Игра-путешествие в старшей группе: «Добрые дела живут на белом свете»

Автор: Морозова Надежда Петровна

Организация: МКДОУ № 151

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров

Вид занятия: игра-путешествие в старшей группе.

Тема: «Добрые дела живут на белом свете»

Цель: способствовать формированию у детей духовно-нравственных  качеств: доброта, вежливость, уважение.

Задачи:

Образовательная: продолжать формировать у детей представление о понятиях «добро» и «зло»; закрепить формы вежливых обращений друг к другу

Развивающая: развивать словесно-логическое мышление, внимание, умение  грамматически правильно высказывать свои мысли.

Воспитательная: способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми, стремлению совершать добрые поступки; совершенствовать коммуникативные навыки.

Материалы и оборудование: аудиозапись песни В.Я. Шаинского «Облака», облака из картона; мячик (лежит у доски, выкатывается на ковер); отрез голубой ткани для речки, дощечки для мостика (лежат на столе у окна, выкладываются на ковер);  макет леса (накрыт тканью на шкафчике справа); домик-ширма (стоит на столе у доски, закрыт картоном).

Предварительная работа: разучивание стихотворения «Добрым быть совсем, совсем не просто»,

чтение с последующим обсуждением рассказа К.Д.Ушинского «Сила, не право», В.Осеевой «Вместе тесно, а врозь скучно», беседы на темы: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Что такое дружба.

Формы организации детей: фронтальная, групповая (в парах).

Методы и приемы: наглядные (картинки, макеты, шаблоны), словесные (беседа, рассказ, рассуждение), игра.

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие: сфера социальных отношений.

Ход занятия:

Организационная часть: (воспитатель приглашает детей в круг).

Воспитатель: Доброе утро, дорогие дети, я рада видеть вас.  Скажите, ребята, вы любите путешествия?

Дети: Да.

Воспитатель: Предлагаю отправиться во «Дворец Доброты». Хотите?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: Хорошо! Как выдумаете, каким надо быть человеком, чтобы отправиться в это путешествие?

Дети: Добрым, вежливым.  

Воспитатель: Скажите пожалуйста, вы сегодня здоровались друг с другом?

Дети: Да, здоровались.

Воспитатель: Как можно поприветствовать друг друга?

Дети: Здравствуй!  Привет! Доброе утро!  

Воспитатель: Всё верно, ребята.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»
«Доброе утро!» солнцу и птицам.
«Доброе утро!» улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым!
Пусть доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: А еще можно приветствовать друг друга без слов. Давайте попробуем.

- Протянем и пожмем друг другу руку.

- Обнимем друг друга.

- Кивнём головой

- Помашем рукой.

- Как вам больше понравилось здороваться?

Дети:…

Воспитатель: Мы отправляемся в путешествие. Там, на «Опушке Радости», у «Приветливой речки», рядом с «Улыбчивой поляной», в «Заботливой чаще» стоит «Дворец Доброты». А вот на чём мы туда отправимся, попробуйте догадаться? (Звучит минусовка песни В.Я. Шаинского «Облака»)

(Воспитатель приглашает детей присесть на облака (шаблоны из бумаги) на ковре).

Воспитатель: Сядьте поудобнее, закройте глаза, глубоко вдохните и выдохните. Представьте, что вы сидите на пушистом облаке. Ваше облако медленно поднимаются в небо. Чувствуете, как ветер овевает ваши лица? Вы проплываете мимо ласкового солнышка, которое касается вас своими лучами. Оно решило поиграть с вами. Щекочет ваши носики и ушки, погрейтесь под его лучиками. А теперь откроем глаза. (пока глаза детей закрыты, на ковер выкатывается мячик с грустной рожицей)

Основная часть:

Воспитатель: Вот перед нами «Опушка Радости». Что вы видите здесь?

Дети: мячик.

Воспитатель: Верно, только он почему-то грустит. Вы не знаете, почему?

Дети: хочет поиграть.

Воспитатель: А вы хотите поиграть с мячиком?

Дети: да.

Воспитатель: Вставайте на ноги. Я буду бросать мяч, и называть недобрые дела. А вы, поймав его, должны сказать наоборот.

Разорвать – склеить.

Толкнуть – обнять.

Ударить – приласкать.

Намусорить – убрать.

Поломать – починить.

Грустить – радоваться.

Плакать – улыбаться.

Нагрубить – извиниться.

Ссориться – мириться.

Промолчать при встрече – поздороваться.

Воспитатель: Молодцы! Вот и мяч развеселили (незаметно убрать наклейку).  Продолжаем наше путешествие. Закройте глаза и медленно повернитесь вокруг себя.  

(пока поворачиваются, кинуть «речку»).

Воспитатель: На нашем пути встречается «Приветливая речка». Переправиться через речку поможет «мостик вежливости». Чтоб его построить, нужно  ответить на вопросы. За каждый правильный ответ  можно брать по одной дощечке.

