Конспект внеурочного мероприятия по финансовой грамотности для младшей группы

Автор: Рахимова Дильноза Абдуладжановна

Организация: ГБОУ СОШ № 3

Населенный пункт: Самарская область, г. Нефтегорск

Аннотация

Конспект внеурочного мероприятия по финансовой грамотности для младшей группы представляет собой занятие, направленное на ознакомление детей в возрасте 4-5  лет с основами управления финансами. Целью мероприятия является формирование у детей понимания понятий денег, ценностей и ответственного отношения к расходам.

Занятие включает вводную беседу о деньгах и их роли в жизни, теоретическую часть о различных видах денег и принципах их использования, а также игровую практику в формате "магазина", где дети смогут применить полученные знания на практике. В конце мероприятия предполагается обсуждение результатов и получение обратной связи от детей.

В результате занятия дети смогут развить навыки планирования расходов и сбережений, а также научатся формулировать свои мысли и идеи о деньгах, что подготовит их к более серьезному обучению финансовой грамотности в дальнейшем.

Тема занятия: Основы финансовой грамотности..

ФИО автора работы: Рахимова Дильноза Абдуладжановна

Категория участия в конкурсе: средняя группа (4-5 лет)

Актуальность темы финансовой грамотности для детей невоспринимающих возрастных категорий, таких как средняя группа, обуславливается несколькими факторами.

Во-первых, в современном мире знание основ финансов становится необходимым навыком, поскольку дети растут в условиях, где деньги играют важную роль в повседневной жизни. Чем раньше они начнут осваивать финансовые концепции, тем легче им будет в дальнейшем принимать осознанные решения.

Во-вторых, раннее знакомство с основами финансовой грамотности помогает формировать у детей ответственное отношение к деньгам, развивать навыки экономного расходования и планирования собственных финансов. Это в свою очередь способствует предотвращению финансовых трудностей в будущем.

Кроме того, в условиях глобализации и роста потребительской культуры знание основ финансового управления становится важным аспектом личной безопасности и успешности. Внедрение финансовой грамотности в дошкольное образование создает основу для воспитания экономически образованных и ответственных граждан.

Таким образом, актуальность мероприятия заключается в его способности подготовить детей к реальной жизни с учетом современных экономических реалий.

Новизна: внедрения финансовой грамотности в обучение детей младшего возраста заключается в несколько ключевых аспектах:

- Интеграция в образовательный процесс: Основной акцент делается на внедрение финансовой грамотности как отдельного компонента в учебный план для дошкольников и младших школьников. Это позволяет постепенно формировать у детей понимание финансовых понятий.

- Игровые методы обучения: Использование интерактивных и игровых методов для освоения финансовых знаний. Такой подход делает обучение более увлекательным и способствует лучшему усвоению материала.

- Социальная ответственность: Включение в программу обучения аспектов социально ответственного поведения, таких как благотворительность и осознание ценности совместного использования ресурсов.

Эти новшества в подходе к обучению финансовой грамотности создают основу для формирования устойчивых финансовых навыков у детей и помогают им в дальнейшем становлении ответственных граждан..

Иновационность подхода к обучению финансовой грамотности заключается в следующих аспектах:

- Цифровые технологии: Использование онлайн-платформ и мобильных приложений для обучения, что позволяет детям взаимодействовать с материалом в формате, адаптированном к их интересам.

- Индивидуализация обучения: Применение методов, которые учитывают индивидуальные потребности каждого ребенка, включая адаптацию программы к различным уровням подготовки.

- Кросс-дисциплинарный подход: Включение элементов финансовой грамотности в различные предметы, такие как математика, экономика и даже искусство, что помогает создать целостное восприятие знаний.

- Сообщество и партнерства: Создание совместных проектов с родителями и местными организациями, что способствует более глубокому пониманию и поддержке финансовых знаний в реальной жизни.

- Фокус на критическом мышлении: Обучение детей навыкам анализа и оценки финансовых решений, что позволяет им принимать более обоснованные решения в будущем.

 

Эти инновационные подходы делают обучение финансовой грамотности более эффективным и актуальным в современном мире.

Основная часть

Цель занятия: Ознакомление детей с понятиями денег, ценностей и ответственного обращения с финансами.

Возрастная группа: 4-5 лет

Время проведения: 40-60 минут

Необходимые материалы:

- Игрушечные деньги

- Картинки с изображениями товаров (овощи, фрукты, игрушки)

- Бумага и цветные карандаши для рисования

- Набор для игры (счета, мячики и т.д.)

- Копилка (можно использовать пластиковую или картонную)

Ход мероприятия:

- Введение (5-10 минут)

- Приветствие и создание позитивной атмосферы.

- Привести примеры из жизни – в магазине, в играх и т.д.

- Краткий разговор о деньгах: что такое деньги и для чего они нужны. Использовать доступные примеры из повседневной жизни.

 

- Теоретическая часть (10-15 минут)

- Объяснение различных видов денег: монеты и купюры.

- Рассказ о том, как деньги зарабатываются: помощь взрослым, например, помощь по дому.

- Обсуждение правильного расходования денег: на что стоит тратить (еды, игрушки) и что такое «умные расходы».

 

- Игровая часть (20-25 минут)

- Игра «Магазин»

- Разделить детей на группы. Один будет продавцом, другие покупателями.

- Использовать игрушечные деньги для «покупки» товаров из заранее подготовленных картинок.

- Объяснить процесс: как выбрать товар, как рассчитать, сколько нужно денег, как «заплатить»

 

- Игра «Копилка»

- Показать детям настоящую копилку. Обсудить, зачем сберегать деньги и как это делать.

- Попросить детей нарисовать, на что бы они хотели потратить сбережения в будущем.

 

- Заключительная часть (5-10 минут)

- Итоговое обсуждение: что интересного узнали, что запомнили.

- Ответы на вопросы детей по теме.

- Раздача игрушечных денег в качестве награды за активное участие.

 

Домашнее задание:

- Попросить детей обсудить с родителями, на что они бы потратили 100 рублей, и подготовить рассказ о своих мыслях для следующего занятия.

Ожидаемые результаты:

- Дети должны понять важность денег, развить навыки выбора и планирования расходов, научиться думать о сбережениях и их использовании в будущем.

Дополнительные рекомендации:

- Включать элементы творчества: например, создание «деньги своего будущего» — цветов, форм и изображений, которые они хотели бы увидеть на своих «деньгах».

- Поощрять детей выражать свои мысли и идеи, чтобы развивать уверенность в общении на финансовые темы..

 

Заключения

В заключение можно отметить, что тема финансовой грамотности является крайне актуальной в современном обществе. Обучение этой дисциплине способствует не только улучшению личных финансовых навыков, но и формированию ответственного отношения к деньгам. Применение различных методов обучения, таких как практические занятия, интерактивные игры и использование технологий, позволяет сделать процесс более увлекательным и доступным для учеников. Важно также учитывать роль родителей и образовательных учреждений в создании поддерживающей среды для практического применения полученных знаний. Все эти факторы в комплексе помогут подготовить новое поколение к успешной финансовой жизни.

Опубликовано: 08.02.2025