Прогулка в Эрмитаж

Автор: Смирнова Галина Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 34 Выборгского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: расширять представления  детей о родном городе. Познакомить  c  Государственным музеем Эрмитаж.

Задачи:

1. Образовательные: продолжать развивать знания об истории и архитектуре Санкт-Петербурга. Познакомить детей  с историческими памятниками, с знаменитыми часами « Павлин» и рассмотреть «Рыцарский зал» на примере отдельных экспонатов.
2. Развивающие: развивать мышление и познавательную активность воспитанников.
3. Воспитательные: воспитывать патриотизм, формировать чувства прекрасного.

Оборудование и материалы: электронная доска, презентация «Музей Эрмитаж», карточки с изображением атлантов, рыцарское снаряжение (картинки),  разрезные картинки (Эрмитаж, Главные ворота Эрмитажа, Большой тронный зал, Атланты, Рыцари, Часы «Павлин».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением Санкт-Петербурга; Беседы с детьми о городе; чтение художественной литературы «Прогулки по Эрмитажу». Разучивание стихов о Петербурге.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, а вот  куда именно отгадайте  мою загадку.

Нам экскурсовод сказал,

Как пройти в такой-то зал.

Мумию мы посмотрели,

В чем ходили, разглядели.

Даже мамонт здесь стоит,

Глаз закрыл, как будто спит.

Если ты не ротозей,

То иди скорей в... (музей)

В: Молодцы, а что такое музей, что это за место и что там находится? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно музей это - это постоянное место расположения, кладовая сокровищ, хранение экспонатов, картин, проведение выставок, там собирают предметы старины.

Воспитатель: Ребята, а вы в музеях были... в каких? (ответы детей)

В: в нашем городе очень много музеев и все они очень разные. Вспоминайте, в каких музеях мы с вами были…(в Зоологическом там мы смотрели что…, в Ботаническом там мы что видели…, Музей Арктики и Антарктики там мы видели …)

- Сегодня мы с вами поговорим о главном Музее нашего города, послушайте загадку, попробуйте отгадать:

На площади Дворцовой

Стоит он много лет…

Все им восхищаются

Здесь равнодушных нет.

Из разных стран художники

Картины привезли,

Чтоб их полотна дивные

Увидеть все могли.

И чего здесь только нет:

Знаменитостей портреты,

Удивительные вазы,

Украшения в алмазах…

Раньше был он для царей,

А теперь тут стал музей.

Это наш, это ваш

Петербургский …  (дети: Эрмитаж)

В: правильно, молодцы! Ребята, а вы были в Эрмитаже? (Да…)

Воспитатель: Ребята, а на какую же площадь мы выходим, когда направляемся в Эрмитаж? (Дворцовую…)

Площадь эта главная,

Площадь эта славная.

Побывать на ней все рады:

Тут проводятся парады,

Проходят демонстранты,

Играют оркестранты.

Бывают здесь гуляния,

На лошадях катания.

Хоть она и старая,

Но выглядит, как новая,

Площадь наша главная

По имени Дворцовая…

На Дворцовой площади находится -

Эрмитаж – один из крупнейших музеев мира. Коллекция Эрмитажа насчитывает более трёх миллионов произведений искусства и памятников культуры. Зимний дворец служил резиденций русских императоров с 1760 г.

В: ребята произведения искусства и памятники культуры, как вы думаете, что это, что к ним относится, что хранится в Эрмитаже? (ответы детей - картины, вазы, статуи, мебель, посуда….)

В: Мы с вами посетим (не по-настоящему, конечно, виртуально) сегодня только два зала и рассмотрим один очень интересный экспонат этого музея.

Для того, чтобы познакомиться с экспозициями всех 350 залов гигантского музея и рассматривать  каждый экспонат не более одной минуты, нам с вами потребуется приходить в Эрмитаж и проводить там целый день на протяжении 15 лет.

 

Подойдём ближе к воротам. Великолепные и оригинальные, неповторимые и изящные, роскошные и уникальные! На верхней части ворот расположен двуглавый орёл, держащий в лапах яблоко. На груди каждого орла – щит с изображением образа Святого Георгия.

