Конспект образовательной ситуации «Дерево доброты»

Автор: Коробкина Людмила Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР-Детский сад № 65

Населенный пункт: Приморский край, г. Находка

Цель: формирование навыка обладания установкой положительного отношения к миру, другим людям и самому себе, чувством собственного достоинства; закрепление умений активного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, сопереживанию.

Задачи:

1. Воспитывать осознанное отношение к социальным нормам поведения; стремление к добру, желание избегать зла и бороться с ним; простейшие эмоции – радость счастье, обиду, страх, злость.

2. Развивать эмпатию; умения правильно оценивать поведение других людей и героев; умения выражать эмоции и распознавать с помощью  мимики и пиктограмм.

3. Формировать у детей представление о добре и зле; познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения; активизировать и обогащать словарный запас за счет употребления слов-антонимов, нового слова милосердие.

 

Оборудование: бутафорское дерево, картинки «Разберем ситуацию», пиктограммы с эмоциями, «плоды» в виде сердечек,  блюдо с яблочком, музыкальное сопровождение для игры-танца.

Ход образовательной ситуации:

1. Мотивационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Я Фея доброты.  А как вы, думаете, зачем я к вам прилетела? Прилетела к вам из сказочной страны, попросить о помощи. В нашей стране есть волшебное «Дерево доброты» с удивительными плодами. Этими плодами пользовались жители нашей страны. Но случилась беда, дерево  заколдовала завистливая и злая колдунья. И жители страны забыли о добре, постоянно ссорятся, говорят ужасные слова и совершают нехорошие поступки. Вы поможете  мне расколдовать дерево и спасти жителей нашей страны? Тогда мы с вами отправляемся в сказочную страну.

- Ребята, а может, у кого возник план, как расколдовать дерево? Как можно помочь жителям страны?

- Может вам что-нибудь понадобится? Оглянитесь, посмотрите, что бы вы взяли с собой в помощь? Как эти предметы пригодятся вам?

 - А как мы попадем в страну?

 - Я предлагаю совершить путешествие.

2. Вхождение в сказку

Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)

И цветов букеты соберем (наклоны вперед)

Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)

Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)

Если встретятся овраги,

Мы овраги обойдем (ходьба назад)

Если встретятся коряги,

Под корягой проползем (ходьба на четвереньках)

Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках)

Дружно в сказку попадем (обычная ходьба на месте)

3.Упражнение «Злость»

  - Вот мы и в сказочной стране.

(Подходят к дереву - на нем эмоция злости)

 - Посмотрите, какое лицо приобрело наше «Дерево доброты»

 - Что оно выражает?

 - Я предлагаю всем вместе показать злость и отобразить на нашем лице и теле

(Мышцы тела и лица напряглись, сжались кулаки, брови сдвинуты к переносице, глаза приподняты к векам, ротик может быть приоткрыт, даже видны зубки)

 - Посмотрите друг на друга, так выглядят жители нашей страны.

4. Подбор слов-антонимов.

 - Жители страны злые, а мы хотим, чтобы они стали – ….добрыми,

Грубые – ласковые

Жадные – щедрые

Враждебные – миролюбивые

Жестокие – милосердные

 - А как вы думаете, что такое милосердие?

(Готовность помочь кому-нибудь; простить из сострадания, переживания; человеколюбия)

 - Какие еще волшебные или добрые словечки вы знаете?

 - А вот наш первый плод – «Добрых слов». (Сердечко вешается на дерево)

5. Беседа о зле.

 - Расскажите,  кого называют злым?

 - Почему люди или герои бывают злыми?

 - Когда вы злитесь, что вам хочется сделать?

 - В каких ситуациях это происходит?

 - А что вы делаете, для того, чтобы не злиться и не обижаться?

6. «Шарик злости».

 - Помогите мне показать жителям, как можно справляться с гневом и злостью.

 - Помещаем обиду, гнев, все плохое в воздушный шарик. Надуваем его: вдох – животик округлился, надулся, выдох – сдулся. Мысленно завязываем его и отпускаем. Вот он взлетел вверх, поднимается все выше и выше, и наконец, скрылся из виду, стал недоступен нашему взору.

 - Какие, у вас возникли ощущения, о чем думали, когда улетал шарик?

7. «Танец злости»

 - Прогоним злость при помощи танца. Можно топать ногами, трясти руками,  кричать «Ух-ух», чтоб ушло все плохое.

(Включается музыка, дети танцуют) Вывешиваем плод – «Прогоняем злость»

8. Разбор ситуаций.

 - Катись, катись наливное яблочко по блюдечку, покажи какие нехорошие поступки, совершают жители страны.

( Большое блюдо на нем картинки с ситуациями)

 - Как бы вы поступили, если с вами бы такое произошло?

(Вывешиваем плод – «Добрых поступков»)

9. Плод «Добрых прикосновений»

 - Как вы думаете, что такое добро? Доброта?

(Добро приносит благо и не причиняет вред. Под добром подразумевается что-то положительное и полезное. Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим, стремление сделать счастливее других)

 - Кого из своих близких или знакомых вы считаете добрым? Почему?

 - А что бывает добрым?

 - Сейчас мы покажем жителям страны, как быть добрым друг к другу и нести доброту окружающим.

 - Разделитесь на пары:

 - улыбнитесь друг другу доброй улыбкой;

 - посмотрите друг на друга добрыми глазами;

 - подарите своими руками доброту: погладьте их, погладьте соседа, погладьте по голове, спине, пожмите руки.

 - Расскажите о своих ощущениях. Что испытывали? Когда так можно сделать?

(Вывешивается плод «Добрых прикосновений»)

10. Работа с пиктограммами

 - А как вы думаете, какое лицо у доброты?

 - Какое настроение подойдет к ней? Выберите эмоции добра.  Как вы думаете, что это за эмоции? Изобразите на своем лице.

Посмотрите друг на друга. Давайте вместе сообща выберем эмоцию, отображающую доброту и придадим нашему дереву.

(вывешиваем плод – «Добрых эмоций)

11.  Выход из сказки, рефлексия.

 - Вот мы свами и расколдовали «Дерево доброты» и вновь на нем появились добрые поды. Так давайте вместе с жителями сказочной страны заботиться о дереве, не позволять ему зарастать сорняками – прогонять злость и обиду, чтобы оно всегда согревалось солнечными лучами – добрыми словами и поступками.

Встаньте в круг, возьмитесь за руки, закройте глаза. Вспомните, о чем мы сегодня говорили, какие упражнения выполняли, возьмите с собой все важное, все, что вам запомнилось. Открывайте глазки, протяните руки вперед и приложите к сердцу – это то, что вы взяли для себя. Ребята, а что вы хорошего взяли для себя? Что вы расскажите другим о сегодняшнем путешествии?

 - Всем большое спасибо, а я улетаю в свою сказочную страну.

 

 

Литература:

1.  «Практикум по сказкотерапии» Т. Д.Зинкевич-Евстигнеева - 2017 г.;
2. «Мои друзья эмоции» Е. А. Сергиенко, Т. С.Киселева , пособие для детей 3-5 лет - 2024 г.