Арт-терапия для детей раннего возраста (1-2 лет) «Сенсорная коробка. Игры с крупами»

Автор: Рыбкина Оксана Юрьевна

Организация: МБДОУ № 21

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Цели:

* развитие сенсорного восприятия

* снижение тревожности в группе

* развитие мелкой моторики

* формирование первичных навыков взаимодействия

* стимуляция речи (понимание слов и звукоподражание)

 

Оборудование:

-1–2 большие сенсорные коробки

- наполнитель:

- рис / гречка / манка

- предметы:

- крупные игрушки

- ложки

- стаканчики

- формочки

Все предметы — безопасные, крупные

Ход занятия

 

1. Организационный момент (1 минута)

Дети сидят вокруг коробки (или за столом)

Педагог:

-«Ребята, смотрите, что у нас есть»

- показывает коробку

 Важно: удержать внимание, но не перегружать речью

 

2. Знакомство с материалом (2 минуты)

Педагог:

- опускает руки в крупу

-медленно пересыпает

 

Фразы:

- «Сыпется»

- «Шуршит»

- «Много крупы»

Дети могут сначала наблюдать — это нормально

 

3. Основная часть (4–5 минут)

Этап 1: Свободное исследование

Дети трогают, пересыпают

Педагог сопровождает:

- «Берём»

- «Сыпем»

- «Вот так»

 

Этап 2: Простые действия

Задания (очень мягко):

- «Давай насыпем»

-«Положи сюда»

- «Возьми ложку»

 

Этап 3: Поиск

Педагог прячет игрушку:

Фразы:

- «Где?»

- «Найди»

- «Ой, спряталось!

 

Этап 4: Мини-взаимодействие

- дети играют рядом

- возможен обмен предметами

Педагог:

- «Дай»

- «На»

Не заставлять делиться — только мягкое моделирование

Завершение (1–2 минуты)

Педагог:

- замедляет темп

- предлагает закончить

Фразы:

- «Мы поиграли»

- «Крупа отдыхает»

Наблюдение (для педагога)

Отметить:

-уровень включённости

- реакцию на материал

- взаимодействие с другими детьми

- способы действий (сыпет, бросает, избегает)

⸻ Реакция

Что делать

Не трогает

показать через взрослого

Бросает

не запрещать резко, направить

Берёт в рот

мягко переключить

Боится

дать время наблюдать

Важные принципы:

- процесс важнее результата

- нет оценок

- допускается «хаос»

не перегружать инструкциями

- учитывать индивидуальный темп

Методический комментарий:

Игры с крупами — один из самых эффективных инструментов арт-терапии в раннем возрасте, так как:

- дают богатый сенсорный опыт

- быстро снижают тревожность

- помогают мягко включить ребёнка в групповую деятельность

 

Полный текст статьи см. в приложении.