Сохраним Амур живым

Автор: Голошубова Надежда Андреевна

Организация: МДОУ детский сад № 54

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Автор: Степанова Галина Леонидовна

Организация: МДОУ детский сад № 54

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Возраст воспитанников: подготовительная группа

Виды деятельности: коммуникативная, игровая

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие

Цель: Формирование в детях чувства патриотизма, бережного отношения к природе.

Задачи:

• Развивать интерес к родному городу, способствовать непосредственному познанию достопримечательностей и особенностей города через игру.
• Актуализировать знания детей о многообразии рыб в Амуре.
• Учить включаться в реальные трудовые действия, понимать и объяснять их значимость.
• Вызывать удивление и чувство восхищения к особенностям реки, достопримечательностям города (Амур, Амурский мост).
• Развивать самостоятельность и инициативу в трудовой деятельности, интерес к волонтерской деятельности.

Оборудование и материалы: Карта Хабаровского края, фото реки Амур, Амурский мост, плакат круговорот воды в природе, макет реки Амур, мусорные мешки, картинки с рыбками.

Предварительная работа: Посещение тематических занятий в библиотеке; " Красная книга Хабаровского края", "Обитатели реки Амур", беседы

 " Достопримечательности Комсомольска на Амуре", " Принципы раздельного сбора мусора", дид. игры; " Разрезные картинки", " Четвертый лишний", создание плаката Амур-батюшка.

Этапы	Содержание	Примечания (фразы комментарии)
Формирование у детей внутренней мотивации к деятельности	Воспитатель читает детям стих Владимира Степанова «Что мы Родиной зовем» Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой живём, И берёзки, вдоль которых Рядом с мамой мы идём. Что мы Родиной зовём? Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Тёплый вечер за окном. Что мы Родиной зовём? Всё, что в сердце бережём, И под небом синим-синим Флаг России над Кремлём. Воспитатель:  Что такое Родина? Она большая или маленькая? Что значит малая Родина?  Ответы, рассуждения детей Как называется наш город?  Ответы детей На какой реке он построен? Ответы детей   Воспитатель: А вы знаете, что наш город не единственный построен на реке Амур. Посмотрите,  пожалуйста на карту Хабаровского края.  В Хабаровском крае на берегах реки Амур есть Комсомольск-на-Амуре, Николаевск-на-Амуре, Хабаровск, Амурск  Амур одна из самых длинных (протяженных) рек в мире, самое большое количество рыб живет в Амуре (больше чем в других реках нашей страны), а китайцы называют Амур – рекой Черного дракона, как думаете почему?  В Хабаровске через Амур построен огромный мост «Амурское чудо» Ребята, а у нас в городе есть мост через реку?  Ответы детей   Игра № 1: Разрезные картинки (Амурский мост) Воспитатель: Ребята, предлагаю вам из элементов собрать картинку и увидеть что это.	Дети в рассуждениях приходят к  выводу о месте,  близком каждому, там где мы живем, которое любим и которому привязаны…..                                                           Фото Амурского моста разрезано в виде пазлов, дети должны собрать картинку, увидеть, узнать мост.
Способствование планированию детьми их деятельности Реализации детского замысла	Воспитатель: Ребята посмотрите, а на картинке написано какое-то сообщение (читает): Я болею, я млею, погибаю, умираю! У меня беда – грядная вода! Люди, как не стыдно вам! Набросали всякий хлам: Доски и опилки, ведра и бутылки. Не ступить ногой на дно: Все засорено оно. Мертва речная гладь Даже чаек не видать. Улетели птицы от такой водицы! Окуни и караси-все уплыли из реки. Не увидишь и ерша, Так вода нехороша! Воспитатель: От кого может быть это послание? Что случилось?  Ответы, рассуждения детей Давайте заглянем в воды Амура, неужели это все так? Дети подходят к воде (синяя длинная  полоска ткани лежит на полу, дети поднимают ткань под ней мусор: бумага, банки, картон, палки и пр.). Проблемная ситуация № 2: Чистая река Воспитатель: Ребята, а чем опасен мусор для реки? ответы Воспитатель: Что будем делать? предложения детей Воспитатель: Хорошо, собираем мусор в мешки, только у  несколько мешков с разными значками? Ответы детей  Что это значит, как вы думаете? Какая разница как собирать мусор?  Ответы детей Ребята, что делать с собранным мусором, куда выбрасывать?  Ответы детей	Дети предлагают убрать мусор   Выводит детей  раздельному сбору и переработке мусора   Дети собирают мусор со дна Амура
	Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что основным источников воды для нашего Амура – это дожди и притоки. Облака по небу плывут. Легкие воздушные. Ветерок их подгоняет. Облака в тучку собираются. Тучка дождик несет. А как станет тяжело нести, на землю прольет. Дождинки все польют и цветочки, и грибочки, а самые любопытные капельки сквозь землю просочатся. В реки подземные попадут и потекут не спеша. А к земле пробьются, родником обернуться. Ручейками по земле потекут. А ручейки в озера, реки впадают. Солнышко греет, вода нагревается, из реки испаряется, паром вверх поднимается. Погуляет капелька, попутешествует по кругу. А путешествие такое круговоротом называется. Игра № 3 Найди рыб Амура.  Воспитатель: Ребята, пред вами картинки с изображением разных рыб. Вам нужно найти и назвать  рыб Амура.	На одной картинке благодарственные слова от Амура   Дети запускают рыбу в реку.
Рефлексия	Воспитатель: Ребята, сколько хороших дел мы с вами сегодня сделали! Сколько? (число) Какие - перечисляйте? Ответы детей Как вы думаете, нужно ли продолжать начатые нами дела? Ответы детей Что будем продолжать делать и чего делать, точно не будем? Ответы детей

 

Воспитатель читает детям стих Владимира Степанова

«Что мы Родиной зовем»

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Воспитатель:  Что такое Родина?

Она большая или маленькая?

Что значит малая Родина?

 Ответы, рассуждения детей

 

Воспитатель: А вы знаете, что наш город  не единственный построен на реке Амур. Посмотрите,  пожалуйста, на карту Хабаровского края.

 В Хабаровском крае на берегах реки Амур  города Комсомольск-на-Амуре,

Николаевск-на-Амуре, Хабаровск, Амурск.

Амур одна из самых длинных (протяженных) рек в мире,  самое большое количество рыб живет в Амуре  (больше, чем в других реках нашей страны),  а китайцы называют Амур – рекой Черного дракона, как думаете почему?  В Хабаровске через Амур построен  огромный мост «Амурское чудо».

Ребята, а у нас в городе есть мост через реку?  Ответы детей

 

Игра № 1: Разрезные картинки (Амурский мост)

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам из элементов  собрать картинку и увидеть что это.

Воспитатель: Ребята посмотрите, а на картинке  написано какое-то сообщение (читает):

 

Я болею, я млею, погибаю, умираю!

У меня беда – грядная вода!

Люди, как не стыдно вам!

Набросали всякий хлам:

Доски и опилки, ведра и бутылки.

Не ступить ногой на дно:

Все засорено оно.

Мертва речная гладь

Даже чаек не видать.

Улетели птицы от такой водицы!

Окуни и караси-все уплыли из реки.

Не увидишь и ерша,

Так вода нехороша!

Воспитатель: От кого может быть это послание?

Что случилось?  Ответы, рассуждения детей

Давайте заглянем в воды Амура, неужели это все так?

Проблемная ситуация № 2: Чистая река

Воспитатель: Ребята, а чем опасен мусор для реки?

ответы

Воспитатель: Что будем делать?

предложения детей

Воспитатель: Хорошо, собираем мусор в мешки, только у  несколько мешков с разными значками?

Ответы детей

 Что это значит, как вы думаете?

Какая разница как собирать мусор?

 Ответы детей

Ребята, что делать с собранным мусором,  куда выбрасывать?  Ответы детей

 

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что основным источников воды  для нашего Амура – это дожди и притоки.

Облака по небу плывут. Легкие воздушные.

Ветерок их подгоняет.

 Облака в тучку собираются. Тучка дождик несет.

А как станет тяжело нести, на землю прольет.

 Дождинки все польют и цветочки, и грибочки,

 а самые любопытные капельки сквозь землю просочатся.

 В реки подземные попадут и потекут не спеша.

А к земле пробьются, родником обернуться.

Ручейками по земле потекут. А ручейки в озера,

реки впадают.

Солнышко греет, вода нагревается, из реки испаряется,

паром вверх поднимается. Погуляет капелька,

попутешествует по кругу. А путешествие такое

круговоротом называется.

 

Игра № 3 Найди рыб Амура.

 Воспитатель: Ребята, пред вами картинки с  изображением разных рыб. Вам нужно найти и назвать  рыб Амура (на одной рыбе послание от Амура)

 

Спасибо, мои маленькие друзья, за помощь!

Теперь моя вода стала чистой, а значит,

снова в моих водах появится рыба.

Я благодарен вам.

 Берегите природу, она живая.

 

Воспитатель: Ребята, сколько хороших дел мы с вами сегодня сделали!

Сколько? (число)

Какие - перечисляйте?

Ответы детей

Как вы думаете, нужно ли продолжать начатые нами дела?

Ответы детей

Что будем продолжать делать и чего делать, точно не будем?

 Ответы детей