Проект «Хороль - моя малая Родина»

Автор: Малыгина Любовь Ивановна

Организация: МБДОУ ЦРР Детский сад № 15 «Солнышко»

Населенный пункт: Приморский край, с. Хороль

Введение

 

                                                            «Долг каждого человека - изучить традиции своего

                                                          народа, своего края. Гордится славою предков

                                                                                                                   А.С. Пушкин

 

При ознакомлении  детей с родным селом где мы проживаем, выяснилось, что дети владеют не  богатой информацией о селе, его названии, его достопримечательностях.

Заинтересованность этой темой привела  меня к подготовке  и осуществлению 

Познавательного проекта  «Хороль – моя малая Родина».

Воспитывать у ребёнка любовь к родному селу надо с первых лет жизни.

Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности дошкольника, осуществляться в  повседневной жизни, в образовательной деятельности.

 

Паспорт проекта

Актуальность:

Дети – это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина и наша задача  - воспитать настоящего патриота своей страны, ведь за нами будущее!

Начинать воспитание    любви к своей Родине нужно с самого малого. С любви к своему месту, где ты родился и вырос, показать ребёнку красоту родного края.

Гипотеза: если каждого ребёнка с детских лет приобщать к истории, к культуре, красоте родного края, то он будет любить и ценить свою малую Родину, уважать её жителей.

Вид проекта: познавательный, долгосрочный.

Время реализации проекта:  с 17.10  2022г –  по 30.12.2022г

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.

Подготовила: Воспитатель Л.И.Малыгина

Цель проекта:

Воспитывать патриотические чувства, гордость за место, где они живут, за - малую Родину.

 Задачи проекта:

1. Формировать любовь к родному селу и интерес к прошлому и настоящему края.
2. Обогатить знания детей о своей малой Родине.
3. Развивать бережное отношение к селу (достопримечательностям, культуре, природе)э
4. Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, прогулок.
5. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную проектную деятельность.

Методы и приёмы: наглядные, словесные, практические

- беседы

- чтение художественной литературы

- рассматривание архитектурных зданий и строений

- рассматривание иллюстраций

- заучивание стихов

- экскурсии

- изучение музейных документов

Продукт проекта:

- презентация проекта

- обогащение предметно – развивающей среды в зоне социально –

коммуникативного развития, тематическими папками, альбомами.

Предполагаемый результат:

Дети:

- Знают название своего села, символику, достопримечательности.

- Знают историю возникновения родного села.

- Имеют представление об исторических памятниках.

- Знакомы с флорой и фауной  родного края.

Родители:

  - Активно вовлечены в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

 - Осознание родителями важности  патриотического воспитания детей.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап, включает в себя;

     - составление перспективного плана работы по проведению проекта;

     - подбор и изучение методической и музейной литературы;

     - оформление папки «Вот моя улица, вот мой дом родной»;

    - подбор художественной литературы, фотографий, стихотворений, рассказов

      о своём селе;

    - создание и пополнение предметно – развивающей среды;

2. Продуктивный, включает в себя;

    - привлечение родителей к оказанию помощи;

   - чтение художественной литературы;

   - экскурсия в музей нашего села,  к памятникам первых поселенцев, и  к  памятнику на площади « Вечная слава павшим в боях за нашу Советскую Родину 1941 -1945г»

  - просматривание  презентаций, видеофильмов;

  - проведение с детьми бесед;

  - поиск информации в интернете;

  3. Заключительный этап, включает в себя;

  - отчёт на педагогическом совете №4 по кружковой работе;

  - презентация проекта «Хороль – моя малая Родина»;

 - участие  с проектом в различных конкурсах.

 

 

Схема реализации проекта:

 

Месяц	Тема	Содержание, формы работы с детьми	Содержание, формы работы с родителями
Октябрь	Знакомство с историей возникновения Хорольского округа.       Знакомство с картой Хорольского округа.   Значимые места Хорольского округа.   Моё любимое место в нашем селе.   Хороль – моя малая Родина	Рассказ воспитателя об истории возникновения Хорольского округа, обращение к интернету и информации с музея. ОД « Село Хороль на географической карте»   Просмотр презентации   Фотовыставка любимых мест детей группы.   Беседа с детьми о своей малой Родине.	Посещение вместе с родителями значимых мест Хороля. Фотовыставка совместно с родителями.     Рассматривание с детьми фотографий с Хорольского роддома.
Ноябрь	«Вот моя улица, вот мой дом родной»                         «Памятники и стелы Хорольского округа »	Беседа с детьми. Знакомство с названиями улиц родного села. Оформление папки «Вот моя улица, вот мой дом родной»   Составление с детьми маршрутов от своего дома до детского сада.   Подборка информации о людях, в честь которых названы улицы Хороля.   Что такое памятник? Просмотр презентации по теме. Оформление фотоальбома «Памятники и стелы Хорольского округа» Экскурсия к памятникам на  площади.	Беседы родителей со своими детьми о названиях улиц, на которых они живут.       Помощь родителей в составлении маршрута от своего дома до детского сада.         Экскурсия со своим ребёнком к любому памятнику в селе, и рассказ про историю возникновения памятника или стелы. Фото с ребёнком.
Декабрь	Природа нашего округа.	ОД « Хороль – уголок земли Приморской». Рассматривание иллюстраций «Растения нашего края» Просмотр видеофильма о птицах и животных нашего края. Оформление альбома «Природа Хорольского округа». Дидактические игры: «С какого  дерева листок?», «Кто здесь живёт?»	Наблюдение за природой родного края. Экскурсия в парк. Фотовыставка совместно с родителями: «Природа Хорольского округа»
Декабрь	Водные объекты Хорольского округа	Беседы о водных ресурсах ее начало и протяженность. Рассматривание иллюстраций; чтение стихотворений, рассказов о жизни людей на реке, о жизни речных обитателей. ОД рисование: «Природа Хорольского округа». Составить рассказ: «Чем меня привлекает подводный мир».	Посещение музея в выходной день семейно.         Домашнее задание, вместе с родителями составить рассказ.

 

 

Список использованных источников:

1. От рождения до школы. Инновационная программа  дошкольного образования. /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М.Дорофеевой – 6-е изд., доп.-– М: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2021г. – 368 с.
2. Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью (старшая и подготовительная группа).- М.:ЦГЛ. 2005.-246с.
3. Маханёва М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: ТЦ «Сфера», 2009.
4. Петренко Л.А, Савельева Т.В, Кубик О.Ю, ГаврикН.Н. – «Хорольскому району 80 лет» альбом
5. Интернет ресурсы

Опубликовано: 25.03.2025