Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе на тему: «Город Здоровья»

Автор: Кленкова Альфия Фатиховна

Организация: МАОУ СОШ № 19 им. Героя РФ О.Г. Ильина СП ДС «Солнечный зайчик»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Щелково, д. Медвежьи Озера

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель занятия: формировать представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи

Обучающая задача:

• познакомить детей и дать представление о микробах;
• расширять представления детей о здоровом образе жизни, о соблюдении правил личной гигиены и режима дня;

Развивающая задача:

• закреплять знания о витаминах;
• развивать речь детей;
• совершенствовать умения рассуждать и отвечать полными ответами;

Воспитывающая задача:

• воспитывать желание заботится о своем здоровье;
• стремление вести здоровый образ жизни.

Предварительная работа:

1. Беседы: «Личная гигиена», «Витамины и полезные продукты», о микробах.

2. Чтение сказок: К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Азбука здоровья. Смешарики».

Материалы и оборудования: домики с витаминами А, В, С, карандаши зеленого цвета, листы с перечнем вредной и полезной еды на каждого ребёнка, зеркала, защитные маски на каждого ребёнка, телефон, телевизор.

Ход занятия

Орг. момент

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними. Дети: «Здравствуйте»

Воспитатель: Знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили частичку здоровья, потому что вы сказали: «Здравствуйте».  Это – значит, здоровья желаю.

Основная часть.

Мы сегодня с вами отправимся на экскурсию в Город Здоровья. А чтобы попасть в Город Здоровья, нужно взяться за руки, закрыть глаза и сказать волшебный пароль: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»!

Тут входит Вася, весь растрепанный.

Вася: Ой! Куда это я попал, почему тут все так чисто, светло, убрано. Что это за место такое?

Воспитатель: Для начала, здравствуй! Как тебя зовут?

Вася: Меня зовут Вася.

Воспитатель: А попал ты в Город Здоровья. В ней живут только здоровые жители!

Вася: А что это такое - здоровье?

Воспитатель: Ребята, ответьте Васе, что такое здоровье?

Дети: Здоровье – это, значит не болеть и чувствовать себя хорошо. Когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем: и детям, и взрослым.

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети: Закалятся, заниматься спортом, есть побольше витаминов.

Воспитатель: Вася, если ты хочешь узнать о здоровье больше, то пойдём с нами.

I Воспитатель: Давайте пройдём на первую улицу, которая называется «Витаминная». Ребята, обратите внимание на домики. В них живут витамины А, В, С. Давайте посмотрим на красный домик. В нем живут витамины группы А, а содержатся они в таких продуктах (морковь, тыква, помидор, сыр, яйца, брокколи). Для чего нужен витамин А? Как вы думаете? (ответы детей) Витамин А нужен для зрения.

А теперь посмотрите на домик синего цвета. В нём живут витамины группы В, а содержатся они в таких продуктах (бананы, орехи, кукуруза, молоко, мясо). Для чего нужен витамин В? (ответы детей) Витамин В нужен нашим костям, для того чтобы они были крепкими.

В желтом домике, живут витамины группы С, они содержатся в лимонах, в капусте, яблоках, в чесноке, в смородине. Кто мне ответит, для чего нужен витамин С? (ответы детей). Витамин С помогает нам не болеть.

Воспитатель: Вот и вспомнили в каких продуктах содержатся витамины А, В, С и для чего они нужны. Сейчас я проверю, насколько вы внимательный. А ты, Вася, тоже помогай ребятам и запоминай.  Проходят и садятся на свои места сначала девочки, а потом - мальчики. Сели все красиво, спинка ровная, ноги вместе.

Дидактическая игра «Полезно – вредно»

Воспитатель: Ребята, сейчас мы будете работать с карандашом, но для того нужно потренировать наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Весёлый человечек»
Я – веселый человечек,
Я гуляю и пою.
Я – веселый человечек,
Очень я играть люблю. (указательные и средние пальчики обеих рук «шагают» по столу).
Разотру ладошки сильно, (растирают ладони).
Каждый пальчик покручу,
Поздороваюсь с ним сильно
И, вытягивать начну. (охватывают каждый палец у основания и вращательными движениями поднимаются до ногтевой фаланги).
Руки я затем помою, (потирают ладони).
Пальчик к пальчику сложу,
На замочек их закрою
И, тепло поберегу. (складывают пальцы в замок).

Воспитатель: Молодцы! А теперь продолжаем. Перед вами лежат листы бумаги с изображением разных продуктов питания апельсин, конфеты, чипсы, молоко, торт, гамбургер, бананы, кукуруза, морковь, пицца).  Вы должны обвести зелёным карандашом то, что полезно. Вася, я для тебя тоже приготовила карандаш и листочек. (Выполняют задание)

Вася: Вот, посмотрите, я тоже сумел найти полезные продукты, в которых много витаминов.

Воспитатель: Ну – ка, давайте проверим работу Васи. (Показываю детям листочек Васи, дети сверяют со своей работой). Вася, а разве чипсы полезны? (Дети: Нет, потому что в них много соли и они пережаренные)

 Я смотрю, с заданием все справились. Теперь, положите карандаш на место и отодвигайте в сторонку свои листочки.

Какие же ребята молодцы, вы столько знаете про здоровье! Ты, Василий, все запомнил?

Вася: Да! Но ведь ребята - только гости этого города. А когда они уйдут, они все забудут.

Воспитатель: Нет! Ребята - они такие молодцы, что и в детском саду они делают все, чтобы быть здоровыми!

Вася: Да не может быть!

