Конспект образовательной деятельности по Художественно-эстетическому развитию (лепке) для детей раннего возраста (1-2 года). Тема «Веточка вербы»

Автор: Рыбкина Оксана Юрьевна

Организация: МБДОУ № 21

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Цель: Развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия у детей через лепку.

Задачи:

          -         познакомить детей с внешним видом веточки вербы;

          -         учить отщипывать маленькие кусочки пластилина и прикреплять их к основе;

          -         развивать тактильные ощущения, координацию движений;

          -         воспитывать интерес к творческой деятельности.

Материалы:

          -         картон с приклеенной веточкой;

          -         пластилин (серого или белого цвета);

          -         салфетки;

          -         образец (готовая работа или изображение веточки вербы)

Ход занятия:

1. Организационный момент (1–2 минуты):

Воспитатель привлекает внимание детей, создаёт положительный настрой.

— «Посмотрите, ребята, к нам пришла красивая веточка. Это верба.»

2. Рассматривание образца (2–3 минуты):

Педагог показывает веточку вербы или картинку.

— «У вербы есть мягкие пушистые почки. Давайте посмотрим, какие они — маленькие, круглые, мягкие.»

3. Показ приёма лепки (2–3 минуты):

Воспитатель показывает:

-         как отщипнуть кусочек пластилина;

          -         как скатать или прижать его;

          -         как прикрепить к веточке.

— «Сделаем маленькие пушистые комочки и посадим их на веточку.»

4. Самостоятельная деятельность детей (5–7 минут):

Дети выполняют задание с помощью взрослого.

Педагог поддерживает:

— «Вот какая красивая почка получилась!»

5. Итог занятия (1–2 минуты):

Рассматривание работ.

— «Какие красивые веточки у нас получились!»

6. Рефлексия (1–2 минуты):

Педагог в простой форме побуждает детей к эмоциональному отклику:

— «Ребята, вам понравилось лепить?»

— «Что мы сегодня делали?» (веточку, почки)

— «Какие получились почки — большие или маленькие?»

Можно использовать жесты и мимику:

— «Покажите, как вам понравилось (улыбка, хлопки)»

Педагог подводит итог:

— «Вы сегодня хорошо потрудились, сделали красивые веточки вербы.»

Полный текст статьи см. в приложении.