Конспект открытого занятия по познавательно - исследовательской деятельности в подготовительной группе: Конструирование из бумаги «Голубь – символ Победы»

Автор: Казак Анна Валерьевна

Организация: МОУ Детский сад № 5 «Олимпия»

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волгоград

Цель: Формирование познавательных, конструктивных, творческих и художественных способностей детей.

Задачи:

Образовательные задачи:

- учить конструировать из бумаги;

- учить обводить по шаблону;

- продолжать учить складывать бумагу в разных направлениях, вырезать по обведенному шаблону;

- закрепить знания детей о Дне Победы, о героизме людей и птиц в Великой Отечественной войне.

Развивающие задачи:

- развивать глазомер, мелкую моторику кистей и пальцев рук;

- развивать любознательность, целеустремленность, настойчивость в достижении цели;

- развивать эстетический вкус и индивидуальные творческие способности.

Воспитательные задачи:

- воспитывать у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну;

- формировать нравственные взаимоотношения в процессе совместной работы и взаимопомощь;

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Материалы и оборудование: фотографии белых голубей, а также голубей, участвующих в Великой Отечественной войне, шаблон голубя, белая бумага, ножницы, клей-карандаш, фломастер черного цвета, простой карандаш.

 

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Дети скажите мне: «Какой праздник отмечала вся страна 9мая?»

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, дети, это праздник День Победы в Великой Отечественной войне. Война началась внезапно. Это произошло в воскресенье, рано утром и длилась долгие четыре года. В результате была одержана победа в Великой Отечественной войне.

Много героических имён знает история, среди них, на удивление, были и птицы. Особенно прославились голуби. Первые награды получили почтовые голуби, носившие секретные сообщения. В том числе голубица по имени Мэри Экстерская (она поступила на голубиную службу в 1940 году и доставляла сверхсекретные сообщения в течение всей войны, вернувшаяся из одного из военных полетов с раздробленным крылом и тремя ранениями). Ей было наложено 22 шва. Во время одного из полетов была атакована ястребом. Несмотря на все испытания, она каждый раз находила дорогу домой. На фото вы видите голубя, к лапке которого солдаты прикрепляют секретное сообщение. Также его размещали в футляре, который располагался на спине птицы и крепился специальными ремешками. Другой героический голубь — Пэдди получил медаль за самый быстрый перелет при выполнении боевого задания. Были голуби–фотографы. Впереди на груди птицы крепился фотоаппарат. И вот во время полёта голубь фотографировал расположение немецких войск. Среди голубей были и спасатели. Голубь по спас жизнь экипажу корабля пострадавшего от фашистов. Птица доставила донесение с координатами корабля в море, и этим спасла экипаж корабля. Голуби представляли собой настолько серьезную угрозу для врага, что специально отдавали приказы снайперам отстреливать голубей.

Белый голубь – символ Мира. Белый цвет символизирует чистоту и мир. Ежегодно в нашей стране проводят акцию «Голубь Мира», взрослые и дети в память о погибших солдатах и в знак благодарности выпускают в небо белых голубей. Тем самым, мы можем выразить свою благодарность ветеранам, отстоявшим великую Родину в трудные годы войны.

Воспитатель: сегодня предлагаю вам сделать символ Мира – белого голубя.

В прежние времена голуби использовались для отправления посланий. Наши белые голуби будут олицетворять послание всем людям с призывом жить в мире, дружбе и взаимопонимании, а также как знак Великой Победы и благодарности солдатам, благодаря которым наша страна одержала эту Великую Победу.

Перед работой вспомним правила обращения с ножницами:

1. Перед работой проверь инструмент. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

2. Не держи ножницы концами вверх, не носи их в кармане.

3. Не работай ножницами с ослабленными шарнирным креплением.

4. Не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищам во время работы, не оставляй ножницы с раскрытыми лезвиями.

5. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

6. Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались с края стола.

7. Следить за движением и положением лезвий во время работы.

8. Использовать ножницы только по назначению.

А прежде чем начать делать наших голубей предлагаю вам немножечко размяться.

Физкультминутка.

Стая птиц летит на юг, небо синее вокруг.

Чтоб скорее прилетать, надо крыльями махать.

(Дети машут руками, словно крыльями)

Птички начали спускаться, на поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь, надо птичкам отдохнуть.

(Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)

И опять пора в дорогу, пролететь нам надо много.

(Дети встают и машут «крыльями»)

Вот и юг. Ура! Ура! Приземляться нам пора (садятся на стулья).

 

Воспитатель: А теперь дети присаживайтесь за столы. Посмотрите, у вас на столе лежат листы бумаги. Чтобы сделать голубя лист бумаги сложим вдоль пополам. Прикладываем шаблон голубя к листу бумаги и обводим его карандашом.

Дальше необходимо вырезать голубя из свернутого листа по нарисованному контуру. Теперь необходимо на спине голубя сделать десять надрезов на расстоянии примерно 1 сантиметр, не доходя до края листа. 

Вы все молодцы – очень аккуратно получилось у всех. Наши ручки устали – пришло время размять наши пальчики.

 

Пальчиковая гимнастика «Голуби»:

Мы распахнём пошире дверь (Руки скрестить на груди, потом резко развести их в стороны, ладонями вверх).

И выпустим на волю голубей (Махи руками — имитация полёта голубей).

И, крыльями взмахнув легко, (Выполняют «птичку»: ладони повёрнуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены — головка, остальные сомкнутые пальцы — крылья).

Они взлетают высоко. Вернувшись из полёта, (Помахать ими)

Воркуют друзья: Жить без свободы птицам нельзя!

Продолжаем дальше.

Теперь хвостик голубя заворачиваем внутрь – у нас получается брюшко голубя. Соединяем его с грудкой и склеиваем голову. Расправляем перышки – и вот наш голубь готов.

На каждом этапе после устной инструкции педагог показывает и обращает внимание детей как надо делать. После этого дети повторяют самостоятельно.

Итог занятия:

Дети, скажите, пожалуйста, каким способом мы с вами делали голубя голубя? (Ответы детей).

 Какому празднику посвящено наше занятие? (Ответы детей).

Почему голубь – это символ мира?

 

Дети вы все сегодня умнички. У вас получились очень красивые голуби – вы все очень постарались. Если вам понравилось занятие – поднимите вверх свои ладошки.

 

А закончим наше занятие стихотворением Светланы Преображенской:

Летите, голуби, летите.
По миру с добротой своей!
Несите, голуби несите
Любовь всем людям поскорей!
Сердца людей пусть потеплеют,
В душе у всех растает лед.

Пусть мир наступит на планете,
И будет счастлив весь народ!

 

 

Список источников:

1. Военно-почтовые голуби; художник Г. Никольский. - Москва; Ленинград: ДЕТГИЗ, 1943. - 47 с. : ил.; 17 см. - 15000 экз.
2. Дигай, П. В летном составе – голуби [Текст] // Чудеса и приключения. – 2018. – №5. – С. 60-63. Рассказ об использовании голубиной почты во время Великой Отечественной войны.