Использование мнемотаблиц при разучивании стихотворений с детьми дошкольного возраста

Автор: Кудрявцева Галина Михайловна

Организация: ГБДОУ Детский сад № 47 Московского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Умение запоминать текст — это важный навык, который формируется в раннем детстве. Заучивание стихов – важный этап в развитии ребенка дошкольного возраста. Оно способствует развитию речи, памяти, внимания, расширяет словарный запас и знакомит с красотой родного языка. Однако, для многих детей этот процесс может казаться сложным и утомительным. На помощь приходят мнемотаблицы – эффективный и увлекательный метод, превращающий заучивание в игру.

Мнемотаблицы — это графические или визуальные представления, которые помогают запоминать информацию. Они могут быть в виде схем, картинок, цветных карточек или таблиц. Основная задача мнемотаблиц — облегчить процесс усвоения материала, визуализируя его. Дошкольники мыслят преимущественно образами. Мнемотаблицы, используя рисунки, задействуют образное мышление, что значительно облегчает процесс запоминания. Работа с мнемотаблицей – это активный процесс. Ребенок не просто пассивно слушает стихотворение, а активно участвует в его "расшифровке" и воспроизведении.

При создании мнемотаблиц выбирайте стихи, которые имеют рифму и ритм, поскольку это облегчит детям запоминание. Лучше всего подойдут короткие и простые произведения. Разделите стихотворение на отдельные строчки или фразы. Для каждой строчки или фразы подберите простой и понятный символ или рисунок, с которым она ассоциируется в сознании ребенка. Расположите рисунки в последовательности, соответствующей строчкам стихотворения.

Читайте стихотворение, одновременно указывая на соответствующие символы в таблице. Используйте метод мнемотаблиц в своей работе или дома вы удивитесь, с какой легкостью ваши дети осваивают прекрасный мир поэзии.

Примеры мнемотаблиц: