ФЛИКЕР – это без сомненья - знак дорожного движенья!

Автор: Челнокова Кристина Сергеевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 17 «Журавушка»

Населенный пункт: Ставропольский край, ст. Лысогорская

Цель: формирование основ безопасности собственной жизни.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять и систематизировать знания и представления детей об фликерах,  правилах дорожного движения и дорожных знаках;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- учить отвечать на вопросы полно, обстоятельно;

- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

- развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем.

Воспитательные:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Активизация словаря:

• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
• Закрепить в речи названия дорожных знаков.

Материал: раздаточный материал для аппликации, иллюстрации; светоотражающая лента, линейка, ножницы; образец готового фликера, простой карандаш

Предварительная работа: беседа о правилах дорожного движения, о значении светоотражающих элементах в жизни каждого человека, об их видах.

Форма проведения:

Участники: дети старшей группы.

 

План-конспект ООД

1.Вводная часть.

Организационный момент.

Дети стоят в кругу.

Утром солнышко встаёт (руки поднять вверх)

Всех на улицу зовёт (движение кистей рук к себе и от себя)

Выхожу из дома я: (показывают руками на себя)

«Здравствуй, улица моя!» (выпрямляют руки в стороны)

В садик весело иду я: (маршируют на месте)

«Здравствуйте, мои друзья!» (обнимаются друг с другом).

- Ребята, поднимите руки те, кто пришел в садик пешком, а теперь те, кто приехал на транспорте.

- Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы).

- Как называют людей, которые едут в транспорте? (пассажиры).

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о важных правилах в жизни каждого человека: о правилах дорожного движения. Садитесь, пожалуйста, на стульчики те, кто с утра был пассажиром. А сейчас сядут те, кто с утра был пешеходом.

Каждый день, выходя на улицу, вы становитесь пешеходом, а значит — полноправным участником дорожного движения. От вас требуется соблюдение определенных правил, которые необходимы для поддержания порядка на проезжей части, сохранения вашей жизни и здоровья, а также жизни и здоровья окружающих.

 

Беседа «Правила дорожного движения».

Давайте вспомним с вами некоторые правила дорожного движения. Скажите, пожалуйста, где должен переходить пешеход? (по пешеходному переходу).

А как по-другому называется пешеходный переход? (Зебра)

Сейчас я вам покажу картинки с дорожными знаками, а вы мне будете их называть. (Показ картинок)

Пешеходный переход, подземный переход, надземный переход, пункт питания, светофор, осторожно дети, стоп, движение запрещено.

Молодцы, правильно назвали.

 

Ребята, зачем на куртку мы надеваем светоотражающую повязку?

(Чтоб не сбила машина. Ведь если будет темно, она без нее нас не увидит).

Молодцы, правильно. А как по-другому можно назвать светоотражающую повязку? (Фликер).

Правильно!

Есть у нас значок такой,

Фликер называется,

Но значок он не простой,

Светоотражающий.

Яркий свет далеких фар

Отразит он в тот же час.

И тем самым отражением

Он поможет нам.

Никогда я не забуду

Фликер дома на столе.

Прикреплю его к одежде

И пойду гулять!

(Демонстрация готового образца - фликера)

Физминутка.

Дальний свет, ближний свет (полностью выпрямляют руки перед грудью,

выпрямляют только предплечья)

• в нем человек. (попеременно ставят правую, левую руку козырьком)

Но заметней в темноте (делают полуприседы)

Пешеходы вдалеке (маршируют на месте)

С фликерами на руках, (касаются правого, левого плеча)

На груди и на ногах, (касаются груди, правого и левого бедра)

• голове и рюкзаке. (касаются головы, имитируют, что держат рюкзак за

лямки и подпрыгивают)

Чем ярче, тем безопаснее! (поворачиваются вокруг себя)

 

Практическая работа.

Ребята, сегодня мы с вами изготовим фликеры своими руками.

Вы сможете закреплять их на рукав куртки или на рюкзачок, перед выходом на улицу.

Перед тем как начать работу, вспомним технику безопасности.

Берем шаблон, накладываем на кусочек ткани фетра и обводим.

Вырезаем из фетра любую фигуру (сердце, мишку, прямоугольник, круг.)

Далее берем заготовку из светоотражающей ткани (конфета, сердце, мороженое)

и наклеиваем по центру, к фигурке из фетра.

Отрезаем тесьму нужной длины, вставляем в отверстие, края тесьмы связываем.

- Ваш фликер готов!

Подведение итогов занятия. Просмотр изготовленных фликер

- Обязательно расскажите родителям и своим друзьям о фликерах. Ведь фликер - наш телохранитель!

ов,

Рефлексия- С чем вы сегодня познакомились? - Для чего он нужен? - Где нужно размещать фликеры? - Ребята, какие замечательные, модные, яркие браслеты у вас получились. Но самое главное, что они помогут вам стать заметнее на

дороге в темное время суток. Приклеивание фликеров на куртки.

 

В заключении занятия воспитатель раздает памятки для родителей о необходимости использования светоотражающих элементов.

Опубликовано: 12.09.2025