Конспект занятия «Учим цвета» 2-3 года

Автор: Пихлакас Александра Евгеньевна

Организация: МДОУ Детский сад № 12 комбинированного вида

Населенный пункт: Ленинградская область, д. Бегуницы

Возраст: Младшая группа ( 2-3 года).

Цель: Формирование у детей умения различать и называть основные цвета (красный, синий, зелёный, жёлтый).

Образовательная:

1. Учить различать красный, синий, жёлтый цвета.
2. Формировать умение соотносить предметы по цвету.
3. Закреплять названия основных цветов.

Развивающая:

1. Развивать зрительное восприятие.
2. Совершенствовать мелкую моторику.
3. Развивать внимание, память, мышление.

Воспитательная:

1. Воспитывать интерес к познавательной деятельности.
2. Формировать навыки совместной игры.
3. Развивать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование и материалы

Демонстрационный материал:

1. Мягкие игрушки (котик, зайчик, медвежонок);
2. Панно «Цветная поляна»;
3. Цветные карточки;
4. Музыкальное сопровождение;
5. Картинки с изображением предметов разных цветов.

Раздаточный материал:

1. Цветные кружки (красные, синие, жёлтые, зелёные);
2. Коробочки соответствующих цветов;
3. Цветные ленточки;
4. Геометрические фигуры;
5. Цветные тарелочки;
6. Конструктор;
7. Прищепки разных цветов;
8. Мешочки с предметами;
9. Цветные карандаши.

Методы: наглядный ( показ игрушек и иллюстраций ), словесный (беседа, игровой), создание игровой ситуации, физкультминутка.

 

Ход занятия

1. Вводная часть (4-5 минут)

Воспитатель: (с улыбкой встречает каждого ребёнка у входа) Здравствуйте, мои хорошие! Я так рада видеть ваши улыбающиеся личики! Давайте все вместе поздороваемся с нашими гостями и друг с другом (Дети собираются в круг на ковре).

Воспитатель:
Давайте все встанем в кружок,
Поздороваемся дружненько!
Здравствуй, солнышко лучистое,
Здравствуй, небо чистое!
Здравствуй, друг мой дорогой,
Будь со мною рядом ты со мной!

(Дети берутся за руки и улыбаются друг другу).

Дети садятся на стульчики, воспитатель сидит перед ними.

2. Основная часть (12-15 минут)

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришёл необычный гость! Отгадайте, кто это?

Мур-мур-мур!

Дети: Котик!

Воспитатель: Правильно! Это котик. Он принёс нам красивые цветные коробочки. Давайте посмотрим, что в них! (Открывает коробочки)

 

Воспитатель: Маша, что ты видишь в красной коробочке?

Маша: Кружочки!

Воспитатель: Верно! А какого они цвета?

Маша: Красного!

Воспитатель: Правильно! А в синей коробочке что?

Петя: Кружочки!

Воспитатель: Молодец! И какого они цвета?

Петя: Синего!

Игра «Цветные домики»

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые домики! Какого они цвета?

Катя: Синий!

Миша: Красный!

Воспитатель: Правильно! А кто живёт в синем домике?

Вова: Зайчик!

Воспитатель: Верно! А в красном?

Миша: Медвежонок!

Воспитатель: Давайте поможем игрушкам найти свои домики. Петя, куда поселим зайчика?

Петя: В синий домик!

 

Дидактическая игра «Собери бусы»

Воспитатель: Ребята, давайте поможем котику собрать красивые бусы. Какого цвета кружок возьмёт Маша?

Маша: Жёлтого!

Воспитатель: Правильно! А Петя какой возьмёт?

Илья: Красного!

Воспитатель: Молодец! А теперь давайте все вместе соберём красивые бусы.

Физкультминутка «Цветные цветочки»

Красный цветочек проснулся, (руки вверх, потянуться)
Лепестки свои раскрыл! (развести руки в стороны)

Синий цветочек наклонился, (наклониться вперёд)
К солнышку потянулся! (выпрямиться)

Жёлтый цветочек попрыгал, (лёгкие прыжки на месте)
Весело так заскакал!

Зелёный цветочек присел, (присесть)
И тихонечко заснул! (руки под щёку)

 

Игра «Найди такой же»

Воспитатель: Ребята, найдите в группе что-нибудь красное, как этот кружок.

Маша: Вот красный мяч!

Воспитатель: Правильно! А кто найдёт что-нибудь синее?

Петя: Синий кубик!

Воспитатель: Молодец! А зелёный?

Дима: Листик!

 

Творческая деятельность

Воспитатель: А теперь нарисуем красивые цветные картинки. Маша, какой цвет ты выберешь?

Маша: Жёлтый!

Воспитатель: Отлично! А ты, Дима?

Дима: Зелёный!

3. Заключительная часть (4-5 минут)

Рефлексия

 

Воспитатель: Ребята, с какими цветами мы сегодня познакомились?

Дети: С красным, синим, жёлтым, зелёным!

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось?

Маша: Собирать бусы!

Вова: Рисовать!

Воспитатель: Котик говорит вам спасибо за занятие. До свидания, ребята!

 

Методические рекомендации

При проведении занятия:

• Обращаться к каждому ребёнку по имени;
• Давать время на ответ;
• Хвалить за правильные ответы;
• Корректно подсказывать при затруднениях;
• Поддерживать положительный эмоциональный настрой.

Дополнительные приёмы:

• Использование повторов: после ответа ребёнка повторять его слова
• Создание проблемных ситуаций: «Ой, а куда потерялся красный кружок?»
• Вовлечение всех детей: «Ребята, помогите Маше найти зелёный цвет»
• Использование сюрпризных моментов: «А что это у нас в волшебном мешочке?»
• Оценка деятельности (поощрение: «Молодец, правильно нашёл»)

 

 

 

Список литературы

1. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 2017.

2. Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С. Программа воспитания и обучения в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2020

3. Петрова Т.И., Петрова Е.Н. Занятия по развитию речи с детьми 2-4 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2018

4. Русанова Л.С. Программа раннего развития детей "Маленькие ладошки". - М.: Просвящение, 2023.

5. Интеренет- источники.

Опубликовано: 07.11.2025