Снежинки-пушинки

Автор: Николаева Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР - детский сад № 21

Населенный пункт: Алтайский край, г. Новоалтайск

Возрастная группа: Вторая младшая (3-4 года)

Цель: Создание условий для развития художественно-эстетического восприятия через изображение снегопада нетрадиционной техникой.

Задачи:

Образовательные:

– Закреплять знания о времени года — зиме, ее признаке — снеге.

–  Учить изображать снежинки нетрадиционным способом с помощью ватных палочек.

–  Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию картины.

Развивающие:

– Развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, эстетический вкус.

– Развивать речевое дыхание.

– Развивать координацию движений.

Воспитательные:

– Воспитывать интерес к природным явлениям, отзывчивость, желание помогать.

– Воспитывать аккуратность в работе.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: Мягкая игрушка Зайка, картина «Зимний лес» или презентация на экране с изображением зимы,

Раздаточный материал: Синие или голубые листы бумаги (формат А5), белая гуашь, розетки для краски, ватные палочки, готовые бумажные снежинки в «волшебной» коробке.

Ход занятия:

В группе слышен тихий плач. Воспитатель обращает внимание детей.

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто-то плачет. Посмотрите, это Зайка пришел к нам в гости. Давайте поздороваемся с ним. (Дети здороваются)

Воспитатель: Зайка, почему ты такой грустный?

Зайка (воспитатель говорит за игрушку): Я шел через лес и увидел, что он стал какой-то некрасивый, темный. Все деревья голые, небо хмурое. А я так люблю, когда зимой все белым-бело, идет снежок! Помогите мне украсить лес снежинками!

Воспитатель: Ребята, поможем Зайке? Мы с вами можем нарисовать настоящий  снегопад!

Воспитатель показывает картину «Зимний лес» или изображение на экране.

Воспитатель: Давайте посмотрим на картину. Какое время года изображено? (Зима). Правильно! А как вы догадались? (Лежит снег, на деревьях иней). Какого цвета снег? (Белого). А небо? (Синего, серого). Снег легкий, пушистый. Снежинки кружатся в воздухе и падают на землю. Давайте покажем, как они падают.

Физкультминутка «Снежинки».

Воспитатель раздает детям по одной бумажной снежинке из волшебной коробки:

Вот летят снежинки,    (Дети кружатся на месте, подняв снежинки вверх)

Белые пушинки.

Покружились, (Кружатся в другую сторону)

Вокруг закружились.

Ветер дунул– полетели,  (Дуют на снежинку, наблюдая, как она летит)

И на землю тихо сели. (Приседают, опуская снежинку на пол)

Воспитатель: А теперь давайте превратим этот темный лес (показывает на синие листы) в зимний, заснеженный.

Берем ватную палочку, макаем в краску. «А этой палочкой мы нарисуем много-много маленьких снежинок. Они кружатся в воздухе! Ставим точечки-снежинки по всему листу».

Самостоятельная работа детей.

Звучит спокойная зимняя музыка  «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик». Воспитатель напоминает о аккуратности, помогает детям, которые испытывают затруднения.

Воспитатель: Какая красивая работа у вас получилась! Давайте покажем наши картины Зайке.

Дети выкладывают работы на один стол. Вместе с воспитателем и Зайкой рассматривают их.

Воспитатель: Зайка, посмотри, какой снегопад устроили для тебя ребята! Теперь твой лес стал настоящим зимним лесом!

Зайка: Ой, какие вы молодцы! Какой красивый снежок у вас получился: легкий, пушистый! Большое вам спасибо! Теперь в моем лесу так красиво! Мне пора назад, в свой зимний лес. До свидания!

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогли? Что мы рисовали для Зайки? Как мы рисовали снежинки? (Печатали и ватными палочками). Вам понравилось быть волшебниками? Вы все сегодня очень постарались!

Занятие плавно переходит в свободную игровую деятельность или режимный момент.

Опубликовано: 07.11.2025