателей.
Получить сертификат слушателя вебинара!

Автор: Бурова Татьяна Валерьевна

Организация: МОУ гимназия № 4

Населенный пункт: Московская область, г. Лыткарино

Цель: обогатить представление детей о том, что такое родной дом, семья, родители.

Задачи:

Воспитывать любящее и бережное отношение к своему дому, своей семье.
Способствовать развитию речи, навыков общения;обогащать словарь детей.
Способствовать развитию любознательности и наблюдательности.
Развивать творческие способности детей по средствам художественно-изобразительной деятельности, учить рисовать нетрадиционным методам(печать).

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке (Какие бывают дома? Кто здесь живет?)

Беседа «Это жилой дом, а это домик для игры»

Словарная работа: родители, дом , любовь, семья.

Материалы для занятия:

Шевченко Л. Л. «Добрый мир».Православная культура для малышей. Методическое пособие(ст. 114-119)
Шевченко Л.Л. «Добрый мир». Православная культура для малышей. Хрестоматия. Книга 3 .
Распечатанные картинки .
Музыкальное пособие «Звуковая палитра».
Листы А4, гуашь, губка, одноразовые тарелочки.

Ход занятия

(Дети сидят на стульчиках полукругом. )

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, а давайте поздороваемся друг с другом.

(Воспитатель читает стихотворение.Дети выполняют движения: посмотрели по сторонам, улыбнулись, подняли ручки вверх, потянулись, плавно опускают ручки, описывая ими круг, показывают ладошкой вперед, затем на себя. )

Мы друг другу улыбнулись!

К солнцу ручки потянулись!

Это- ты, а это я.

Вместе добрые друзья!

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Очень воспитанные детки. Ну что ж, дорогие мои, я предлагаю вам отправиться в путешествие на поезде. Готовы?

Дети: Да!

(Дети встают друг за другом, паровозиком, обходят вокруг стульчиков и садятся по местам.)

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Место, где мы все живем

Называется-наш ... (Хрестоматия 3,ст 4)

Дети: Дом!

Воспитатель: Дом, в котором мы живем-

Это очень добрый дом.

В нем живут мои игрушки,

Мама, папа, брат, сестра,

Дед и баба ... Ну и я!

-А у Саши в доме кот... Серый.

-А у Маши - пёс Барбос... Белый.

А у вас кто в доме есть?

Можешь всех назвать и счесть? (Хрестоматия 3 ст. 24)

Воспитатель: Ребята, у каждого из нас есть свой дом и своя семья. Давайте вспомним, кто живет с вами дома?

Дети: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра (называют имена) , кошка, собака(и другие ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называют маму и папу одним общим словом?

Дети: Родители.

Воспитатель: Правильно. Мама и папа-это родители. А все вместе мы-семья. Давайте поиграем. Приготовили ручки.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик– бабушка,

Этот пальчик– папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я!

Вместе дружная семья! (Хрестоматия 3,ст 16)

Воспитатель: Ребята, а какой ваш дом?

Дети: Красивый, чистый, светлый, теплый.

Воспитатель:Вот видите, ребята, как нам с вами повезло, что у нас есть такие замечательные дома и родители, которые очень любят свою семью и заботятся о ней. А вы, дети, будьте послушными, берегите своих родных. А теперь давайте посмотрим на картинки (Хрестоматия 3,ст 26,27).

(Воспитатель показывает картинку с муравейником)

Воспитатель: Ребята, это дом, где живут и трудятся муравьи. Называется такой домик– муравейник. Давайте вместе повторим.

Дети: муравейник.

Воспитатель:А это чей домик? (Показывает картинку с гнездом). Как он называется?

Дети: Это гнездо. Это домик для птиц.

Воспитатель: Молодцы! А кто нарисован на этой картинке?

Дети: Мишка. Медведь.

Воспитатель: А что он делает?

Дети: Спит.

Воспитатель: А где он спит? Как называется его домик?

Дети: Берлога(и другие ответы детей).

Воспитатель: Отлично! Вот видите, ребята, всем нужен свой дом: и людям, и животным. Слава Богу, что у всех есть свой дом и семья, которая в нем живет. Ребята, а давайте нарисуем дом и семью в нем.

Дети:Да, давайте!

(Воспитатель приглашает детей за стол для творчества, где приготовлены на каждого ребенка листы с контуром дома, трафареты в виде семьи, губки, тарелочки с краской. )

Воспитатель:Нарисуй свой добрый дом

И своих любимых в нём. (Хрестоматия 3,ст. 24)

(Дети рисуют методом печати под музыку «Солнечный круг» Сл. Л. Ошанин, муз. А. Островский (Музыкальное пособие «Звуковая палитра» , № 43.)