Бабочка

Автор: Кистер Евгения Константиновна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад № 1 «Малышок»

Населенный пункт: Алтайский край, г. Новоалтайск

Возраст: младшая группа (2-3 года)

Цель: знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования - пальчиковой живописью; украшение крыльев бабочки яркими точками.

Задачи:

1. 1. Образовательные: учить аккуратно обмакивать кончик пальца в гуашь и ставить отпечатки на шаблоне крыльев бабочки; закреплять знания основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый).
   2. Развивающие: развивать мелкую моторику рук, чувство ритма, внимание, эстетическое восприятие.
   3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живой природе, аккуратность во время работы с красками, усидчивость.

Материалы и оборудование:

1. Заготовки-шаблоны бабочек (белый плотный картон или бумага с нарисованным контуром бабочки без узоров на крыльях).
2. Пальчиковые краски или гуашь (разведенная, не слишком густая), влажные салфетки.
3. Игрушка или картинка с изображением красивой бабочки.

Ход занятия

1. Организационный момент (мотивация)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел? (Показывает игрушечную или нарисованную бабочку).

Дети: Бабочка!

Воспитатель: Правильно, бабочка. Она прилетела к нам в гости с летнего лужка, но почему-то она грустная. Как вы думаете, почему?

Дети: Без узоров / белая / некрасивая.

Воспитатель: Да, её крылышки совсем бесцветные, белые. Давайте поможем бабочке и украсим её крылья яркими, разноцветными огоньками-горошинками? А кисточек у нас сегодня нет - рисовать будут наши волшебные пальчики!

2. Пальчиковая гимнастика «Бабочка»

Перед началом работы разминаем пальчики:

Утро бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз - росой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три - на цветочек села,

И нектар поела.

3. Основная часть (объяснение и показ)

Воспитатель: Показывает детям шаблон бабочки и демонстрирует технику:

1. 1. Берем указательный палец правой руки.
   2. Обмакиваем только подушечку пальца в краску (например, жёлтого цвета).
   3. Прижимаем палец к крылышку бабочки - раз! Получилась яркая точка.
   4. Вытираем палец влажной салфеткой, если берём другой цвет.
   5. Ставим точки красного, синего или зелёного цвета, пока крылышки не станут праздничными и нарядными.

Самостоятельная работа детей:

Дети выбирают цвета красок.

Воспитатель помогает малышам, направляет руку, напоминает, что нужно вытирать пальчик о салфетку при смене цвета.

4. Физкультминутка (пока сохнет краска)

Ветер бабочек качает, (покачивание руками)

Влево, вправо наклоняет. (наклоны туловища)

Раз - хлопок, два - хлопок,

Полетел наш мотылек. (легкий бег на месте)

5. Итог занятия (рефлексия)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые, разноцветные бабочки у нас получились! Бабочка (игрушка) «благодарит» деток: «Спасибо вам большое, теперь я такая яркая, полечу к своим подружкам!»

Похвала каждого ребенка за старание. Выставка работ.