Воспитатель: Сейчас они сами тебе все расскажут. Ребята, что вы делаете в детском саду, чтобы быть здоровыми?

Дети: Делаем зарядку. Гуляем. Занимаемся физкультурой. Едим полезную пищу, соблюдаем режим дня. Закаляемся. Моем руки с мылом. В общем, ведём здоровый образ жизни.

II Воспитатель: Вот и перейдем на улицу «Режим дня».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему на этой улице изображены часы? Для чего они нужны?

Воспитатель: Часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени. Знать, когда проснуться, чтобы не опоздать в детский сад; знать, когда наступит время обеда, время прогулки, сна. А ещё часы помогают нам соблюдать режим дня. Ребята, вы всё успеваете делать, знаете распорядок дня?

Дети: да.

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знают все мои друзья

Должен быть режим у дня.

Воспитатель: А, я сейчас проверю. С чего начинается ваш день? Что вы делаете днем? Что делаете вечером? Давайте подумаем, а если мы не будем соблюдать режим дня? Как будем себя чувствовать?

Воспитатель: Молодцы! Режим дня вы знаете. Режим дня – верный помощник нашего здоровья. Вася, а как у тебя проходит режим дня?

Вася: Я долго сплю, зарядку не делаю, потому что ленюсь.

Воспитатель: Ой, Вася! Тебе нужно брать пример у наших ребят.

III Давайте немного подвигаемся. А для этого нам нужно перейти на улицу «Зарядкино». 

Дети проходят, встают полукругом.

Вася, мы и  тебе предлагаем вместе с нами выполнить физминутку.

Вася: Нет, я не хочу делать зарядку.

Воспитатель: Тогда, мы его с ребятами проведем (физминутка проводится 2 раза)

Физкульминутка

Речь с движением «Полезные продукты»

Воспитатель: Будем говорить слова, и выполнять движения не торопясь!

 

Чтобы сильными расти, Дети сжимают кулаки и сгибают руки в локтях («силачи»).

Не болеть, не простужаться, Качают головой

Надо спортом заниматься, Сжимают кулаки и сгибают руки в локтях.

Надо правильно питаться. Имитируют движения (подносят ложку ко рту).

Фрукты, овощи, орехи, Дети загибают или разгибают пальцы на руке,

Мясо, рыба, молоко, перечисляя полезные продукты

Творог, каши, сыр и яйца –

С ними вырастем легко! Встают на носочки, поднимают руки и тянутся вверх, опускают руки через стороны на пояс и становятся на всю ступню.

 

Воспитатель: Какие вы, ребята, молодцы! Ребята, как вы думаете, чем полезны физические упражнения? (ответы детей). Но вы должны помнить, что физические упражнения приносят большую пользу в том случае, если они выполняются каждый день. А нам пора отправляться в путь на следующую улицу.

Вася: ОЙ! ОЙ! Что-то мне плохо. (чихает)

Воспитатель: А что случилось?

Вася: Что – то мне нездоровится.

Воспитатель: Может ты начинаешь заболевать?

Вася: Я даже не знаю.

Воспитатель: Когда человек начинает заболевать, в его организме начинает быстро распространяться микробы. Давайте перейдём на улицу «Экспериментальная», где мои друзья – Фиксики, более подробно расскажут о микробах.

Ребята, присаживайтесь на свои места. Вася ты тоже садись.

Но для того чтобы их увидеть, нужно сделать гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз

Глазкам нужно отдохнуть.

(Дети закрывают глаза)

Нужно глубоко вздохнуть.

(Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)

Глаза по кругу побегут.

(Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)

Много-много раз моргнут

(Частое моргание глазами)

Глазкам стало хорошо.

(Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

Увидят мои глазки все!

(Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

 

Просмотр мультфильма «Фиксики. Микробы»

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами проведем эксперимент

Эксперимент

Воспитатель: Ребята, возьмите зеркало и подышите на него. Что произошло? Дети: Оно запотело.

Воспитатель: Оказывается, при дыхании выделяются капельки воды. Если человек болеет, то на этих капельках перемещаются вредные микробы, которые могут попасть к другому человеку, и он заболеет.  С помощью салфеток протрите зеркало, наденьте защитные маски и подышите на зеркало ещё раз. Теперь снимите маску, положите перед собой и ответьте мне на вопрос: что произошло?

Дети: Оно не запотело.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, пожалуйста, кто должен носить защитную маску больные или здоровые люди?

Дети: Защитную маску могут носить как больные, так и здоровые люди.  Больные люди носят, чтобы не распространить инфекцию, а здоровые, чтобы не заразиться.

Воспитатель: Совершенно верно, молодцы! 

Вася, вот ты не соблюдал здоровый образ жизни, поэтому, наверное, и заболел.  Я сейчас позвоню Оксане Александровне, пусть отведет тебя к нашей медсестре. Она проверит твое состояние здоровья. (Заходит О.А. и уводит Васю)

Итог занятия

Ребята, подойдите все ко мне, на этом наша экскурсия в «Город Здоровья» заканчивается. Нам нужно с вами возвращаться в детский сад.

Давайте вспомним, где же мы сегодня с вами побывали? Вам понравилась экскурсия в Город Здоровья? Какие улицы вам запомнились? Что нового на этой улице вы узнали?

Кто к нам в гости приходил?

Давайте вспомним, что же нам нужно для здоровья? (кушать фрукты и овощи, потому что в них много витаминов; делать зарядку, соблюдать режим дня, соблюдать все правила личной гигиены).

Скажите гостям до свидания! До свидания!