Конспект ООД по основам науки и естествознания «Узнай все о себе, воздушный шарик»

Автор: Чирва Любовь Александровна

Организация: ГБОУ Школа № 1748 «Вертикаль»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: познакомить  детей  со свойствами  резины.

Задачи:

Обучающие:

1. Научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, эластичности, проводимости воды.

2. Учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования.

3. Закрепить знания о свойствах резины.

Развивающие:

1.Развивать умение анализировать и делать выводы, приобщать к познавательному общению.

2. Развивать наблюдательность, память, логическое мышление, любознательность.

3. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными по теме занятия.

Воспитательные:

1. Воспитывать умение выслушивать мнение товарища, не перебивать.

2. Отстаивать собственное мнение, отстаивать свою правоту.

3. Развивать умение работать в группе.

Материалы для занятия: воздушные шары по количеству детей, массажные  мячики су-джок по количеству детей, ёмкости с водой, резиновые перчатки, шерстяные перчатки, резиновые предметы разных цветов, резиновые сапоги, шерстяные сапоги, ластик, карандаш, лист бумаги.
 

 

Ход ООД

Организационная часть

Под музыку Е.Железновой

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, я сейчас  загадаю загадку, а вы  попробуйте её отгадать.      

Загадка 

Круглый, гладкий, как арбуз…

Цвет – любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака.

Воспитатель: Ребята что это?

Дети: Шарик!

Воспитатель: Молодцы, какие вы догадливые!

Основная часть

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, слышите кто-то стучится к нам дверь?

Дети: Слышим, слышим.

В гости к детям прилетает воздушный шарик.

Воспитатель: Ребята, кто это к нам прилетел в гости?

Дети: Воздушный шарик.

Воспитатель: Здравствуй,  шарик! Мы только что отгадали про тебя загадку! А чего ты такой грустный?

Шарик: Здравствуйте ребята! Я летал-гулял  вместе со своими друзьями-шариками, но подул сильный ветер и я улетел от них, и остался совсем один. Я очень переживаю, что ничего не успел у них узнать, какой я ! И я хочу попросить Вас, ребята, чтобы Вы рассказали обо мне, так как я ничего не знаю о себе.

Воспитатель:  Ребята, поможем шарику?
Дети:  Да. Поможем.
Воспитатель: - Предлагаю вам стать учеными и заняться исследованием воздушного шарика. Покружились, покружились и в ученых превратились. Все превратились в ученых?

Дети:Да!

Воспитатель: Посмотрите,  какая у нас большая лаборатория, мы теперь настоящие ученые! Все готовы помочь нашему другу, шарику?

Дети:Да!

Воспитатель: А с чего начинает исследования ученый?
Дети: - С опытов, экспериментов.
Воспитатель: - Прежде чем заняться опытами  мы должны вспомнить правила поведения.
Правило№1. На столах ничего не трогать без разрешения руководителя.
Правило №2. Соблюдать тишину, не мешать работать другим.
Правило №3. Бережно, аккуратно обращаться с оборудованием. Поработал – аккуратно положи на место.
Воспитатель: Вы готовы? И прежде чем приступим к нашим исследованиям, давайте немножко разомнемся, ведь нам сейчас придётся немного поработать.

Физкультминутка:

Надуваем шары «ф-ф-ф-ф ф-ф-ф-ф ф-ф-ф-ф»

А теперь насос включаем,

Воздух в шарик мы качаем.

«ш-ш-ш-ш ш-ш-ш-ш ш-ш-ш-ш»

Влево- раз, вправо- два,

Влево- раз, вправо- два,

Раз- два- три- четыре (2 раза)

Хорошо мы потрудились.

Воспитатель: - Готовы к исследованиям? Приступим к работе?
Дети:-Да!

Воспитатель:- Как вы думаете, из какого материала может быть сделан воздушный шарик?
Дети: - Из резины.
Воспитатель: - Почему вы так решили? Ответы детей.
Воспитатель: - Но мы должны с вами это доказать.
Воспитатель: - Давайте узнаем, какая резина по своим свойствам
(раздаю каждому ребёнку шарик)

Опыт №1
Воспитатель: - Возьмите в руки шарики, сожмите их в руке, потрогайте. Какие они на ощупь?
Дети: - Мягкий, гладкий.

Воспитатель: Значит первое свойство резины, она мягкая.