Вход в Эрмитаж оформлен в виде портика, который украшают 10 исполинских фигур Атлантов. Мужественные статуи олицетворяют мощь и незыблемость Петербурга, они являются символом нашего замечательного города. Атланты достигают высоты пять метров. Атланты держат небо на каменных руках…

 

Игра «Найди Атлантов». Ребята выполняют задание в парах, выдается  карточка с силуэтами 10 атлантов. Необходимо найти из предложенных картинок правильный вариант и положить их на карточку.

Архитектор Бартоломео Растрелли, создатель Зимнего дворца, парадной лестнице отводил важнейшую роль. Гости императоров, послы иностранных держав поднимались по ней, направляясь во дворец на прием к государю.

Большой тронный зал дворца. Здесь почти 100 лет торжественно оглашались важнейшие государственные указы, проходили официальные церемонии и дипломатические приемы.

 

Рыцарский зал. Экспозиция западноевропейского художественного оружия XV-XVII вв. представляет предметы турнирного, парадного и охотничьего вооружения, а также рыцарские доспехи, холодное и огнестрельное оружие.

На втором этаже Эрмитажа находится Рыцарский зал, мимо которого большинство посетителей, особенно юного возраста, как вы, не могут пройти равнодушно. В нем нет ни картин, ни скульптуры, ни каменных или фарфоровых ваз. Рыцарский зал привлекает другим - здесь все напоминает о суровых и героических страницах жизни минувших времен, а самое необычное - нас встречает конная группа из четырех рыцарей.

Здесь можно увидеть блестящие доспехи, старинные шлемы и чудесные щиты, большие двуручные мечи и изящные шпаги, кинжалы, изысканно украшенные ружья и пистолеты, а кроме того, много других предметов вооружения.

 

Игра «Снаряжение рыцаря» - на доске расположены карточки различных предметов, нужно выбрать, что необходимо рыцарю.

А сейчас мы немного отдохнём.

Физминутка

Город – это не только улицы (сжимают, разжимают кулачки).

 И небо, что сильно хмурится.

Город – это ещё и прогулки, (поочерёдно загибают по одному пальцу.)

Домики, скверы и переулки.

В городе украшенье двора.

Громкая шумная детвора!

Занятие детям найдётся всегда, (сжимают и разжимают кулачки).

Ведь много таят в себе города!

Кто на самокате прокатится чуток, (поочерёдно загибают по одному пальцу.)

А кто- то рассматривать будет песок.

Город для всех развлечение

Одна прогулка – уже приключение. (сжимают и разжимают кулачки)

В: Мы с вами двигаемся дальше и оказываемся рядом с очень интересным экспонатом! Что это?  (ответы детей) Это часы.

В: Эрмитаж хранит единственные в мире такие огромные часы, дошедшие до нашего времени без изменений и в действующем состоянии. Фигуры павлина, петуха и совы снабжены механизмами, которые приводят устройство в движение.

Хотите увидеть, как это происходит? (просмотр видео)

В:Ребята, обязательно сходите на экскурсию к этим удивительным часам каждый будний день в 13.00.

В: предлагаю поиграть в игру «Собери картинку». Ребята, играть вы будете в парах. Вспомните, что вы сегодня увидели на занятии. Задание - собери картинку из фрагментов. (дети собирают картинки)

В: Ребята, с каким знаменитым музеем мы сегодня познакомились?  (ответы детей)

В: Кто архитектор Эрмитажа? (ответы детей – Растрелли)

В: Что сегодня интересного вы узнали о Эрмитаже? (ответы детей)

В: Молодцы! Мы с вами посетили рыцарский зал и познакомились со знаменитыми на весь мир часами «Павлин» и их интересным механизмом работы. Мы с вами поняли насколько огромный и прекрасный наш петербуржский Эрмитаж и сколько уникальных редких, старинных экспонатов он хранит. И я вам предлагаю на выходных с родителями посетить Эрмитаж, а затем дома нарисовать то, что вам больше всего понравилось в музее, принести нам в группу и рассказать всем ребятам.

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ:

1. О. Тарутин Что я видел в Эрмитаже, Лениздат Детская литература. 2022 г.
2. А. Усачев, Г. Дядина Прогулки по Эрмитажу, Издательство Азбука, 2024 г.

Опубликовано: 08.02.2025