Вопросы к детям:

- Какие слова говорят при встрече?

- Как можно «по-доброму» попрощаться с другом?

- Кого можно назвать добрым человеком?

- Что нужно сделать, чтобы человек улыбнулся?

- Что мы говорим, когда нечаянно друг друга обидим?

- Плачет девочка, как её успокоить?

- Что ты скажешь, если тебе помогли?

- Вы с другом нечаянно столкнулись. Тебе больно. Что ты скажешь?

- Как ты попросишь у друга игрушку?

- У тебя одно яблоко, а друг просит угостить его, что ты сделаешь?

(Дети отвечают на вопросы и выкладывают мостик. Проходят и садятся на стульчики, которые стоят за столами).

Воспитатель: Вот мы с вами оказались на «Улыбчивой поляне». Здесь нас ждет игра «Хорошо-плохо». У вас на столе лежат картинки, которые перевернуты вниз. Вы еще не знаете, что на них изображено. Каждый из вас возьмет картинку, рассмотрит ее и объяснит, какой поступок на ней изображен – добрый или плохой.

(Дети сидят парами, на каждом столе по две картинки. Дети по очереди раскладывают картинки и объясняют).

Воспитатель: Вы справились с заданием, улыбнемся друг другу.  А сейчас мы немножко отдохнем.

Физкультминутка «Теремок»

На поляне теремок,                      (ладони сложить «домиком» над головой)

Из трубы идет дымок                    (поочередно из всех пальцев делаем колечки)

Дверь закрыта на замок               (пальцы сомкнуть в замок)

Вокруг терема забор,                    (руки перед собой, пальцы растопырены)

Чтобы не забрался вор.

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!                 (стучим кулачками по ладони поочередно)

Открывайте, я ваш друг!              (руки в стороны).

Воспитатель: Присаживаемся тихо и посмотрим направо (выставлен макет леса). Вот мы и очутились в «Заботливой чаще». Послушайте небольшой рассказ «Зайчик и Месяц»

Холодно зимой Зайчику. Выбежал он на опушку, а уж ночь настала. Мороз трещит, снег от Месяца блестит, холодный ветер с яру дует. Сел Зайчик под кустом, протянул лапки к Месяцу, просит:
– Месяц, любимый, погрей меня своими лучами, а то долго ещё Солнышка ждать.
Жалко стало Месяцу Зайчика, он и говорит:
– Иди полем, полем, я тебе дорогу освещать буду, беги до большого стога соломы.
Побежал Зайчик к стогу соломы, зарылся в стог, выглядывает, улыбается Месяцу:
– Спасибо, любимый Месяц, теперь твои лучи тёплые-тёплые.

Воспитатель: Давайте порассуждаем: о ком этот рассказ?

Дети: О Зайчике и Месяце.

Воспитатель: Кто кому помог?

Дети: Месяц помог Зайчику.

Воспитатель: Какой, по вашему, Месяца? Какие проявил качества?

Дети: добрый, отзывчивый, внимательный.

Воспитатель: А теперь еще раз закроем глаза, представим довольного Зайчика (открывается избушка-ширма).

Вот мы и дошли до «Дворца Доброты»  Чтоб зайти туда, нам нужно выполнить еще одно задание. Игра «Доскажи словечко».

- Растает ледяная глыба от слова теплого (Спасибо)

- Зазеленеет старый пень, когда услышит (Добрый день)

- Если ругают за шалости, надо сказать (Простите, пожалуйста)

- Если друг твой попал в беду (Я ему помогу)

- Решай споры словами, а не (кулаками)

- Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече (Здравствуйте)

- В разных странах на прощанье говорят все  (До свидания)

- Если больше есть не в силах, скажем маме мы (Спасибо).

(дети проходят за ширму, где расставлены картинки и игрушки с улыбкой)

Воспитатель: Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова, будем чаще их говорить друг другу.

Ребята, скажите, как вы думаете, какие люди живут во Дворце Доброты? Каким лучше быть добрым или злым?

Дети: добрые, улыбчивые, вежливые, всегда помогают друг другу и т.д.

Дети читают стихи втроем по частям.

Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Надо только добрым быть,

И в беде друг друга не забыть!

Если доброта как солнце светит

Радуются взрослые и дети!

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодня на занятии? А что запомнилось больше всего?

Ответы детей…

Воспитатель: Поэтому, дети, будьте добры со всеми. Давайте построим «Пирамиду дружбы и добра» (подаю детям свою ладонь, они кладут сверху свои ладошки).

Воспитатель: Чувствуете, как тепло моих рук нежно переходит к вашим рукам?

Дети: да.

Воспитатель: Скажите, чтобы вы хотели пожелать друг другу?

Дети: Быть добрыми, не ссориться, помогать.

Опубликовано: 26.03.2025