Второе-она гладкая!
Воспитатель: - Попробуйте его разорвать. Получилось?
Дети: - Нет.
Воспитатель: - Почему?
Дети: - Он прочный.

 Воспитатель:Третье свойство резины -она прочная. Шарик мы узнали, что ты прочный!

Шарик: Спасибо,какие Вы молодцы!
Воспитатель: - Ребята,возьмите шарик и надуйте его. Что с ним происходит?
Дети: - Он становится большим.
Воспитатель: - А почему так происходит?
Дети: - Потому что, когда мы его надуваем, то в шарик попадает воздух, и поэтому он называется воздушным, он растягивается, становится большим.

Воспитатель: - Молодцы! А когда сдуваем, что происходит?
Дети: - Он становится маленьким.

Воспитатель: Шарик, ты бываешь большим или маленьким?

Шарик: Теперь знаю! Когда меня надувают »Я большой», а когда сдувают «Я маленький»
Воспитатель: - Значит четвертое свойство резины- эластичная, и может, растягиваться.
Воспитатель: - Давайте вспомним, какие свойства резины мы узнали
Дети: - Резина мягкая, гладкая, прочная, эластичная.
Опыт №2
Воспитатель:  Как называются предметы, сделанные из резины?
Дети: - Резиновые.
Воспитатель: - Молодцы, какие вы догадливые! Какие предметы из резины вы знаете?

Дети: - Резиновые сапоги, перчатки и т. д.
Воспитатель: - Молодцы! Для чего нужны резиновые сапоги?
Дети: - Чтобы ходить в дождливую погоду.
Воспитатель: - А почему в дождливую погоду?
Дети: - Потому что они не промокают.

Воспитатель: - А давайте проверим?

Проводится опыт с резиновыми и шерстяными сапогами.
Воспитатель: А для чего нужны резиновые перчатки?
Дети: – Чтобы не промокли руки.
Воспитатель: - Резиновые перчатки надевают на руки, когда моют посуду, и руки остаются сухими.

Проводится опыт «Достань игрушку из воды»
Воспитатель: - Вот мы сейчас проверим, пропускают ли воду резиновые перчатки. Наденьте на одну руку резиновую перчатку, а на другую руку  шерстяную  перчатку  и достаньте машинку из воды. А теперь снимите перчатки. Ну, что промокли ваши руки в перчатках?
Дети: - одна рука промокла, а другая нет.
Воспитатель: - Почему?
Дети: - Потому что  резиновые перчатки воду не пропускают, а шерстяные  воду пропускают.

Воспитатель: - Молодцы, мои маленькие ученые!  Делать научные открытия нелегко, поэтому в лабораториях бывают перерывы для отдыха. Давайте  поиграем:

Пальчиковая игра с мячиком Су - Джок.
Я мячом круги катаю,

Взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка.

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

Воспитатель: - Мы узнали, что резина не пропускает воду. Значит пятое свойство резины, она водонепроницаема!

Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите все резиновые предметы одного цвета или разных? (на столе лежат резиновые предметы разного цвета)

Дети: Предметы разного цвета

Воспитатель: Пятое свойство- резина окрашивается.
Воспитатель: - Давайте вспомним все свойства воздушного шарика.
Дети: - Мягкий, гладкий, прочный, эластичный,  может быть разных цветов.
Воспитатель: - Все эти свойства подходят к свойствам резины. Значит, мы с вами доказали, что шарик сделан из резины.

Резина- это всем знакомый, широко распространенный материал. Из резины изготовляют шины для автомобилей, велосипедов, воздушные шары, надувные игрушки, шланги для воды, резинки в вашей одежде, ластики и т. д. 

Воспитатель: Шарик, ну что, рассказали ребята о тебе?

Шарик: Да, спасибо, теперь я узнал о себе много интересных свойств. Мне было очень весело с вами.  Ребята, я полетел искать своих друзей и расскажу им про нас и сколько  много свойств есть у нас!
Воспитатель:До свидания шарик! Прилетай к нам еще!

Дети: До свидания, шарик!

Шарик: До свидания ребята!

Воспитатель: - Ребята, а  нам пора возвращаться из нашей лаборатории в группу. Покружились, покружились и в девочек и мальчиков превратились!

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, а где мы были?

Дети: В лаборатории.

Воспитатель: А что мы там узнали?

Дети: В лаборатории и мы были настоящими учеными, и помогли шарику узнать про него много свойств, что он резиновый, эластичный, гладкий, мягкий, прочный, и может быть разных цветов.